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            • 1．
              戈壁滩

                     我在新疆当过八年汽车司机，与戈壁结下了不解之缘。汽车进入戈壁滩，(    )来到饭店，(    )能见到人影。(    )新疆司机特别喜欢搭客，谈天说地，嬉笑逗乐。    
                     戈壁滩常起风，那风异常凶猛。你坐在驾驶室内，只听得无数细沙碎石“沙沙”作响，有时会把一辆车的油漆剥个精光。戈壁滩上的旋风更多，一根冲天尘柱，会扯断帐篷的脚绳，会把倒在地上的人连推几个跟头。     
                     戈壁滩难得有雨，(    )有雨(    )是暴雨。石子渗水能力差，一下雨就形成凶暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到过一次洪水。当时我的车正慢速行驶，忽然听到一阵可怕的雷鸣般的声音。老师傅们曾告诉过我，这是洪峰到来的声音。我急忙把车驶上一个山坡。车刚停稳，洪峰已到，大块的石头在洪流中滚动，真有排山倒海之势。我在山坡上整整停了一夜，第二天清晨，洪水虽然已经退去，但路面全被沙石堵塞了。     
                     戈壁滩也有自己的长处，便是寂静。天若不冷不热，我常躺在黄沙上遐想。我在寂静中编织着一个个美丽的故事，也在寂静中猜测着一块块碎陶片的来历…  
              1．给下列画线的字选择正确的解释，画上“√”。
                   不解之缘  
                   解：①分开；②把系着的东西打开；③解除；④解释。    
                   缘：①缘故；②因为；③缘分；④边。    
              2．在文中括号里填上恰当的关联词语。  
              3．联系上下文，解释下面的词语。    
                    (1)遐想：____________________________________________________________________________
                    (2)寂静：____________________________________________________________________________
                    (3)谈天说地： ________________________________________________________________________
                    (4)排山倒海： ________________________________________________________________________
              4．本文叙述了_________________________________________________________________， 表达了
              _______________________________________________________________________思想感情。   
              5．戈壁滩有哪些特点？
                   ______________________________________________________________________________________
                   ______________________________________________________________________________________
              难度：中等
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            • 2．

              徐悲鸿的故事


                     徐悲鸿是我国杰出的画家。    
                     1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，因此，在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。    
                      有一次，许多留学生在一起聚会，一个满身散发着酒气的外国留学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声说道：“先生，你不是说中国人不行吗？那么，我代表我的祖国，你代表你的祖国，我们比一比，等学业结束时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”    
                     从此，徐悲鸿学习更加勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候，常常是带上一块面包和一壶水，一去就是一整天，不到闭馆的时间不出来。法国画家达扬非常喜欢徐悲鸿。他从这个中国青年身上，看到了中国人的坚强毅力，他主动邀请徐悲鸿到他家里做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿指导。    
                     有志者，事竟成。徐悲鸿在进入巴黎国立高等美术学校后的几次竞赛和考试中都获得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。这时，那个在大家面前骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。
              1．徐悲鸿取得成功的主要原因是  

              [     ]


              A．徐悲鸿是个天才。  
              B．徐悲鸿为中国人争口气的决心和勤奋好学的精神。  
              C．徐悲鸿的自尊心受到伤害。  
              D．徐悲鸿受到法国画家达扬的指导。
              2．“……在他画室里画画”中后两个“画”的意思是  

              [     ]


              3．读完这篇小短文，说说你的感受。
                                                                                                                                                                        
              难度：中等
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            • 3．
              高明的琴师 

                     春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲， 名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说(     )我有个老师比我高明得多(     )明天(     )我带你去访问他(     )你一定会有收获(     )    
                     第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就住岛上，你自己去找吧。十天后，我再来接你。”   
                     成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。     
                     十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖 说：“好，好，好极了！”  
              1．把第一自然段的标点符号补充完整。 
              2．用“√”给下列词中画线的字选择正确的解释。   
              (1)明白：明亮(    )    清楚(    )    分开(    )   
              (2)苦学：痛苦(    )       像胆汁或黄连的味道(    )    有耐心地；尽力地(    ) 
              3．将词语与合适的解释用直线连起来。   
              扣人心弦      凶猛而使人害怕的大风浪  
              惊涛骇浪      眼看不到边，形容极阔   
              一望无际      形容诗文、表演等有感染力，使人心情十分激动
              4．短文中画“——”的句子中“高明的琴师”指谁？
                                                                                                                                                  
              难度：中等
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            • 4． 读下面的语段，完成练习。    
                     (迎、顸、向)着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。①这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全(露、长、冒)了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨(溶、融、化)在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然(站立、直立、挺立)，明亮夺目，神气十足。    
                     我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？②小小的花儿居然有如此的气魄！③我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气!
              1．划去括号里用得不恰当的词语。
              2．给画线的字选择恰当的解释。  
                   神气十足
              [     ]

                    A．脚：腿    
                    B．足以
                    C．充足，足够
                   拔地而起
              [     ]

                    A．抽出    
                    B．向高提
                    C．夺取    
                    D．超出，高出
              3．读文中画横线的句子，回答问题。 
                  (1)①句中“          ”一词写出了草地发生了巨大的变化，课文第二自然段中与此句相照应的句子是
                                                                                                                                                 
                  (2)给②句中“居然”换个近义词是               ，“如此的气魄”是指                                                 
                  (3)③句在文中的作用是         。
              [     ]

                     A．总结前文  
                     B．点明中心  
                     C．前后照应
                  (4)对③句理解不正确的一项是____。
              [     ]

                     A．这句话表达了作者对生命的感悟。
                     B．花草之类的生命，有了勇气才能面对自然界的冷风冷雨。
                     C．生命中最重要的是要勇敢地面对一切风风雨雨，只要有勇气，就会有希望。
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            • 5．

              课文内容精彩回放。     
                     在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，(    )稍一伸手(    )可以捧到满怀心爱的鲜花。    
                    (    )天山这时并不是春天，(    )有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
              1．根据意思，在文中找词语。
                   (1)各种色彩错杂繁复，形容色彩鲜艳繁多。(    )
                   (2)延续不断。(    )
                   (3)强壮有力。(    ) 
              2．在括号里填上适当的关联词语。 
              3．“人浮在花海上，显得格外精神”中的“浮”字的意思是  


              [     ]

                   A．花像水一样，人浮在上面。   
                   B．形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。 
                   C．花没有精神，而人有精神。 
              4．把文中加横线的句子改成陈述句。
                                                                                                                                                           
              5．这一段文字主要描写的是天山的____，作者主要抓住了它的____和____的特点进行描写。
            难度：中等
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          • 6． 读语段，做练习。    
                   纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得(    )像车轮一样。
            1．选择正确的词语填在文中的括号里。
                    果然      突然      当然    竟然
            2．表示“看”的词语很多，请写几个。
                                                                          
            3．文中画“          ”的句子运用了            和               的修辞手法。
            4．纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的？用  “____”在文中画出来。
            5．纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？你从中受到了什么启发？
                                                                                                                                                            
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          • 7．
            十一发炮弹
                   在二战即将结束的日子里，一架英国战机执行任务时不幸暴露了目标，德军高射炮齐发，很多炮弹击中飞机，有的炮弹甚至直接打进了油箱。飞行员想，自己的生命就要走到尽头了。但这些炮弹在油箱里竟然没有爆炸，真是(A)。
                   受到奇迹鼓舞的飞行员振作精神，终于冲出重围，安全地返回基地。后来技师从飞机油箱里取出了十一发高射炮弹，令人惊讶的是，它们个个(B)!十一发炮弹被解体后，人们(C)，弹头里根本没有炸药。在其中一个弹头里，有人发现了一张用捷克语写的字条，上面写着：“我能做的仅此而已！” 
                   原来，这些做过手脚的炮弹是德国军工厂里的地下反法西斯组织成员的杰作。二战期间，他们的空心炮弹救过很多盟军战士。但 是为了保护地下组织成员的安全，盟军绝少对外界提起这些救命的炮弹。直到战争结束后，才公开这个秘密。
                   那位捷克工人，在(D)的监视下，至少往生产线上放了十一发空炮弹，却内疚地说：“我能做的仅此而已！”他无法知道自己的成就，更未得到过表彰和感激，但他却默默地努力着，冒死为他人换来生的希望。
                   在破晓前的黑暗里，你是否对自己的信念有过动摇？你是否怀疑过、迷茫过，甚至绝望过？请记住这个故事。你的努力不会白费。在世界的某个角落，在某个漆黑的时刻，你的行动也许正为某个人送去曙光。 
            1．把下列四个词语还原到文中A、B、C、D四处。
                 ①严密      ②完好无损      ③不可思议    ④恍然大悟   
                 A：                  B：                  C：                   D：            
            2．指出下列句子中加横线的词语的意思。
                 公开： ①不加隐蔽，面对大家。        ②使秘密成为公开的。
                 (1)直到战争结束，才公开这个秘密。(     ) 
                 (2)公务员招录应以公开、公平、公正为原则。(     ) 
                 手脚： ①指举动或动作。      ②为了实现某种企图而暗中采取的行动。    
                 (3)妈妈干起家务活来手脚利落。(     )  
                 (4)这些做过手脚的炮弹都是德国军工厂里的地下反法西斯组织成员的杰作。    (     ) 
            3．炮弹打进了油箱为什么没有爆炸？
                                                                                                                                                                     
            4．读了文章最后一段，你有什么启示？写在下面。
                                                                                                                                                                     
            难度：中等
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          • 8． 阅读理解。  
                   在花港观鱼，看到了又一种绿。那时满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面上，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜的滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂( mèi)飞扬，翩然起舞了。（选自《西湖的“绿”》）    
            1．请给这段话加上一个标题。
                                                                                                                                                  
            2．把你喜欢的词语抄写下来。
                                                                                                                                                  
            3．联系上下文理解画线词语的意思。    
                 (1)荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。
                                                                                                                                              
                (2)再加上叶面上的水珠儿滴溜溜的滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂(mèi)飞扬，翩然起舞了。
                                                                                                                                                
            4．你也喜欢绿色吗？为什么？
                                                                                                                                                
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          • 9．        正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪，本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头往下一低就跳了下来。
            1．在短文中找出描写父亲动作的词语。
                  例：走出                                                             
            2．联系课文内容，解释句子中加横线的词（把正确解释写在括号里）
                 小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。(     )    
                 A．内容、意思等使人容易了解            B．清楚、明确 
            3．说说在危急时刻，船长是怎么做的？
                                                                                                                                                                 
            4．你认为船长是个什么样的人？
                                                                                                                                                                 
            难度：中等
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          • 10．        内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙、一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，(          )不比做什么， (          )很值得观赏。 
            1．结合上下文理解词语的意思。
                 蜿蜒：                                                                                                                                        
                 变化多端：                                                                                                                                  
            2．在文中(      )里填上恰当的词语，使句子通顺，连贯。
            3．文段中表示先后顺序的词语有：                               、                              。
            4．把具体说明石钟乳和石笋形状变化多端的句子画上“     ”。石钟乳和石笋还有个特点，是          。 
            5．作者在洞内看到的景物有：               、               、               、                。
            难度：中等
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