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条信息
1.
读一读,抄一抄,再选一则写写自己读后的体会。
◇书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
◇旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
◇读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
◇书是人类进步的阶梯。
体会:__________________________________
难度:中等
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2.
写出下列加粗的词语在句子中的意思。
1.君看一叶舟,出没
风波
里。
一场
风波
就这样平息了。
___________________________________________
2.北海公园很
热闹
,游人很多。
他只顾着看
热闹
,忘了回家了。
___________________________________________
难度:中等
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试题篮
3.
读句子,做练习。
我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……
1.孩子们之所以这样苦苦寻找丢失的风筝,是因为( )
A.风筝是他们亲手做成的。
B.风筝的身上寄托着他们的快乐和幸福,也寄托着他们对未来的憧憬和希望。
2.孩子们找到了“幸福鸟”吗?请你发挥想象,写一写。
____________________________________________________________________
难度:中等
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4.
“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。”你能用具体的例子来说明这句话吗?
___________________________________________________________________________________
难度:中等
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5.
我会理解课文。
1.男孩看看列宁,说:“会飞回来的,
一定
会飞回来的。它还活着。”
画线的词语说明了男孩____________________________________。
2.小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”
“摆弄了很久很久”,说明了高尔基_______________________________。
3.“不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信啊!”
这句话表现了宋庆龄__________________________________的品格。
难度:中等
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6.
阅读下列的句子,回答问题。
1.有一种鱼身体像梭子,
每小时能游几十千米
,攻击其他动物的时候,速度比普通的火车还快。
(1)句子画横线部分运用的说明方法是( )
A.打比方 B.列数字 C.作比较
(2)句子中“普通”一词能否删去,为什么?
_________________________________________________________
2.一个风和日丽的春天,采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳,顿时,珠光闪闪。从句中_________这个词可以看出沙粒已经变成了有用的珍珠。
难度:中等
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试题篮
7.
读一读,比一比,说说每组中哪句好,为什么?
1.“陈刚,说吧,大家都没有怪你。”老师说。
“陈刚,说吧,大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。
__________________________________________________________________________
2.老师说:“只是划破点皮,以后彼此都应该小心点。”
老师亲切地拍了拍他的肩膀,说:“只是划破点皮,以后彼此都应该小心点。”
__________________________________________________________________________
3.我连一个字都吐不出。
我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出。
__________________________________________________________________________
难度:中等
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试题篮
8.
“51年前,全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天,和平之神并没有永驻人间。”这是一位中国孩子于1996年写给当时联合国秘书长加利先生信中所讲的话。时至今日,世界上战争仍有发生,请用你所知道的事例谈谈你对这句话的理解。
难度:较难
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9.
体会句子的含义。
1.所有时间里的事物,都永远不会回来了。
2.假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。
难度:中等
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10.
理解画线词语的含义。
1.
谁
家想盖房,
谁
家想造犁,就
拎
起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。
2.一年年,一代代,山坡上的树木
不断
减少,裸露的土地
不断
扩大……
难度:中等
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