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条信息
1.
给下面的句子加上标点。
1.他慢慢地数□一□二□三□四□一边数□一边用手打着拍子□
2.□你们听见了吗□一个游击队员突然说□
3.□啊□大家都欢喜地叫起来□雨来没有死□雨来没有死□
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务□准备转移□
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2.
走走停停(给句子加标点)。
1.几位素不相识的母亲□她们手执的条幅写着□儿子们□一路走好□不相识的母亲为你送行□
2.坐下慢慢看吧□他说着指了指身旁的一个小凳子□
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3.
给下面一段话加上标点。
小明的父亲很重视小明的课外阅读 一天晚饭后 爸爸问小明 你最近在读什么书
小明说 我在读 小学生优秀作文选
爸爸又问 你是怎样读的
小明说 我一边读一边摘录一些优美的语句
爸爸微笑着说 小学生优秀作文选都是小学生的作品 跟你的生活 思想很接近 因此 读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的 是怎样安排写作顺序的 想明白了之后 写一 点笔记 这样读书的收获会更大
小明听了高兴地点点头
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4.
给下面的句子加上恰当的标点符号。
1.我们沙地里 潮汛要来的时候 就有许多跳鱼儿只是跳 都有青蛙似的两个脚
2.先生 他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音 没留心 踩在碎玻璃上 玻璃片插进脚底了 疼得厉害 回不了家啦
3.碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是走路不小心
4.近处 凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着 滴落在路旁的小水洼中 发出异常清脆的音响 丁 冬 丁 冬
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5.
给下面的句子加上标点符号。
1.小伟说 我爸上班了 只有我一个人在家
2.我爸上班了 只有我一个人在家 小伟说
3.我爸上班了 小伟说 只有我一个人在家
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6.
给下面文字加上不同的标点,使它们表示不同的意思。
你说他行不行也行
1.______________________________________
2.______________________________________
3.______________________________________
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7.
给下面的句子加上恰当的标点符号。
1.( )我们沙地里( )潮汛要来的时候( )就有许多跳鱼儿只是跳( )都有青蛙似的两个脚 ( )
2.那天临走的时候( )伯父送我两本书( )一本是( )表( )一本是( )小约翰( )
3.( )碰壁( )我说您怎么会碰壁呢( )是不是走路不小心( )
4.( )先生( )他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音( )没留心( )踩在碎玻璃上( )玻璃片插进脚底了( )疼得厉害回不了家啦( )
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8.
给下面一段话加上标点符号。
1.有人说过这样一句话( )真理诞生于一百个问号之后( )其实( )这句话本身 就是一个真理( )
2.为什么瓜秧开了花不结瓜( )是水浇得不够( )是肥施得不足( )还是土壤根本不行( )一位雷达兵在生产队当过副队长( )他找到了答案 ( ) 瓜秧开了花要授粉( )
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9.
标点小屋。
1.比如口许多房屋大门上刻着这样的正楷对联口承前祖德勤和俭口启后子孙读与耕口表现了先辈希望子孙和睦相处口勤俭持家的愿望口
2.傣族人居住区地处亚热带口气温高口据说竹楼有利于防酷热和湿气口因此口傣族人家至今依然保持着口多起竹楼口傍水而居口的习惯口
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10.
给下面的一段话填上合适的标点。
一篇好的作文必须做到( )一( )思想健康( )中心明确( )二( )内容真实( )详略得当( )三( )条理清楚( )语句通顺( )四( )尽量不出现错别字( )五( )基本上会正确使用标点符号( )如逗号( )句号( )顿号( )分号( )问号( )破折号( )叹号( )和引号口
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