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          50条信息

            • 1. 口语交际。   
                      值日班长王婷因为早上来迟了,影响了同学们的早读时间,大家都在抱怨她,她感到很难过。作为好朋友,你打算怎样安慰她?
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            • 2. 口语交际。  
                一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时,别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。面对下面这种情形,你打算怎样安慰他?  期中考试过后,解小惠发现自己有一道应用题做错了,难过得哭了。  我会这样说“_________________________________________________________。”
            • 3. 假如你不小心把陈刚同学一本新书的封面撕破了,还书时,你该对陈刚怎么说呢?
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            • 4. 下面的情况,小华做得对吗?如果不对,应该怎么做?
              1.小华和妈妈逛商店,看到一个玩具,他对妈妈说:“妈妈,我要那个玩具,快点帮我去买!”
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              2.在电影院里,前排观众的头挡住了小华的视线,小华嚷道:“你这人怎么回事啊!还让不让人看了?”
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              3.在大街上,有位农民打扮的人向小华问路,小华没好气地说:“没看到那边的路牌吗?真是的!”
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            • 5. 口语交际。
              你能从下面几样东西中体会出什么可贵的品格呢?请简要写一写。
              粉笔:                                                                                                                
              蜡烛:                                                                                                                 
              垃圾箱:                                                                                                                      
            • 6. 口语交际。     
                     成功的道路是坎坷的,和同学们讨论一下,面对人生中的坎坷,我们应如何对待?把你们的办法写下来吧!
                                                                                                                                                           
            • 7. 到口语交际岛中展示才华吧!    
                     我们有温馨、美好的家园,那我们的动物朋友呢?很多稀有动物濒临绝种,你有什么办法给它们创造一个美好家园吗?和同学们探讨一下有哪些保护动物的方法,并把讨论的结果写下来。
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            • 8.

              妙用语言。
                     气象台的预报员想让自己的天气预报变得充满诗情画意,你愿意为他写一写这些天气的气象预报稿吗?     
                    1.明天晴天,是个好日子;傍晚会有云霞。
                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                            
                    2.后天有大雨。
                                                                                                                                                                            

            • 9. 口语交际。
                     如果你是学校的一位小记者,要到环保部门了解我们地区的环保情况,你会怎样去采访?请写出你采访时需提出的几个问题,并写出开始语和结束语。
                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                         
            • 10. 请简要地记录一条新闻,并发表一点自己的看法。
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