知识点挑题 - 初中历史 - 优优班--学霸训练营

1．【中外历史人物评说】
材料一
1843年，在罗孝全的帮助下，洪秀全初步形成了自己的宗教思想，借用、吸收西方宗教中的平等、互助的思想，创立了拜上帝教。……进展顺利的革命形势，使得洪秀奎相当乐观。他继续颁准施行一系列激进的文化政策，如“一切孔孟诸子百家妖书邪说者尽行焚除，皆不准买卖藏读也，否则问罪”，从而掀起了一场焚烧典籍、扫除偶像的高潮。……定都天京后，太平天国对传统文化的态度傲过一些调整与改动，如停止焚书，增设删书衙，不再扫荡庙宇神像等。
材料二
在泛览百享的基础上，他（曾国藩）感到“周柬诸干各有极致之诣，……若游•心能如老、庄之虚静，浩身能如墨翟之勤俭，齐民能以管、商之严整，而持之以不自是之，心，偏者裁之，缺者补之，则诸子皆可师也，不可弃也”。……在曾国藩眼里，中学不担存在弊端，而且应该因时加以更新。“欲求自强之道，总以修政事、求贤才为急务，以学做炸炮、学追轮舟等具为下手功夫。”
--成晓军、彭小舟《洪秀全与曾国藩文化观之比较研究》
（l）根据材料并结合所学知识，比较洪秀全和曾国藩对待传统文化态度的异同。
（2）根据材料并结台所学知识，分别指出洪秀全和曾国藩的传统文化观对中国社会产生的影响。

难度：中等

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2．近代中国内忧外患，在时人的日记中多有记录反映。阅读下列材料，回答问题。
材料一  （粤西）遍地皆盗……盖承平久，孳息繁衍……地不能增而人加众，至二、三十倍，故相率为盗以谋食……取才之涂（途）太隘。逆匪杨秀清、韦昌晖（辉）、石达开之才皆非今翰詹（注：翰林和詹事两种官职的合称）及方面大臣所及也，特无其虚仪及媚骨尔。
--汪士铎《乙丙日记》（1853-1856）（注：汪士铎曾经担任过曾国藩的幕僚）材料二  （庚子年六月初五日）惟目前巨衅起于民教互仇，拳洋交哄，此次决战，宜提开俄日本两国，而专与行教之各国为仇敌，乃于事理为协也……二百六十年，全盛之世，（中俄两国）且未尝失和……此应分别办理一也。日本与俄从无一教士教民在我内地煸惑生事，不宜无故开衅，师出无名，二也。然此特以情理论之也。若以地势论之，尤不宜轻开边衅。俄重兵屯扎在阿穆尔东海滨两省、旅大两口不少，日本……地近而逼，调陆军视各国为易……未可不分皂白，而概屏之为鲸鲤魑魅，而我自措足于孤立无援之地。此兵家形势所忌，宗社存亡之机，尤当审慎，不宜付诸孤注一掷，自有土崩瓦解之局，三也。
--《袁京卿日记传抄本》（注：袁京卿即袁昶，时任总理衙门大臣）材料三  （1931年9月20日）闻沈阳、长春、营口被倭寇强占后，心神哀痛，如丧考妣。苟为我祖我宗之子孙，则不收回东省，永无人格矣！小子勉之！内乱平定不遑，故对外交太不注意。卧薪尝胆，教养生聚，忍辱负重，是我今日之事也。
（1937年9月2日）战略应尽其全力贯注一点，使乱进退维谷，以达我持久抗战之目的。
--《蒋介石日记》（1）据材料一指出作者对太平天国运动的基本态度，说明你的判断依据。作者认为太平天国运动兴起的因素有哪些？
（2）材料二中的“目前巨衅”指哪一历史事件？作者认为“宜提开俄日本两国”的理由有哪些？其设想是否可行？结合相关史实加以说明。
（3）材料三反映蒋介合对日策略有何变化？结合所学知识分析促成这一转变的主要原因。
（4）日记具有史料价值，也有局限性。就此阐述你的理解。

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