知识点挑题 - 初中历史 - 优优班--学霸训练营

2．阅读下列材料并回答问题。
材料一：我们正在学习怎么在一个小农国家里进一步建设社会主义……新经济政策使资本主义经济活跃起来，党内有人认为这是“倒退到资本主义” ……
材料二：斯大林接手俄罗斯之时，还只有木犁；当他撒手人寰而去，苏联已成世界工业强国。
材料三：1929年10月，纽约证券交易所股票价格雪崩似的跌落……总统就任后立即救治……并呼吁人民支持他的“大胆实验”。
（1）据材料一说明苏俄是在怎样的国情下实施新经济政策的？新经济政策“新”在哪里？
（2）根据材料二说说斯大林模式的主要成就？并结合所学知识指出该模式形成的标志和主要特征是什么？
（3）材料三中股票价格雪崩似的跌落说明美国经济开始出现了什么问题？为此，总统就让后进行了怎样的“大胆实验”？该“实验”最大的特点是什么？
（4）结合所学知识，说说上述国家经济发展的模式对我国经济建设有怎样的启示？

难度：较难

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3．聆听历史是一种伟大的智慧，回望大国风云，让历史照亮我们未来的行程。结合所学知识，探究下列问题：
【社会革命的兴起，推动大国崛起的步伐】
材料一苏联是在一场红色的革命后崛起的；美国是在国内南北战争和“二战”后崛起。
（1）材料一中的“红色的革命”指的是什么？南北战争对美国的崛起有何重要意义？
【经济体制的创新，开辟大国崛起的途径】
材料二市场经济不是不要计划，计划经济更不能离开市场机制，适应经济发展的需要，与时俱进，不断变革生产关系，以适应生产力的解放和发展，这是开辟大国崛起的重要途径。
（2）以苏俄、美国在20世纪二三十年代实施过的经济政策的特点为例，说明材料二中“市场经济不是不要计划，计划经济更不能离开市场机制”论断的正确性。
【总结经验和教训，探究大国崛起的奥秘】
材料三阅读《大国的崛起》，剖析其兴盛的背景和原因，这些国家的崛起既体现出各自鲜明的不可重复的时代特征和民族个性，同时也探讨了某些相通的规律。
（3）除了材料一、二所陈述的原因外，你认为大国的崛起还有哪些因素？

难度：较难

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4．东西方经济体制各有利弊，相互借鉴，取长补短，在经济政策的不断调整中谋求发展。阅读下列材料结合所学知识，回答问题。
材料一   “国内战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”
--列宁材料二   罗斯福总统第三任就职演说（1941年1月20日）：八年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，我们已经证明这不是真的，我们曾处于恐惧之中--但是我们采取了行动。我们迅速、大胆、果断地采取了行动。
材料三   （20世纪30年代）那些有足够兴趣访问苏联的西方人通常都没有留下好的印象，他们对苏联人的衣衫褴褛、食物单调、住房糟糕和消费匮乏感到震惊。……第二次世界大战以后，这一苏联模式的多方面的影响变成了几乎完全负面的影响。
（1）材料一中的俄国“由一个半死的人”到“能够拄着拐杖走动”，与列宁开出的哪一“处方”有关？
（2）材料二中“八年前”的“恐惧”指什么？ “我们迅速、大胆、果断地采取了行动”指什么？与传统资本主义政策相比，该行动突出的特点是什么？
（3）材料二中罗斯福就任第三任总统时看到美国又面临的“恐惧”是什么？
（4）根据材料三并结合所学知识，指出是怎样的体制造成“访问苏联的西方人通常都没有留下好的印象”？
（5）习近平强调：“没有改革开放，就没有中国的明天。”根据以上材料，谈一谈中美苏三国经济发展的启示。

难度：中等

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5．阅读下列材料，回答问题。
材料一  见表1
表1：1913--1925年俄国[苏俄（联）]粮食产量
        年份 1913年 1921年 1923年 1925年
粮食产量（亿普特） 39.79 22.13 34.55 44.24
注：普特=16.8千克
--摘自《历史--经济成长历程》（岳麓书社）材料二  经过工业化和农业集体化，实施国民经济五年计划……到20世纪30年代中期，苏联确立了新的政治经济体制。
--摘自《历史--经济成长历程》（岳麓书社）材料三  （苏联）五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦想，它是发展中的事业。
--[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料四  我们的首要任务是给人民以工作机会。我们只要明智而勇敢地承担起来，这项任务并不是不能解决的。部分地可以由政府直接招雇，像战时紧急状况那样，同时通过雇用这些人员来完成急需的工程，从而促进和重组我们对自然资源的利用。

（1）据材料一和所学知识，指出1913-1921年俄国（苏俄）粮食产量变化的原因。
（2）据材料一概括1921-1925年俄国（苏俄）粮食产量变化趋势。并结合所学知识分析出现这一变化趋势的主要原因是什么？这一原因的特点是什么？
（3）据材料二和所学知识，理解苏联确立了“新的政治经济体制”指的是什么？
（4）概括材料三作者对苏联实施“五年计划”的看法？
（5）材料四出自一位美国总统在1933年的就职演说，这位总统是谁？当时美国面临的困境被称为什么？针对“工业企业尽成枯枝残叶”的状况，美国颁布了什么法令来调整工业生产？
（6）依据材料四，并结合所学，指出美国政府是如何“给人民以工作机会”的？这样做还能起到什么积极作用？
（7）依据材料四，结合所学，概括美国政府面对困境所采取的措施具有什么特点。

难度：中等

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6．改革是历史发展的鲜明主题。人类历史上的每一次重大的进步往往是都是由改革带来。阅读下列材料，回答问题。
材料一　1921年春天形成了这样的政治形势：要求必须立即采取迅速的，最坚决的，最紧急的办法来改善农民的生活状况和提高他们的生产力。从整个国家经济的角度来看，现在最大的“阻碍”正是从这里产生的。要增加粮食的生产和收成，增加燃料的收购和运输，非得改善农民生活状况，提高他们的生产力不可。
--《列宁选集》第四卷
材料二　第6条：兹授权农业部长，如棉花生产者书面同意将其1933年的棉花产量至少较上年减产30%，农业部长均得与之订立特权买卖合同，商定收购该生产者以数量不超过其前一年度的棉花。
第8条：为了实施所宣布的政策，农业部长有权：通过与生产者达成协议或其他自愿方式，规定任何基本农产品的种植面积或减少其供销的产量，或二者并减，并规定与此有关的地租和津贴报酬，按照农业部长认为公平合理的数额，从供此项报酬的款项中支付。
--摘自罗斯福新政《农业调整法》
材料三　十一届三中全会后，邓小平从中国、农民的实际情况出发，推行改革，初步构筑了适应发展社会主义市场经济要求的农村新经济体制框架，解放和发展了农村生产力，带来了农村经济和社会发展的历史性巨变。
--摘自中华书局版八年级下册历史教学参考
请回答：
（1）据材料一结合所学知识回答列宁为“改善农民的生活状况和提高他们的生产力”，推行了什么政策？
（2）根据材料二，概括罗斯福调整农业生产的措施。这些措施实施的背景是什么？
（3）十一届三中全会后，农村推行的改革是什么？起到了什么作用？
（4）据材料一至材料三，结合所学知识，谈谈你对改革的理解。

难度：较易

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7．美国和俄罗斯是当今最发达的资本主义国家之一，在世界上具有重要影响。请你参加以“美国和俄罗斯的历史”为主题的探究活动。
材料一：《独立宣言》宣告北美13 个殖民地脱离英国，成为独立的国家，即美利坚合众国，简称美国。
材料二：1861～1865 年，美国发生了一场关乎美利坚民族命运的战争，这场战争以北方的胜利而告终。经过这场战争，美国废除了黑人奴隶制，维护了国家统一。
材料三：电灯的发明和电力系统的应用，使美国开启了电气时代，率先进入了第二次工业革命，在资本主义世界的竞争中，美国很快取代了英法的领先地位，以领头羊的姿态走在了世界的前列。
材料四：1933 年美国工业总产值比1929 年减少了46%．……成千上万的工厂停工了，失业大军达到1700 万人。失业者流落街头，靠捡破烂维持生计和用报纸裹身来取暖。为摆脱困境，罗斯福政府通过国会制定了七百多个法案。如整顿金融的《紧急银行法》，以及《全国工业复兴法》、《农业调整法》、《联邦紧急救济法》和《社会保障法》，历史上称之为“罗斯福新政”。
材料五列宁说：“在战争（指1919-1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。 --《大国崛起》解说词
探究问题：
（1）依据材料一，《独立宣言》对于美国而言具有什么重要意义？
（2）谈谈材料二、材料三反映的是哪些重大事件在美国历史发展中起到重要作用？
（3）根据材料四回答，新政的核心措施和新政的特点？
（4）根据材料五分析，苏俄“能够拄着拐杖走动了”得益于什么政策？政策的“重大的突破”体现了政策的什么特点？
（5）通过对以上问题的探究，请你简要归纳出美国能够成为世界强国的基本条件？
（6）根据当今中国社会实际情况，谈谈你对中国社会主义建设的建议？

难度：中等

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8．社会主义是20世纪人类社会最为壮观、影响最为广泛的事件。请阅读下列材料，回答问题。
    材料一：社会主义学说以1 516年英国人托马斯•摩尔撰写的《乌托邦》一书的出版为标志，迄今已有480年的历史。在此期间它经历了三次历史性飞跃。从16世纪初到19世纪初叶，社会主义学说一直处于空想阶段。社会主义学说的第一次飞跃发生在19世纪40年代，它是由马克思、恩格斯完成的。第二次飞跃发生在20世纪上半叶，其主要代表是列宁和毛泽东同志。第三次飞跃发生在20世纪80、90年代，其主要代表是邓小平同志。
一一《社会主义学说的第三次飞跃》    材料二：19 36年11月，斯大林在（（关于苏联宪法草案》的报告时说，……苏联社会已经“在基本上实现了社会主义”。
    材料三：二战胜利后，英国工党政府首相艾德礼领导了一场社会主义试验。艾德礼说：“工党政府正在英国建立一种优于资本主义和苏联式社会主义的最好的制度。这种制度叫做民主社会主义”。1948年，艾德礼颇为自豪地认为工党已找到了一种新的社会主义模式，“一种把个人自由与计划经济、把民主与社会主义结合起来的制度”。
    材料四：在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。
一一胡锦涛在十八大的讲话请回答：
（1）马克思、恩格斯完成了社会主义学说的第一次飞跃的标志是什么？列宁在革命实践上如何推动社会主义运动的发展？
参考：1848年《共产党宣言》发表；列宁推动：二月革命、四月提纲、七月流血事件以及十月革命等知识点去考虑
（2）材料二中苏联在基本上实现了的“社会主义’’与材料三中英国工党政府建立“民主社会主义”有何不同？
参考：从两种民主国家的性质、民主的实质以及内容区分析
（3）苏联式的“社会主义”与英国式“社会主义”在20世纪70年代后期80年代初都面临严峻危机，两国执政者如何应对？
参考：苏联：勃列日涅夫改革：新经济体制；英国：面对“滞胀”减少国家对经济的干预，出售部分国有企业，消减社会福利开支等
（4）20世纪初期，中国人“以俄为师”，选择了社会主义道路；20世纪后期，中国人又“以俄为鉴”，坚持了社会主义道路。请结合史实说明中国人是如何“以俄为鉴”，做到“既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路”。
参考：20世纪初期，中国人“以俄为师”，选择了社会主义道路：中国共产党诞生、工农武装割据道路，解放后计划经济体制到改革开放做到“不走封闭僵化的老路”；20世纪后期，中国人又“以俄为鉴”，苏联戈尔巴乔夫改革放弃社会主义道路和共产党的领导导致苏联解体，我们坚持了社会主义道路，做到“不走改旗易帜的邪路”。

难度：中等

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9．阅读材料，回答问题。
材料一　有人这样形容罗斯福新政前后企业与政府关系的变化：新政之前，企业主是老板，政府是“守夜人”；新政以来，企业主是大老板，政府是“守夜人”兼二老板。
材料二　邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。”……“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力。”
（1）依据材料一，分析政府在经济发展中的作用发生了什么变化。结合罗斯福新政的史实说明“新政以来，企业主是大老板，政府是‘守夜人’兼二老板”。
（2）材料二中说“可能列宁的思路比较好”，“列宁的思路”指什么？“但是后来苏联的模式僵化了”，模式僵化了指什么？这一模式的主要弊端是什么？
（3）为了“解放生产力、发展生产力”，我国在哪一年哪一次大会上提出建立社会主义市场经济体制？
（4）资本主义国家和社会主义国家在经济发展过程中，经济体制和模式前后发生了许多的变化，从中你得到了哪些启示？

难度：中等

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10．探究大国崛起的原因、方式、影响，有助于认识大国发展的规律。
【制度创新】政治、经济制度的创新是一个国家良性崛起的动力。
（1）结合所学知识，完成英、美两国制度创新比较表。

方面	代表性法律文献	创新之处
政治制度	1689年英国颁布①《》	② 的资产阶级统治开始确立
经济制度	20世纪30年代美国颁布③《》	加强国家对经济的干预和指导

①《    》    ②《    》     ③
【国家统一】国家统一是一个国家发展的有力保障，战争与和平是促进国家统一的基本方式。
（2）1858年6月，还是国会议员的林肯说：“一幢裂开的房子是站立不住的”。这说出了美国当时面临的什么重大问题？针对美国当时面临的问题，他们是如何解决的？
     【大国影响】19世纪中期，英国凭借机器的力量，成为“世界工厂”，逐步形成以英国为代表的欧洲主导世界的局面；后来居上的美国在20世纪大半时间主导全球；随着欧盟、riben、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于“群雄竞起的时代”。
（3）大国的发展改变了世界力量对比，对世界格局产生了重要影响。“群雄竞起的时代”，反映了大国发展对世界政治格局产生了怎样的影响？
     【大国之谜】大国之谜当然还有另外的答案，那就是体制创新……列宁说：“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们则必须改变。”美国在20世纪30年代，又加了政府干预经济的手段。从此，“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。
--《大国崛起》（4）面对发展过程中出现的问题，20世纪20年代的苏俄以及20世纪30年代的美国在经济政策方面各自做了怎样的调整？这些调整有何共同的积极作用？

难度：中等

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年份	1913年	1921年	1923年	1925年
粮食产量（亿普特）	39.79	22.13	34.55	44.24