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            • 1. 结合事物的特点,把下面的句子写得生动有趣一些。(至少三处)  
              夏夜是迷人的。萤火虫飞来飞去,青蛙呱呱地叫着,风吹着柳叶,柳叶摇晃着。
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            • 2. 照样子,把句子写具体。  
              例:红军战士过草地真是太危险了。    
              红军战士过草地真是太危险了,那里到处是深潭,陷下去就没命了。
              (1)这里的山真高。
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              (2)鲸真是太大了。
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            • 3. 那些来自石家庄的客人都很热情。(改变词序,不改变句意)
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            • 4. 改写反问句。
              任何一个人,读过《上下五千年》这本书都增长了知识。
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            • 5. 改写陈述句。
              但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
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            • 6. 按要求完成下面的习题。     
              1.谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西。(改为反问句)
                                                                                                                                               
              2.总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件说:“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。”(改为转述句)
                                                                                                                                               
              3.北京因为是城市,所以它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。(修改病句)
                                                                                                                                              
            • 7. 根据要求写句子。     
              (1)少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”(不用引号,意思不变)
                                                                                                                                          
              (2)“瞧,先生们,这盏灯亮些。”伯诺德夫人说。(请把画线的部分放在句子前面来表达)
                                                                                                                                    
            • 8. 用三组不同的关联词,把下面两个分句连接起来。
              “多观察,多动脑,多读多写”“提高作文水平” 
                                                                                                                            
            • 9. 按要求写句子。 
              1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。  
                   ①我们精心地保护地球的生态环境。  
                   ②地球会更好地造福于我们的子孙后代。 
                                                                                                                                
              2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改成反问句) 
                                                                                                                               
              3.居里夫人平淡地说:“镭的提纯方法不应该只属于我个人,而是属于全人类的。”(改为转述句) 
                                                                                                                                                                         
              4.洪水凶猛地吞没了小村庄。(改为比喻句) 
                                                                                                                                                                       
              5.他跑得很快。(改为夸张句) 
                                                                                                                                                                       
              6.改写句子画线部分,使它和未画线部分形成对偶。   
                   石间溪流脉脉,如线如缕,水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样
                                                                                                                                    
            • 10. 按要求写句子。
              1.蜜蜂飞来飞去。(采用比喻句的形式扩句)
                                                                                                 
              2.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。(缩句)
                                                                                                                                         
              3.看到随手乱扔垃圾的行为,我不能无动于衷。(改成反问句) 
                                                                                                                                       
              4.这篇作文的层次和语言都很通顺。(修改病句)
                                                                                                                                       
              5.小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。(关联词连句)
                                                                                                                                       
              6.居里夫人为科学事业献身的精神深深地打动了我。
              “把”字句:                                                                                    
              双重否定句:                                                                                   
              反问句:                                                                                           
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