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            • 1． 阅读材料，运用所学知识，回答问题
              材料一：20世纪上半期，战争、革命、危机交织在一起，人类经历了两次世界大战、俄国十月革命和1929～1933年资本主义世界经济危机等重大事件。世界大战的剧烈、核武器的威胁和接连不断的局部冲突，使人们在血与火的教训中探索着和平之路。
              材料二：

              材料三：为摆脱大萧条，在国际联盟的主导下，1933年6月，66年国家的代表聚在英国伦敦召开经济会议，试图通过协商来建立稳定的世界经济秩序。但由于英美等主要大国矛盾重重，会议没有取得任何结果，最后不欢而散。
              （1）20世纪上半期的“战争、革命、危机”分别指什么？
              （2）举出两次世界大战的战役各一例。
              （3）伦敦世界经济会议的失败，表明一战后帝国主义建立的国际关系体系无法解决当时面临的经济问题。这一“国际关系体系”指的是什么？如何评价这一体系？
              （4）为应对危机，美国实行了罗斯福新政。请写出新政的特点和中心措施。
              难度：中等
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            • 2． 20世纪20年代，特别在1924-1929年间，资本主义世界基本上处于相对稳定时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。但是这一“繁荣”的背后却孕育着严重危机。之后，一次空前严重的经济危机爆发并迅速席卷了整个资本主义世界。据此回答下面问题：
              （1）这次危机首先爆发于哪一个国家？它有哪些特点？
              （2）为对付经济危机，美国实施了罗斯福新政，其中心措施是什么？这一措施的显著特点是什么？
              （3）“新政”取得的显著成效是什么？（请列举两点回答）
              （4）面对1929-1933年资本主义世界经济危机，德国、日本采取什么办法来摆脱危机？结果如何？
              难度：较难
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            • 3． 阅读材料，回答问题。
              材料一  苏联的经济建设获得了巨大的成功。……苏联已从落后的 农业国变成强大的工业国，工业总产值跃居世界第二位。这些成就为二战期间战胜法西斯德国奠定了坚实的基础。
              --改编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二  苏联“一五计划”（1928-1932年）实施时期，正是西方经济一团糟的时期，面对这种糟糕的状况，美国借鉴了苏联的一些做法，顺利的渡过了难关。一些国家则走上了疯狂的扩军备战道路，欧亚两个战争策源地正是这一时期形成的。
              （1）材料一“苏联的经济建设获得了巨大的成功”得益于哪种经济建设模式这种模式的特点是什么？
              （2）材料二中的“西方经济一团糟”指的是什么？从哪个国家开始的？
              （3）当时领导美国人民渡过难关的总统是谁？其借鉴了苏联经济建设的什么做法？
              （4）经济一团糟之后走上法西斯道路的是哪两个国家？
              难度：中等
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            • 4． 20世纪以来，世界局势风云变化，战争、和平与发展成为回望这个时期历史时期的重要视角。阅读下列材料：
              材料一  你们可以夺走德国的殖民地，将它的军队裁剪到只够建立一支警察部队的数量……如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。
              --劳合•乔治1919年3月25日的《枫丹白露备忘录》材料二 （1946年）丘吉尔提出“一个明确而实际的行动建议”，号召英、美结合特殊的“兄弟联盟”，共同垄断“制造原子弹的秘密”，“配备一支国际武装力量”，联合使用两国遍布全世界的海、空基地，在联合国机构之外联合起来对付苏联。
              --刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》材料三  第二次世界大战后……在美国的援助和扶持下，西欧各国和日本的经济得到逐步恢复……经济的发展……促进了西欧的逐步联合；而经济实力的提高，也使得日本谋求政治大国的欲望逐渐膨胀，引起亚洲的邻国和不安。
              --人民教育出版社《世界历史地图册》九年级下册材料四  美国在冷战后无法建立一统天下的世界性帝国，而其存在本身又构成了其他各主要大国联合制衡的目标。
              --李鑫炜《体系、变革与全球化进程》请回答：
              （1）材料一是劳合•乔治对哪一次国际会议的评价？该会议对哪次国际战争后的世界做出安排？后来哪位德国元首指挥军队报复了当时的战胜国？
              （2）材料二中的“联合国”建立于何时（具体日期）？丘吉尔“建议的行动”与后来美国推行的什么政策有关？写出开始推行该政策时的美国总统和在该政策影响下形成的国际政治格局。
              （3）根据材料三，指出战后日本和欧洲经济发展的共同原因。写出20世纪60年代，欧洲走向联合建立的国际组织名称。指出这一时期日本的国际经济地位。
              （4）指出材料四反映当今世界形成怎样的政治局面？冷战结束的标志是什么？
              （5）综合上述材料，谈谈20世纪国际局势的变迁，对我国建设和发展的启示。
              难度：中等
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            • 5． 当今世界，在合作中实现共赢是人类共同追寻的目标。根据提示，完成下列有关“合作”主题的探究任务。
              步骤一：史海回眸──走进历史中的正当合作
              （1）2014年距第一次国共合作已90周年，距离第二次国共合作已75周年。举出第一次国共合作中进行合作的事例（仅举一例）．第二次国共合作所取得的最大成果是？
              （2）在人类生存与发展面临挑战的时候，国家间的合作能够化解危机和灾难。二战中，中、美、苏等国共同签署了哪一文件，成立了哪一组织为最终打败法西斯奠定了坚实的基础？ “雅尔塔三巨头”聚会后诞生了哪一个重要的国际组织？
              步骤二：图说历史──再认历史中的不正当合作

              （3）上述系列图中“两大军事集团的较量”，最终酿成怎样的后果？“北约和华约”的对峙最终形成了怎样的世界格局？
              步骤三：反思认知──感悟正当合作的真谛
              （4）近年来，中国与有关国家合作举办了各种形式的“俄罗斯中国年”、“中法文化年”、“中意文化年”、“感知中国--韩国行”等大型活动。对于这些活动的举办，你有怎样的认识？
              难度：中等
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