知识点挑题 - 小学语文 - 优优班--学霸训练营

1．在（　　）里填上合适的词，使句子更生动。
（1）（　　）的小鸟，在树上（　　）地叫着。
（2）（　　）的铜钟，挂在（　　）的枝干上。

难度：较易

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2．依照下面例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。
例句：钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。
(1)钱可以买到，但不一定能买到。
(2)钱可以买到，但不一定能买到。

难度：较易

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3．你能把下面的句子按要求补充完整吗？
1．敌人的手就像(        )，扭着雨来的耳朵向两边拉。（改成比喻句）
2．树上的小鸟(        )。（改成拟人句）

难度：较易

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4．用恰当的关联词语，将下面两个句子合并成一句话。
我们用正确的方法勤洗手。我们会减少得流感的可能。

难度：较易

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5．用三组不同的关联词，把下面的两个分句连接起来，写在下面的横线上。
   “中国人民下定决心”，“修好京张铁路”




难度：较易

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6．按要求仿写句子。
1．仿照例句表达方式，自选一种事物写一句话，让它“活”起来，和人一样有情感。
例：小溪唱着欢乐的歌，蹦蹦跳跳地向大海跑去。

2．请仿照第一分句，续写后面两个分句。
     假如我是孙悟空，我会变出一座座楼房，让老百姓都住上新居；假如我是                                ；假如我是

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7． “读书要读好书”这句话在离开语言环境时，可以产生两种意思。
例如： ①读书要读好书，不能读坏书。
           ②读书要读好书，不能一知半解。
“他一早上就读了一本书”这个句子，也可以产生两种意思。请仿照例句写下句。
(1)他一早上就读了一本书，
(2)他一早上就读了一本书，

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8．用下列关联词语填空，并用剩下的关联词写话。
1．不但……而且……    虽然……但是……    只有……才…    如果……就…    无论……还……
(1) 阅读文章，(   )要了解主要内容，(      )要掌握文章表达的真情实感。
(2) (     )生产发展了，(     )会使人民过上丰衣足食的生活。
(3) (     )是中国人，(     )是朝鲜人、苏联人，一到国外，都会思念自己的家乡。
(4) 五个指头(    )能团结一致，那(     )有用了。
2．写话：

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9．注意划线的词语，把句子补充完整。
(1)他果然得了第一名，这是我                            。
    他居然得了第一名，这是我                              。
(2)哪怕雨下得再大，我们                              。
    既然雨下得太大了，我们                           。
(3)①表示条件：你去，我                                     去。
    ②表示因果：你去，                              我去。
    ③表示假设：你去，我                           去。
    ④表示转折：你去，我                             去。
    ⑤表示递进：你去，我                            去。
    ⑥表示选择：你去，                               我去？

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10．添枝加叶，让句子更生动、具体。
(1)灰雀在枝头歌唱，惹人喜爱。
    灰雀在枝头                  歌唱，                 惹人喜爱。
(2)一个早晨，高尔基正在读书。
    一个               早晨，高尔基正在            读书。

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