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            • 1. 学以致用,解决问题
              材料一1921年春天,苏俄发生大面积灾荒,3000多万老百姓挣扎在饥饿的边缘……然而,这个政策引起农民不满,一些富农甚至拿起武器。
              --《大国崛起》材料二 (积极危机)千百万人只能象牲畜那样生活,才免于死亡。宾夕法尼亚州的乡下人吃草根、蒲公英……
              (1)材料一中的“这个政策”是什么?为挽救材料一中的危机,苏俄政府采取什么措施?这一措施有何特点?
              (2)列宁逝世后,斯大林领导苏联人民建设社会主义,形成了斯大林模式。这一模式的弊端给我国社会主义建设留下哪些启示?
              (3)面对材料二中的危机,美国政府采取了什么政策?在资本主义发展史上的重大作用是什么?
              (4)通过对以上问题的回答,你有什么认识?
            • 2. 20世纪上半期,人类现代化进程中出现了空前的震荡和可贵的探索。阅读材料,回答问题。
              主题一:现代化进程中的震荡
              材料一 两幅历史图片

              (1)分别指出材料一中两个历史事件的主要影响。
              材料二  我相信,当此危急存亡之秋,你们一定能够对领导再次给予那种支持。
              --《罗斯福就职演说(节录)》(2)哪一历史事件引发了材料二中的“危急存亡”?为了挽救“危急”,罗斯福颁布了哪一法律文件加强对工业的调整?
              主题二:现代化进程中的探索
              材料三  社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好,但是后来苏联的模式僵化了。
              (3)材料三中“列宁的思路”指什么?“模式僵化”又指什么?它形成的标志是什么?
              材料四  先请允许我表明自己坚定的信念,即我们惟一所恐惧的就是恐惧本身---一种无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧,它会把由退却变为前进所需要的种种努力毁掉。
              (摘自1933年3月4日罗斯福首次就职演说)(4)据材料四,指出罗斯福演说的主要意图。为此,他采取了哪些措施?
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