知识点挑题 - 小学语文 - 优优班--学霸训练营

1．两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
1．“生命桥”是指________________________________________
2．这段话的含义是________________________________________
3．如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说：___________________________________________________________________________________________________________________。

难度：中等

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2．阅读短文，回答问题。
自以为是的燕子

　　燕子认为自己旅行万里，见识广博，是很了不起的，所以它对一切事情总喜欢夸夸其谈，发表自己的高见，从不把别人放在眼里。
　　一天，燕子问喜鹊说：“大家都称赞腊梅花好看，什么‘清高雅洁’‘春的先知’等，我看这些全是胡说。我可从来没有见过腊梅开花。”喜鹊说：“我亲眼看到的，腊梅的花开得的确好看，不过是在风雪中开花的。那时候你还在温暖的南方过冬，怎么能看到腊梅开花呢？”燕子听了，不觉红了脸，羞愧地飞走了。从此，燕子再也不敢自以为是了，它改掉了自高自大的缺点。
1．用“_______”画出表现燕子“自以为是”的句子。
2．写出下列词语的反义词。
温暖——（　　）    喜欢——（　　）
3．燕子为什么羞愧得红了脸？用自己的话写出来。
______________________________________________________________________
4．读了这个故事，你想到了什么？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

难度：中等

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3．阅读理解。
感恩

       ①一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念。“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。
       ②那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间，就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。尽管我是个外国人，可他们还是跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，约摸十二三岁，他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们还在搬家，新房还未安顿好，因此，他们和母亲暂时住在这家旅馆里。
       ③当我们问到他在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解，三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么呢？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！
       ④我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮耶”“昨天吃的比萨饼真香”“昨天妈妈给我们讲了一个很有意思的故事”“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事，一字一句地记录下来。啊，我终于明白了，感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的这一点一滴的美好事物心存感激，并体现在行动中啊！
1．写出第3自然段的主要意思。

2．“在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。”这感恩的另一层意思指的是什么？请你在文中找出答案，用“       ”画出来。
3．文中描述“我”心理变化的词语是：    (       )一(       )一(       )
4．读了《感恩》一文后，同学们一定会感受到“感恩”不但是一种美好的情感，而且是具体的行动。请你结合自己在生活中的发现和体验，仿照文中孩子们写的“感谢信”的形式和内容再写两句。
    (1)
    (2)

难度：中等

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4．阅读理解。
美丽的西藏

       高原上的一切都是美景，拉萨的布达拉宫、大昭寺、罗布林卡已盛名天下，哲蚌、甘丹、色拉三大寺院是朝佛的圣地，八廊街和药王山同样是具有魔力的好去处。
       离开拉萨，由这日光城往东，翻过海拔5020米的米拉山口，沿着尼洋河顺流而下，一路断壁陡崖，河水湍急，两岸苍松翠柏，繁花似锦，麦浪滚滚，菜花金黄，一派江南美景；更有川藏公路旁的明珠巴松湖，四面环山，冰斗角峰，山下植被茂密，古木参天，巴松湖面风平浪静，湖心岛上的错松庙香火旺盛，雪峰点缀着翠绿，清泉欢奔在山谷。再往东行，两千岁的灵芝巨柏，茂密的波密原始森林，会使你感到此处胜过香格里拉。
       若由拉萨往西，翻越4800米高的冈巴拉山，羊卓雍湖就坦坦荡荡在你脚下展开，湖面随水的深浅、光线的强弱，呈现出层次丰富的蓝绿各色，变幻无穷。沿羊卓雍湖再西行，湖畔雪峰连着白云，湖面倒映着蓝天青山，令人心旷神怡。沿途古都江孜宗山的英雄城堡，会使你耳边响起百年前藏民抗英的红河鼓声，而白居寺的十万佛塔更是由近百间佛堂相依叠建而驰名全藏。日喀则的扎什伦布寺可谓重峦叠嶂，它供奉着全球最大的鎏金铜佛，十世班禅却吉坚赞的灵塔金光闪烁，香烟缭绕。由日喀则再向西行则有着著名的古格王朝古城，阿里的神山圣湖……
       从拉萨出发北行，途经羊八井地热盆地，再往北就可远眺念青唐古拉的雪山和永冻冰川的雄姿；从当雄折道翻越近5000米高的纳根山口，世界上最高的大湖纳木错便一下跃入眼帘，湖面海拔4718米，面积1920平方公里的“天湖”水波浩淼，200公里长的湖岸远处是雪山冰峰，近处是草原牧场，牛羊成群，帐篷顶顶。八月的藏北草原阳光灿烂，那曲赛马大会会场是一片白色帆布筑成的帐篷群落，姑娘小伙大展英姿，民俗民风飞显眼前。
       当然，拉萨之南的喜马拉雅自然保护区胜景，地球之巅的珠穆朗玛峰更是令人万分神往。
     总之，任何一个热爱大自然的人都会在这美不胜收的环境中陶醉，获得无与伦比的快乐和欢悦。
(1)补充词语。
     四面(      )山      心(       )神怡    变(       )无穷
(2)根据意思写成语。
    ①心情开朗，精神愉快。(          )
    ②美好的东西太多，一时看不过来。(            )
(3)你喜欢西藏哪里的景色？把它的特点写下来。




难度：中等

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5．
生命之网

       茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。
       所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还会为动物提供栖息的场所，掩蔽的地方；动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
       生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了其中的秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样田鼠多了，土蜂就少了，三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂也就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得茂盛了。
       猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
       自然界存在着数不清的食物链，各个环节纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃谷，也吃虫子；一种动物往往被几种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。
       俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里这些更是常见的事儿。    在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
1．“生命之网”指的是什么？画出文中的句子读一读。
2．(1)按课文内容填写食物链：

(2)画一条你知道的食物链。
3．我们人也在“生命之网”中吗？想一想，和同学议一议。
4．读了这篇文章后，你有什么想法呢？简要写一写。
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      ________________________________________________________________________________

难度：中等

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6．
_______________

       那是入夏以来最热的一天，街上每个来去匆匆的行人似乎都在寻找阴凉的歇脚地，所以街角的那间冰激凌店成了最受欢迎的地方。
       下午3点左右，一个叫珍妮的小女孩手中攥着硬币走进店中，她只想买一份最便宜的甜筒。可是还没来得及走进柜台就被侍者拦住了，侍者示意她看一看门上挂着的告示牌。珍妮的脸一下子红了，她感到店里那些衣冠楚楚的顾客的目光都集中在自己缀着补丁的衣服上。于是她转过身，想赶快走出去。但是她并没有发现，店里有位高个子先生悄悄起身，跟在她的后面走出店门。
      高个子先生看到，珍妮凝视着的那块牌子上写着：“赤足免进”。他看见这个贫穷的小姑娘眼睛里噙满泪水。他叫住正要离开的珍妮，她吃惊地看着高个子先生脱下脚上那双12号（相当于中国的46号）的皮鞋放到她面前。“哦，孩子，”他轻松地说，“我知道你不喜欢它们，它们的确又大又笨。可是，它们却能带你去吃美味的冰激凌。”他弯下腰帮珍妮穿上大皮鞋，“快去买冰激凌吧，好让我的脚凉快凉快。我就坐在这里等你，你走路一定要小心。”
       珍妮感激得说不出话来，她红扑扑的笑脸是骄阳下灿烂而甜美的花朵。她穿着那双特大号的皮鞋，摇摇晃晃地、一步一步走向冰激凌柜台。店堂里突然安静下来。
       一辈子，珍妮都会记得那位始终不愿告诉她名字的叔叔，记得他高大的个子，宽大的鞋子，博大的心。
1．给文章加上合适的题目，写在文首横线上。
2．请概括写出第二、第三自然段的段意。
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3．为什么说珍妮一辈子都会记得那位始终不愿告诉她名字的叔叔呢？根据你自己的体会写一写。
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4．世界这样美好，正是人与人之间的温暖，文中的珍妮感受到了人间真情，你一定也获得过别人友好的帮助，请把这段美好记忆写下来，让我们共同分享吧！
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难度：中等

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7．
七色花

       珍妮走进屋里，想把七色花插进美丽的花瓶，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。珍妮赶快撕下一片花瓣，扔出去说：“飞吧，飞吧，给我一只同样美丽的花瓶……”她的话还没说完，地上的碎片又合成了一只花瓶。
                                                            ，珍妮看见一个双腿有病的小男孩，她很想让小男孩能站起来走路，赶快撕下一片花瓣，扔出去说：“                                         ”她的话还没说完，小男孩就站起来了，高兴地跑呀、跳呀。
1．在第二自然段前面加一个连接句。
2．把第二自然段中珍妮说的话补充完整。
3．想象一下，珍妮手中的七色花还能做哪些事？接下去再写一段话。




难度：中等

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8．        燕妈妈孵出了四只小燕子。它们长着黑绒毛，白肚皮，嫩黄的小嘴尖尖的，伸着长长的小脖子，摇晃着圆圆的小脑袋，你拥我，我挤你地叫着。
      当燕爸爸和燕妈妈叼虫子回来时，它们就争先恐后地往外挤，伸出脑袋，张开嘴，伸长脖子，急着要吃。吃不着的，就“叽叽叽”地叫。
1．用“___”画出描写小燕子外形的语句，用“～～”画出描写小燕子动作的词句。
2．写出第二自然段的段意。
     _________________________________________________________________________-
3．你熟悉哪种小动物？喜欢哪种小动物？请去仔细观察，然后写一写。一定要把它的外形特点和喜爱它的感情表达出来哦！
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难度：中等

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9．        我爱花，所有的花我都爱，但我最爱的还是水仙花。
       春节的前几天，第一朵水仙花开了，有几朵还含苞欲放。雪白的花瓣，鹅黄色的花蕊，碧玉琢成似的叶子，看上去淡雅、清秀，气味芬芬，令人喜爱。
       春节，我们家最吸引人的就是那盆水仙花，客人们出神地欣赏它，交口称赞它。水仙花给我们家带来了欢乐。
       水仙花有很多的优秀品质。我爱水仙花！我更爱水仙花那不畏寒冷的精神。
1．用“～～”画出描写水仙花样子的句子。
2．写出下列词语的近义词。
     称赞——(       )    欣赏——(       )     欢乐——(       )
3．水仙花的特点是____
4．作者最喜欢水仙花的什么？

5．你喜欢什么植物？写一写吧！


难度：中等

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10．
我就是这样一个女孩

       我叫董宇，宇宙的宇。
       你知道吗？为什么我会起这个名字？因为我从小就喜欢看星星，对宇宙的奥秘非常感兴趣。我特别爱看天文书籍，看与宇宙有关的电影和画报。一年四季，无论春夏秋冬，每到晚上，只要是晴天，我总要到我家楼顶上，用心爱的望远镜观测星星。记得那次看哈雷彗星，一吃过晚饭，我便拉着妈妈到楼顶，因为去得太早，我们一直等了两个多小时，才在西北天空中看到了拖着长尾巴的哈雷彗星。哈雷彗星走得很慢，我瞪着眼睛仔细观察，直至它从我的视野里消失。由于待在楼顶的时间太长，我的身体都冻僵了。
       我的性格开朗活泼。尤其爱笑，而且笑得无拘无束。那还是二年级的时候，有一次上语文课，老师给我们讲了一个非常难写的字，老师怕我们记不住，就用这个字讲了一个笑话。因为老师讲得特别逗，我竟失声大笑起来，直到同学和老师都用惊异的眼光看着我，我才停止了笑。
       还应提到的是，从六岁起，我就迷上了书法。每天一放学，我就上少年宫学书法，不久前我还获得了长春市小学生书法竞赛二等奖呢！
       你看，这就是我，一个性格开朗、兴趣广泛的女孩子。
1．我是怎样的一个女孩？用“         ”在文中标出能回答这个问题的句子。
2．为了写出“我”的特点，“我”选取了哪几件事？在正确的后面打“√”。
     A．看哈雷彗星。(       )
     B．爱看天文书籍，爱看与宇宙有关的电影、画报。(       )
      C．老师讲笑话，我失声大笑。(       )
      D．同学们用惊异的眼光看我。(       )
     E．学书法获过奖。(       )
3．读了上面这篇习作，你觉得董宇有个性吗？请你也拿起笔来，向我们介绍一下你的特点、兴趣和爱好。



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