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            • 1. 20世纪以来,世界局势风云变化,战争、和平与发展成为回望这个时期历史时期的重要视角。阅读下列材料:
              材料一  你们可以夺走德国的殖民地,将它的军队裁剪到只够建立一支警察部队的数量……如果德国认为1919年的和约不公平,那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。
              --劳合•乔治1919年3月25日的《枫丹白露备忘录》材料二 (1946年)丘吉尔提出“一个明确而实际的行动建议”,号召英、美结合特殊的“兄弟联盟”,共同垄断“制造原子弹的秘密”,“配备一支国际武装力量”,联合使用两国遍布全世界的海、空基地,在联合国机构之外联合起来对付苏联。
              --刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》材料三  第二次世界大战后……在美国的援助和扶持下,西欧各国和日本的经济得到逐步恢复……经济的发展……促进了西欧的逐步联合;而经济实力的提高,也使得日本谋求政治大国的欲望逐渐膨胀,引起亚洲的邻国和不安。
              --人民教育出版社《世界历史地图册》九年级下册材料四  美国在冷战后无法建立一统天下的世界性帝国,而其存在本身又构成了其他各主要大国联合制衡的目标。
              --李鑫炜《体系、变革与全球化进程》请回答:
              (1)材料一是劳合•乔治对哪一次国际会议的评价?该会议对哪次国际战争后的世界做出安排?后来哪位德国元首指挥军队报复了当时的战胜国?
              (2)材料二中的“联合国”建立于何时(具体日期)?丘吉尔“建议的行动”与后来美国推行的什么政策有关?写出开始推行该政策时的美国总统和在该政策影响下形成的国际政治格局。
              (3)根据材料三,指出战后日本和欧洲经济发展的共同原因。写出20世纪60年代,欧洲走向联合建立的国际组织名称。指出这一时期日本的国际经济地位。
              (4)指出材料四反映当今世界形成怎样的政治局面?冷战结束的标志是什么?
              (5)综合上述材料,谈谈20世纪国际局势的变迁,对我国建设和发展的启示。
            • 2. 当今世界,在合作中实现共赢是人类共同追寻的目标。根据提示,完成下列有关“合作”主题的探究任务。
              步骤一:史海回眸──走进历史中的正当合作
              (1)2014年距第一次国共合作已90周年,距离第二次国共合作已75周年。举出第一次国共合作中进行合作的事例(仅举一例).第二次国共合作所取得的最大成果是?
              (2)在人类生存与发展面临挑战的时候,国家间的合作能够化解危机和灾难。二战中,中、美、苏等国共同签署了哪一文件,成立了哪一组织为最终打败法西斯奠定了坚实的基础? “雅尔塔三巨头”聚会后诞生了哪一个重要的国际组织?
              步骤二:图说历史──再认历史中的不正当合作

              (3)上述系列图中“两大军事集团的较量”,最终酿成怎样的后果?“北约和华约”的对峙最终形成了怎样的世界格局?
              步骤三:反思认知──感悟正当合作的真谛
              (4)近年来,中国与有关国家合作举办了各种形式的“俄罗斯中国年”、“中法文化年”、“中意文化年”、“感知中国--韩国行”等大型活动。对于这些活动的举办,你有怎样的认识?
            • 3. 美国战后对外政策的一个重要方面是对德国的态度发生巨大转变,从原来的嫉恶如仇变为扶植。美国战后对德态度转变的目的是(  )
              A.防止法西斯死灰复燃
              B.遏制苏联实现称霸
              C.振兴西欧经济
              D.以德国牵制法国
            • 4. 1962年10月28日,赫鲁晓夫致信肯尼迪:“除了前已下达的关于停止在设置武器用建筑工地上进一步施工的命令之外,苏联政府还下令拆除您称为进攻性武器的武器,并加以包装运回苏联。”苏联以上态度表明(  )
              A.当时的战略优势在美国
              B.苏联暂时放弃争霸世界的政策
              C.苏联将重点转移到进行民用工业建筑上
              D.苏联决定同美国合作
            • 5. 促使美苏对外争霸攻守态势发生变化的根本原因是(  )
              A.与中国的关系如何
              B.第三世界的兴起
              C.国家领导集团的决策能力
              D.本国的经济军事实力
            • 6. 1985年,美国决定投入巨资实施“星球大战”计划,这一战略从根本上讲是一种(  )
              A.霸权战略
              B.科技战略
              C.经济战略
              D.军事战略
            • 7. 【历史上重大改革回眸】1945年以后美国经济、教育与科技改革
              两次经济改革高潮1945-1970的25年间杜鲁门和艾森豪威尔政府注重以解决就业问题来促进生产和消费,丙保持财政预算平衡;肯尼迪政府的新边疆政策;约翰逊政府的“伟大社会”政策,1970年代后的第二次改革浪潮,有尼克松政府的新联邦主义政策;卡特政府的反滞涨政策;里根政府的以减税、反滞涨的振兴经济政策;布什政府的稳定经济,缓减危机对策。
              教育与科技改革1957年,苏联人造卫星上天,引起美国极大震动,1958年,美国总统颁布了《国防教育法》。
              1983年以告全国人民公开信的形式发布了《国家处在危险之中,教育改革势在必行的报告》,提出了“我们的国家正处于危险中,现正在被全世界竞争者超越。”1993年,克林顿政府将“信息高速公路”建设作为其施政纲领。2002年布什总统签署了《2001年不让一个儿童落后法》.
              (1)依据材料并结合所学知识,分析美国注重改革的时代原因。
              (2)概括指出与1945-1970年代的改革相比,美国20世纪80年代改革的主要特点。
            • 8. 1983年11月9日,美国前国务卿基辛格在北京外交学院的演讲中说:“美国当时突然发现,苏联军队正在东欧建立政府;而原来许多美国人认为美苏关系会是合作关系,但结果却变成了敌对关系.”这说明(  )
              A.美苏冷战对峙由苏联挑起
              B.苏联与美国进行全球争霸
              C.美国将苏联视为冷战对手
              D.美国与中国联合对抗苏联
            • 9. (2015春•攀枝花期末)图是1952年的一幅苏联漫画,漫画中较小的美国政治家在呼吁“和平、防卫、裁军”,较大的美国军人正在欧洲地图上勾画并插上美国国旗。该漫画可以揭示出(  )
              A.苏联维护世界和平的诚意
              B.苏联关注美国争霸世界
              C.美国开始向苏联推行“冷战”
              D.美苏两极格局正式形成
            • 10. 阅读材料,回答问题
              材料一:这只不过是坦率地承认,无论是通过直接侵略还是间接侵略,将极权主义政权强加给自由国家人民,都破坏了国际和平的基础,从而也破坏了美国的安全……我认为,美国的政策必须支持那些人民,他们正在抵抗武装起来的少数人或者是外来压力企图加于他们的奴役。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。全世界自由的人民指望着我们支持他们维护他们的自由。如果我们领导不力,我们就可能危及世界和平……而肯定会危及我们自己国家的安全和利益。
              --杜鲁门1947年3月在国会两院联席会议上的讲话
              材料二:尼克松说:“……三、在涉及其他形式的侵略场合,我们将根据条约的义务,在被要求时提供军事和经济的援助。但我们指望遭受威胁的国家承担为本身提供人力的主要责任。美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动,但是美国不能而且也不会制订全部方案,拟订全部计划,执行全部决定,负担起保证世界自由国家的全部责任。只有在我们的帮助真正起作用,并且被认为符合我们利益的时候,我们才会以帮助。”
              --尼克松在1970年对外政策报告
              请回答:
              (1)材料一和材料二被分别称为“杜鲁门主义”和“尼克松主义”,根据材料分析归纳两者推行的外交政策的不同点与相同点。
              (2)从“杜鲁门主义”到“尼克松主义”的演变,是否说明美国放弃了霸权政策?分析原因。
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