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条信息
1.
写出下列句子的修辞手法。
1.风筝越飞越高,远远望去,犹如云海里的一叶小舟。( )
2.泉水绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间……( )
3.这是什么原因呢?因为它没有专一的目标,也不能持之以恒。( )
4.如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?( )
5.巴掌大一块地,什么也种不成。( )
6.与大海同在,与祖国同在,与人民同在。( )
难度:中等
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2.
判断下列句子是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。
1.她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。( )
2.我们读着课文,好像也陶醉在《二泉映月》的美妙乐曲声中。( )
3.波涛滚滚的黄河似一条黄龙呼啸而去。( )
4.巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。( )
5.日子是沉默的小河,汩汩地向前流去。( )
6.就像过节一样,这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。( )
难度:中等
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3.
对下列句子的修辞手法判断错误的一项是
[ ]
A.铁不锻炼不成钢,人不运动不健康。 (对偶)
B.骏马静立不动,好像在回味着草原的无限乐趣。(比喻)
C.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(夸张)
D.客人们也舞的舞,唱的唱,弹的弹,还要骑一骑蒙古马。(排比)
难度:中等
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4.
下列句子中是比喻句的在括号里画“√”,不是的画“×”。
一阵急雨,像筛豆子一样哗哗地下起来了。 ( )
它们好像怕强烈的阳光,白天常常躲在窝里歇凉。 ( )
天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。 ( )
我藏身进褐色的土地,像一条小小的沉默的鱼。 ( )
大山让我长得像一片茂盛的森林。 ( )
那些潜藏在水面下的暗礁们非常仇视灯塔。 ( )
龙从九州大地上腾空而去。 ( )
难度:中等
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5.
把正确答案的序号填在括号里。
1.“顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去”这句话运用了( )的修辞手法。
①夸张 ②比喻 ③拟人 ④排比
2.“他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹”这句话是描写人物( )的语句。
①神态 ②语言 ③动作 ④外貌
难度:中等
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6.
指出下列各句所用的修辞方法。
1.多么壮美,多么美丽,多么神奇的桃源风光! ( )
2.山间的小溪欢快地唱着歌奔向那远方。 ( )
3.海南岛是个宝岛,它是祖国南海的一颗明珠。 ( )
4.看到那绿油油的麦苗好像闻到了馒头的香味。 ( )
难度:中等
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7.
修辞在线
1.太阳像负着什么重担似的使劲往上升。( )
2.小胖丫在外面滚得脏兮兮的,像个小花猫。( )
3.其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫,而且在不断地变幻着,交织着,渗透着,辉映着,令你目不暇接。
( )
4.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( )
难度:中等
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8.
指出下面的句子各用了什么修辞手法。
1.我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。( )
2.你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。( )
3.今天早上,太阳公公叫醒了我。( )
4.你想,翅膀做什么用的?就是用来飞行的嘛!( )
5.到了开花季节,一条条街道,都成了彩色的长河。( )
6.有这样轻松脚步的老年人,心情也该是轻松的,还能不闻见红叶香?( )
难度:中等
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9.
下列句子各运用了什么修辞手法,填在后面括号里。
(1)世界上有没有给自己写信的人呢?有!( )
(2)狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。( )
(3)天上的云,有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空…… ( )( )
难度:中等
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10.
判断下列语句使用了怎样的修辞手法,并完成练习。
1.船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。( )
2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )
3.其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫,而且在不断地变幻着,交织着,渗诱着,辉映着,令你目不暇接,不住地发出赞叹。( )
4.天色看看黑了,如果再跳出一只大虫,却怎么斗得过?( )
5.大虫见掀他不着,吼一声,震得那山冈也动了。( )
任选一句,评析这样写的好处。
难度:中等
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