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          共50条信息

            • 1． 20世纪以来，世界局势风云变化，战争、和平与发展成为回望这个时期历史时期的重要视角。阅读下列材料：
              材料一  你们可以夺走德国的殖民地，将它的军队裁剪到只够建立一支警察部队的数量……如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。
              --劳合•乔治1919年3月25日的《枫丹白露备忘录》材料二 （1946年）丘吉尔提出“一个明确而实际的行动建议”，号召英、美结合特殊的“兄弟联盟”，共同垄断“制造原子弹的秘密”，“配备一支国际武装力量”，联合使用两国遍布全世界的海、空基地，在联合国机构之外联合起来对付苏联。
              --刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》材料三  第二次世界大战后……在美国的援助和扶持下，西欧各国和日本的经济得到逐步恢复……经济的发展……促进了西欧的逐步联合；而经济实力的提高，也使得日本谋求政治大国的欲望逐渐膨胀，引起亚洲的邻国和不安。
              --人民教育出版社《世界历史地图册》九年级下册材料四  美国在冷战后无法建立一统天下的世界性帝国，而其存在本身又构成了其他各主要大国联合制衡的目标。
              --李鑫炜《体系、变革与全球化进程》请回答：
              （1）材料一是劳合•乔治对哪一次国际会议的评价？该会议对哪次国际战争后的世界做出安排？后来哪位德国元首指挥军队报复了当时的战胜国？
              （2）材料二中的“联合国”建立于何时（具体日期）？丘吉尔“建议的行动”与后来美国推行的什么政策有关？写出开始推行该政策时的美国总统和在该政策影响下形成的国际政治格局。
              （3）根据材料三，指出战后日本和欧洲经济发展的共同原因。写出20世纪60年代，欧洲走向联合建立的国际组织名称。指出这一时期日本的国际经济地位。
              （4）指出材料四反映当今世界形成怎样的政治局面？冷战结束的标志是什么？
              （5）综合上述材料，谈谈20世纪国际局势的变迁，对我国建设和发展的启示。
              难度：中等
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            • 2． 当今世界，在合作中实现共赢是人类共同追寻的目标。根据提示，完成下列有关“合作”主题的探究任务。
              步骤一：史海回眸──走进历史中的正当合作
              （1）2014年距第一次国共合作已90周年，距离第二次国共合作已75周年。举出第一次国共合作中进行合作的事例（仅举一例）．第二次国共合作所取得的最大成果是？
              （2）在人类生存与发展面临挑战的时候，国家间的合作能够化解危机和灾难。二战中，中、美、苏等国共同签署了哪一文件，成立了哪一组织为最终打败法西斯奠定了坚实的基础？ “雅尔塔三巨头”聚会后诞生了哪一个重要的国际组织？
              步骤二：图说历史──再认历史中的不正当合作

              （3）上述系列图中“两大军事集团的较量”，最终酿成怎样的后果？“北约和华约”的对峙最终形成了怎样的世界格局？
              步骤三：反思认知──感悟正当合作的真谛
              （4）近年来，中国与有关国家合作举办了各种形式的“俄罗斯中国年”、“中法文化年”、“中意文化年”、“感知中国--韩国行”等大型活动。对于这些活动的举办，你有怎样的认识？
              难度：中等
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            • 3． 【二十世纪的战争与和平】
                  材料  1962年10月14日，美国人通过U-2侦察机掌握了苏联在古巴建筑中程与中远程导弹基地的证据。10月22日晚，肯尼迪通过电视向全国正式通报苏联在古巴设置中程导弹的“惊人”消息，宣布对古巴实行名为“隔离”的海上封锁，要求苏联立即从古巴撤出所有中程导弹。根据肯尼迪的命令，美国在全世界的海、陆、空三军部队进入最高戒备状态。在美国强大攻势的压力下，苏联开始后退。自26日起，美苏双方信件不断，最后，赫鲁晓夫在10月28日的复信中被迫同意从古巴撤出苏联的导弹。古巴导弹危机结束。这场危机不仅对美、苏关系，而且对整个国际关系产生了深远影响。苏联深受屈辱，西方国家，特别是法国和西德，对于美国事先未同北约协商就制造危机的行动，并和苏联搞“越顶外交”，感到不满和忧虑。
              --摘编自齐世荣《世界史》
              （1）根据材料和所学知识，分析“古巴导弹危机”的原因和结果。
              （2）根据材料和所学知识，谈谈你对“古巴导弹危机”的看法。
              难度：中等
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            • 4． 【20世纪的战争与和平】
              “1945年，真实世界开始重建的方式也许和高屋建瓴的理想主义有关联，分享这一思想的有原抵抗运动战士、为和平而战的军人、震惊于原子弹破坏力的科学和基督教大同世界论者，但关联远没有达到他们所希望的紧密程度。塑造战后国际体制（实际上这一工作战时就已启动）更多的是政治因素，而不是宗教或道德理想。
                 战时官僚、规划者、外交官和盟军领导人自始至终面临的一个主要问题是如何将战时联盟转化为一个稳定的、谋求和平的战后国际秩序。如何避免世界性的经济萧条，如何防范未来的希特勒们再次发动世界大战……
              就这样，零年在感恩和焦虑的基调中落下了帷幕。人们对世界大多数地方取得的和平感到欣慰，但不像过去那样对美好未来抱有幻想，同时也为愈来愈分裂的世界表示担忧。
                  战争是否真的结束于1945年？有人提出全世界对抗状态直到1989年才走向终结。……l945年斯大林把欧洲一分为二，这是二战最深的一道伤口。
              --据伊恩•布鲁玛《零年：1945现代世界诞生的时刻》整理
              （1）根据材料并结合所学知识，概括二战后国际关系的基本特征及国际社会为谋求和平秩序所作的努力。
              （2）结合所学知识，如何看待材料中“1945年斯大林把欧洲一分为二”的这一观点。
              难度：中等
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