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条信息
1.
指出下列句子各使用了什么描写方法。
1.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。( )
2.“她病了,没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想,一边敲了敲门。( )
3.就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,胖脸蛋。( )
4.(总理)说:“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”( )
难度:中等
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2.
描写人物常有以下几种方法,请你指出下列四个句子分别运用了怎样的方法,选一选。
①动作描写 ②语言描写 ③心理描写
1.苏珊想了想,对我说:“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。”( )
2.我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静。( )
3.桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。( )
难度:中等
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3.
指出下列语句是对人物哪个方面的描写。
1.其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。 ( )
2.他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈…… ( )
3.听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。( )
4.“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”( )
难度:中等
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4.
指出下列句子使用了什么描写方法。
1.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。 ( )
2.“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。 ( )
3.父亲夺过我手里的书,匆匆地翻了一下,还给那个年轻人,拽着我走了。 ( )
4.两个孩子都是卷头发,圆脸蛋。 ( )
5.“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。” ( )
难度:中等
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5.
下列句子中是神态描写的在括号里画“△”,是心理活动描写的画“▽”。
1.“儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!”主席想。( )
2.他像是自我安慰地说道:“我的儿子死了,我当然很悲痛,可是,战争嘛,总是要死人的……”( )
3.主席仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。( )
难度:中等
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6.
我能读句子,并写出句子描写人物的方法。
1.“你病了。”我说。( )
2.我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。( )
3.我跑进自己的房间,扑在床上失声痛哭起来。( )
4.他一双疲惫的眼睛吃惊地望着我。( )
难度:中等
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7.
读句子,下列句子各属于哪种描写?请填写序号。
①外貌描写 ②动作描写 ③语言描写 ④心理活动描写
1.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。( )
2.母亲却已将钱塞在我手心里了,大声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!”( )
3.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。( )
4.我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。( )
难度:中等
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8.
“用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。”这句话属于
[ ]
A.环境描写
B.动作描写
C.场面描写
难度:中等
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9.
判断下列句子各使用了什么描写方法。
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写
(1)我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。( )
(2)我多么高兴,又多么渴望地伸手去拿。( )
(3)我像一个被捉到的小偷,羞惭而尴尬,涨红了脸。( )
(4)我用几乎要哭出来的声音,悲愤地反抗了一句:“看看都不行吗?”( )
难度:中等
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10.
“不要放走一个!”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪,枪口对着父亲和我。
(1)敌人派出了
、
、
,只为了抓
,表现出他们的心虚。
(2)找出文中用了修辞手法的句子,用“
”画出,并指出用的修辞手法是
。
(3)此片段用的是(静态描写 动态描写)。
难度:中等
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