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条信息
1.
小明在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“小明,你真爱美啊,我刚晾的床单也锦上添花了。”
(1)刘阿姨说话的意思是:
(2)如果你是小明,应该这样回答:
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2.
“在抗日战争时期的一次战斗中,八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘。”也许这两个日本小姑娘的父母就是日本兵呢,起码也是为日本军队服务的。但聂帅却很好地照顾了这两个年幼的日本小女孩。请你就聂帅的救助行为谈谈自己的看法。
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3.
碰到下面的这种情况,你会怎样解释?
学校准备举行国庆广场文艺演出,你参加了其中一个节目的表演,妈妈说:“天天练节目,成绩搞不上去怎么办?我不同意你参加演出!” 你应该对妈妈这样解释:
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4.
下面是一个同学在不同的场合说的三句话。如果要说得委婉些,你觉得应该怎样说?
(1)快把钢笔还给我!
(2)你别动我的玩具!
(3)谁叫你学习不认真?考试不及格,活该!
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5.
按下面的假设情境,分析在此情境中人物的思想感情,并分别代表他们说出要说的话。
假如某报社记者就中学生“减负”的话题, 采访你校部分同学、老师和家长,下面是被采访者对“减负”的各种看法。
(1)一位同学欢迎“减负”,但他却不完全理解“减负”的意义,他得意地向记者说:
(2)另一位同学有不同看法,他非常赞成“减负”,并结合“减负”前后的体会,深有感触地说:
(3)一位家长担心地说:
(4)老师们普遍认为应当正确对待“减负”,一位老师强调说:
(5)如果你也是被采访的对象,自己会怎样看待?
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6.
写一句你最喜欢的广告语。
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7.
你喜欢写作文吗?请你给大家讲讲自己写作文的苦恼或成功的经验。
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8.
小小展示台。
这是我写给妈妈(爸爸)的祝福语:
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9.
“这是我个人的一小步,却是人类的一大步。”
请你就人类的登月壮举发表自己的感慨。如觉得有困难,也可用你的知识写出对“一小步”和“一大步” 的理解。
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10.
口语训练。 如果女儿与母亲相见了,请你设计一组母女之 间的对话。
女儿:
母亲:
女儿:
母亲:
女儿:
母亲:
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