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条信息
1.
照样子,写一写。
(1)抬头仰望,我们看到北斗星在深邃的夜空中闪烁,就像 ______。
(2)眺望江面,我们看见小船儿在烟波浩渺的江面上起伏,就像 ______。
(3)______,______在 ______,就像 ______。
难度:难
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2.
写一写。
初入校园的孩子大都对陌生的环境______,是老师们______的教导,让他们由______的小孩儿逐渐成长为心智成熟的少年。这样的成长经历对他们而言将是______的。
难度:难
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3.
在横线上填上表示声音的词语
(1)我把雨衣弄得 ______响。
(2)路边的小杨树忽然 ______地喧闹起来,就像在 ______地笑。
(3)雨还在不停地下着,______地打着玻璃窗。
(4)妈妈说完,只听 ______的一声响,原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
(5)雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:______,______……
难度:难
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4.
活学活用。(用前四个单元中所学词语填空。)
(1)小红,你 ______在那小声嘟囔什么?
(2)太险了!谁站在这儿都会感到 ______的。
(3)我的心里 ______,像大海在翻腾。
(4)______!不干好事,被警察抓了,活该!
(5)他这会儿心里像揣着一只兔子,______的!
难度:难
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5.
照样子,把句子补充完整。
例:雾是个淘气的孩子。
______是 ______的 ______。
难度:难
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6.
照样子,把句子补充完整。
例:雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
树叶落到水中,变成了 ______,______的 ______。
难度:难
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试题篮
7.
把下列句子补充完整。
(1)
柳条像 ______
(2)
云朵像 ______
(3)
姐姐的裙子像 ______
难度:难
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8.
会补充。
(1)河水______的,微风吹过,泛起______。
(2)妹妹高兴地跨上“马”,______地奔向前去。
难度:难
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9.
把下面的文段补充完整,再完成练习。
(白鹭)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而 ______,即使如 ______的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不 ______了。
这两段话运用了 ______的手法,写出了白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭的 ______。
难度:难
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10.
在横线上填上恰当的词语
“我”一直想买《青年近卫军》,想得 ______。于是,“我”来到母亲工作的地方,那里的噪声 ______。得知“我”是来要钱买书,母亲用 ______的手指数着钱,将钱塞在“我”手里,立刻又陷入了 ______状态。“我”鼻子一酸,______着钱跑了出去。后来,“我”有了第一本长篇小说。
难度:难
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