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            • 1. “增强了北美人民必胜的信念;促使了国际形势向有利于北美人民的方向发展”。这位史学家在此评价的历史事件是(  )
              A.斯大林格勒战役
              B.中途岛战役
              C.萨拉托加战役
              D.淞沪会战
            • 2. “在人类的历史发展进程中,当一个民族与另一个民族的关系变成了一种政治桎梏,这 个民族就有必要打破这种桎梏。”“这个民族”是(  )
              A.1776 年的美利坚
              B.1789 年的法兰西
              C.1861 年的俄罗斯
              D.1925 年的土耳其
            • 3. 纵观人类文明发展史,法制观念、法律意识一直都是不可或缺的重要组成部分。
              结合所学知识,完成下列填空。
              时期法律性文件名称相关内容性质、意义、作用或影响
              古代    以眼还眼、以牙还牙世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典(性质)
              近代《权利法案》不经议会同意,国王不得颁布废除法律,不得征税意义    
                  这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺的成为自由独立的合众国标志美国诞生,是世界上第一部资产阶级人权宣言(意义)
              《1787年宪法》(体现何种原则)    确立了美国比较民主的资产阶级政治体制(意义)
              《人权宣言》自由、平等、 制宪会议颁的法国资产阶级革命政治纲领,在1791年宪法中列为序言(性质)
              《拿破仑法典》 规定成年法国人都平等地享有民事权利,体现了在法律上公民平等的原则影响    
                  废除叛乱各州的奴隶制美国内战的转折点(影响)
              现代《国家工业复兴法》各工业企业制定本行业的公平经营规章(直接作用)    
              《联合国宣言》 保证将用自己的全部人力和物力,联合起来,彻底打垮法西斯国家(作用)    
              上述内容对我国社会主义现代化建设的启示是    
            • 4. 在学习历史的过程中,掌握“论从史出,史论结合”的方法有助于学生形成证据意识,培养思维能力。如论点:“美国领先科技发展”;史实:“第三次科技革命起源于美国”等。某校举办历史小论坛--“美国发展之路”,邀请各位参加。请结合所学知识为以下论点写出一例最恰当的史实。
              (1)争取民族解放--    ;          
              (2)维护国家统一--    
              (3)摆脱经济危机--    ;          
              (4)反法西斯侵略--    
            • 5. 政治文明是社会进步的产物。阅读下列材料:
              材料一  伯里克利在一次演说中谈到:“我们的政体的确可以称为民主政体,因为行政权不是掌握在少数人手里,而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到确认。”
              --转引自斯塔夫里阿诺斯《全球通史:1500年以前的世界》
              材料二  这是一次前无古人的革命,它不仅是与英国殖民统治的分离,而且是与整个旧世界专制主义的分离,……经过这13年(1776~1789年)的摸索,美国人终于找到了最适合自己的道路,一个新型的国家--美利坚合众国正式诞生。
              --摘自赵晓兰《美国的诞生》
              材料三  第二条  中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。一律实行民主集中制。
              第十七条  一切国家机关必须依靠人民群众,倾听群众的意见,接受群众的监督。
              --1954年《中华人民共和国宪法》(节选)
              请回答:
              (1)据材料一,伯里克利所指的“多数人”是指雅典城邦哪一社会群体?材料反映出雅典民主政体有什么突出特点?
              (2)据材料二,“前无古人的革命”是指哪一历史事件?结合所学知识,指出美国人建立的“新型国家”与“旧世界专制主义”具有哪些不同。
              (3)材料三反映出我国的根本政治制度是什么?结合材料说明这一制度设计如何“把权力关进笼子里”?
              (4)综合上述材料,你对人类政治文明有何认识?
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