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            • 1. 读课文片段,回答问题。
                雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩
              1.这段话主要描写的是(  )
              A.山雨的声音   B.山雨的色彩   C.山雨的余韵
              2.作者通过观察、倾听,引发了奇特的________,运用了________的手法来表达对山雨________之情。
              3.作者把________、________、________联想成“琴键”,把________想象成“轻捷柔软的手指”,把此时的雨声联想成________________。
              4.仿照画线句子想象写词填空。
                飘飘洒洒的雨丝是无数________的丝线,编织出一块又一块________的锦缎,每一块锦缎都张扬着生命的活力。
            • 2. 读下面一段话,完成练习。
                一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
              1.用“____”画出文中三处拟人句。
              2.联系上下文理解词语。
              婀娜:____________________________________________________
              终年:____________________________________________________
              3.这个片段中写了________、________、________这些景物,勾勒出一幅美丽的小桥流水人家的图画。把每种景物用诗句概括出来,如:________潺潺绕村庄,________依依垂水面,________歌唱。
              4.照样子,用加粗的词写句子。
              婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。
              故乡的________,是那么________,那么________。
            • 3. 阅读下面一段话,完成练习。
                书是知识的宝库。人们常说:“开卷有益。”当你打开五彩缤纷的图书,你便在知识的海洋中邀游。动人的小说,美丽的诗歌,感人的童话……让你爱不释手,给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库,而且是我们的良师益友。一位大文豪说过:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时,它会给我们以安慰;有疑难时,它会给我们解答;遇到挫折时,它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时,它会指引我们向光明的前程迈进。
              1.联系上下文解释词语。
              爱不释手:_______________________________________________
              良师益友:_______________________________________________
              2.找出这段话中起承上启下作用的句子,画上“____”。
              3.用下面加粗的词写一句话。
              不仅是知识的宝库,而且是我们的良师益友。
              _________________________________________________________
              4.找出文中的一处排比句,再抄写下来。
              _________________________________________________________
              5.仿照文中的排比句,再写一句话。
              _____________时,它会____________________________________。
            • 4. 阅读理解。
                ①在家里,我是独生子。尽管爸爸对我要求还比较严格,可我总是抓住妈妈疼爱儿子的心理,找各种适当的时机来突出我这个独生子的地位。挑吃挑穿,抢先拔尖儿。水果专吃最好的、最贵的,衣服要新的、时兴的。爸爸说我,我装听不见,妈妈拿我毫无办法,我成了家里的“小霸王”。
                ②有一次,爸爸出差回来,提包里装了许多好吃的东西。我打开提包,把我爱吃的东西都拿到我的房间里吃了起来。爸爸生气地说:“我批评你多少次啦,不管吃什么东西只管自己,不顾别人,照这样下去,你会变成什么样的孩子?”爸爸的这些话,我不知听过多少次,可我就是不往心里去。我做了个鬼脸,气得爸爸干瞪眼。
                ③一天放学后我在院子里玩,忽然看见邻居家的小妹手捧着一大一小两个香蕉,“噔噔噔”地跑到她爷爷面前,把那个又长又粗的大香蕉递给了爷爷。爷爷说:“把大的给你吧,我吃那个小的。”小妹马上说:“大人应该吃大的,小孩应该吃小的。”爷爷高兴地说:“好孩子,听了你的话,爷爷就是不吃也高兴啊!”接着,好像说给我听似的:“独生子女也要学会关心别人哪,要不,将来的社会将是什么样子啊!”
                ④“将来的社会将是什么样子”?是啊,我们长大以后,我们这些独生子女就是这个社会的主体,如果都被娇惯坏了,自私、骄横,社会将会变成什么样呢……爷爷的话在我的耳边久久回荡,引起了我的沉思:为了自己,也为了将来的社会……想起邻居小妹的一举一动,我的脸红了,我感到十分惭愧。
                ⑤过了许多天,妈妈从集市上买了一些苹果,我挑了两个又大又红的送到了爸爸、妈妈的手上,我自己捡了一个最小的。爸爸高兴得不得了,一个劲儿地夸我:“我的儿子懂事了!”
              1.给短文加上一个合适的标题。____________________
              2.给下列词语选择正确的读音,在(  )里打上“√”。
              霸王    瞪眼     娇惯    自私
              bà wán    dèn yǎn    jiāo guàn     zìshi(  )
              bài wáng   dēn yǎn     jiāo guàn   zì shī(  )
              bà wáng     dèng yǎin   jiāo guàn   zì sī(  )
              3.用“____”画出我是“小霸王”的句子。
              4.用“~~”画出写“我”心理活动的句子。
              5.文章最后一句话里,第—个“我”指的是_______,第二个“我”指的是_______。
              6.仔细阅读原文,看看把文章的哪一自然段删掉不会影响文章所要表达的中心?
              _______________________________________________________________________
              7.请在括号里填写表示声音的词。
              例:(噔噔噔)地跑到她爷爷面前。
              (1)同学们(  )地翻课本。
              (2)爸爸(  )地抽烟。
              (3)大门(  )重响了一下。
              (4)子弹向他头上(  )地飞来。
            • 5.        她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来的,搂在怀里。 她们俩在光明和快乐史非走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。 
              1.仿照画“——”的句子写一个排比句。
              2.对画“——”的句子理解正确的是    
              [     ]

              A.这句话是说小女孩和奶奶生活在一起,得到了她想要的幸福,再也不受苦了。 
              B.这句话是说小女孩离开了这个世界,在美好的幻觉中死去。小女孩只要活在这个世界上,就只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦。
            • 6.        从入学到现在,身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。每一个年轮,都仿佛是一本色彩斑斓的画册,          着学校的生活,            着我们的故事。此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声;我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动,有趣开心的郊游,你追我赶的赛场……
              1.为文中横线处选择恰当的词语,把序号填在横线上。
                   A.记载    B.记录
              2.仿照文中第三句写话。    
                     此时此刻,我耳边又回响着                                                                                           我眼前又浮现出                                                                                                      。
            • 7.
              盲童的画

                     在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到了一 幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。     
                     雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一 座小屋,小屋前一条小溪,还有一棵树。寥寥几笔, 勾画出了一个和平幸福的人家。     
                    从这里走过的人,都会细心地看着这张没有色彩的极简单的画,看得这么久。他们不单是看这张画, 透过这张画,他们好像触到了这个盲童的心灵。     
                    设想一下盲童拿起笔的情形吧:她画一个太阳, 那美丽的太阳准是露出红红的脸,放射出温暖的光芒, 照在每个人身上;她画一棵树,准是葱绿葱绿的,上 面栖留着无数的鸟,唱出悦耳的歌,她好像也听到了它们的合唱;她画一条小溪,准是清澈见底的溪流, 她曾在溪里洗过手,多么清凉;她画一座小屋,屋里准是充满着亲切的细语,温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。     
                    可是,她心灵上的色彩,她感觉到的声音,怎么画得出来呢?她是个盲童啊,她只能画这样一幅简单的画,这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子, 用她那美丽的想象,组成这样一幅和谐的画面,已经很不容易了。     
                     不,就从这没有色彩的画幅上,人们看到了她心灵上的色彩;从这线条简单的构图中,人们听到了她感觉到的声音。(    )谁走过这张画前,(    )会觉得这幅画蕴藏着美好的内容:一个热爱生活的盲童在向你招手;一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长;一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。
              1、用“一”线画出作者想象盲童画画情形的一段话。   
              2、联系上下文解释下列词语。   
                   蕴藏:                                   。  
                   寥寥几笔:                                 。  
              3、用“       ”画出文中的拟人句和反问句,并将反问句改为陈述句。   
                                                                                                      
              4、读第3自然段并思考:从这里走过的人,为什么都会很久地看着这幅画?
                                                                               
              5、给短文选择正确的中心思想     
              [     ]

              A.盲童的画虽然简单,但画出来已经是很不容易了。    
              B.歌颂了盲童热爱生活并具有一颗坚强的心、充满希望的心。     
              C.说明盲童的画虽然简单,但蕴涵着丰富的内容。
              6、读了这篇短文,你最想对这位盲童说什么?    
                                                                                                   
              7、照样子写句子。     
                   从这没有色彩的画幅上,人们看到了她心灵上的色彩;从这线条简单的构图中,人们听到了她感觉到的声音。
                                                                                                       
                                                                                              
                         
            • 8.        爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想 了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”     
              1.这段话中“直”“从来”是什么意思?
                                                                                                                          
              2.语段中的“哪儿”并没有指出具体的地点,你想“哪儿”可能指什么地方?
                                                                                                                                           
              3.语段中的画线词语表示在任何条件下,结果都不会改变。请你仿写一个句子。
                                                                                                                                            
              4.这段话写出白杨的哪些特点呢?
                                                                                                                                             
            • 9.

                   “黑客”的英文是Hacker,也有翻译成“骇客”的,虽然英文名是同一个,但中国人善于咬文嚼字,说“黑客”就带有贬义,而“骇客”就带有褒义。
                     电脑黑客是怎么来的呢?说到“黑客”,得先讲个希腊故事。传说古时候,希腊两个小国打仗,有一个城市叫特洛伊,城墙非常坚固,守军严守不出,进攻一方攻击月余均告失败,最后他们想出了一个妙计,制作了一个巨大的木马,在木马肚子里藏了几十个勇士,然后攻击队假装撤走,城里人以为他们胜利了,他们把大木马拖进城作为战利品。午夜,狂欢的守城士兵都睡着了, 木马里的勇士悄悄出来,打开城门,特洛伊城就这样陷落了。这个很有军事意义的故事,如今又在电脑界再现了。电脑黑客侵入他人电脑一般都是基于 “特洛伊木马”原理。如果你不小心从网上或其他途径装入“黑客”文件,就像把特洛伊木马拖进了城。等你再次上网时,网络上的黑客就召唤他在你电脑中埋伏下的“伏兵”,这个“伏兵”启动后就把你的电脑信息传送给“黑客”, 同时把你电脑中的所有安全设施破坏,你的电脑从此就城门大开,“黑客”便可以随意出入你的电脑,他可以把你电脑中的文件来个大搬家,或者修改,或者增添,或者删除。
                     有些Hacker愿意自称为“骇客”,他们自称只干侠义事。比如有些网站, 诬蔑主国人,或粉饰侵略者,或宣扬台独,“骇客”们就出击了,让这些网站出丑、出错,甚至瘫痪。不管是“黑客”还是“骇客”,毫无疑问,他们都是电脑高手中的高手,这样的高手做坏事的确是一件可怕的事,不过,未来一定会发生新领域的战争——信息战。信息战其实就是更大规模、更深层次的“黑客” 入侵。  
              (1)用“---------”画出“黑客”是怎样对电脑信息进行破坏的语句。
              (2)体会文中画“      ”句子的写法,再仿照句子写一句话。
                                                                                                                                                                          
              (3)作者在介绍“黑客”时为什么要先讲一个希腊故事?这样写有什么好处?
                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                         

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