知识点挑题 - 小学语文 - 优优班--学霸训练营

1．       楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1．在横线上抄写这段话。
2．这则寓言故事的题目是_____________，选自战国时期的_________________。求剑的楚人求不到剑的原因是___________________________________________________________________________________。3．楚国的那个渡江人给你留下怎样的印象？
      __________________________________________________________________________________
4．如果遇到这样的事，你会怎样处理？
      __________________________________________________________________________________

难度：中等

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2．　　一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
　　一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
　　孔子不能决也。
　　两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”
1．用“／”画出下列句子朗读时的停顿处。
此不为远者小而近者大乎？
2．两小儿辩斗时，一儿从                   的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从                 的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。
3．从上面短文中，你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？
孔子：                                     两小儿：
4．两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子又会说什么呢？（可以用现在的话来说，也可以用文言文来说）


难度：中等

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3．阅读下面文言文，回答后面问题。
学     弈
       弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。
1．根据课文内容解释下列词语。
     (1)诲：                                                       (2)鸿鹄：
     (3)援：                                                        (4)弗：
2．写出下列句子中加点横线的“之”字的含义。
     (1)弈秋，通国之善弈者也。    之：
    (2) 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。    之：
     (3)思援弓缴而射之。    之：
     (4)虽与之俱学。    之：
3．朗读“为是其智弗若与”应该读出(      )的语气；“日：非然也”应该读出(       )的语气。
     A．疑问           B．反问           C．否定          D．肯定
4．联系课文，说说下面句子的意思。
   (1)使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴
         而射之。

     (2)为是其智弗若与？曰：非然也。

5．你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢？



难度：中等

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4．
兄弟争雁

       昔人有睹雁翔者，将援弓射之，日：“获则烹。”其弟争日：“宜燔。”竞斗而讼于社伯。杜伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
[译文]
       从前，有个人看见大雁在飞翔，准备拉弓把它射下来，并说道：“一射下就煮着吃。”弟弟表示反对，争着说：“还是烤着吃好。”两人一直吵到土地神那儿，请他分辨是非。土地神说：“就煮一半，烤一半吧。”兄弟俩都高兴地同意了。可再去找雁射击时，那雁早就飞到天边去了。
1．解释下列词语。
    援：
    讼：
    烹：
    索：
2．兄弟之所以争吵，原因是：哥哥想________，而弟弟想              ，最好的解决办法是                  。
3．土地神的办法很好，但兄弟俩却没有实现自己的愿望，这是因为                                                  。
4．从这则寓言里，你受到了什么启发？


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5．阅读短文，回答问题。
医驼背

       昔^①有医人，自媒^②能治背驼。日：“如^③弓者，如虾者，如曲环者，延^④吾治，可朝治而夕   如矢。”一人信焉，而使^⑤治驼。乃索板二片，以一置^⑥地下，卧^⑦驼者其上，又以一压焉，而即   屣焉，驼者随直，亦复随死。其子欲鸣^⑧诸官。医人日：“我业治驼，但管人直，哪管人死？”
【注】①昔：曾经，以前。 ②媒：自诩，夸耀。   ③如：像。   ④延：请。   ⑤使：去。   ⑥置：放置。     ⑦卧：躺。   ⑧鸣：申诉。
1．“医驼背”的人说他都能医治哪些驼背？

2．被医治的驼背治好了吗？结果如何？


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6．      孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应(yīng yìng)声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1．找出句中的错别字，并改正。

2．为画线字选择正确读音，并画“√”。
3．孔君平是怎样问杨氏之子的？(用原文回答)

    从他的话中你认为他是一个怎样的人？

   杨氏之子是如何回答的？（用原文回答）

4．对这个九岁的孩子你有什么样的评价？


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7．阅读句子，回答问题。
孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。”
(1)把上面的句子翻译成白话文。

(2)杨氏子的回答妙在哪里？如果你是杨氏子会怎样回答？


难度：中等

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8．
指鹿为马（节选自《史记》）

       赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验。持鹿献于二世日：“马也。”二世笑日：“丞相误耶？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。
1．解释句中画线字的意思。
乃先设验。(         )
丞相误耶？(         )
2．将画线的句子译成白话文。

3．赵高指鹿为马的目的是什么？他是怎样的一个人？


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9．
曹刿论战(节选)

       公与之乘。战于长勺。公将鼓之，刿日： “未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。
       既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1．解释下面字的含义。
公将驰之。(       )    惧有伏焉。(       )
2．翻译下列语句。
夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

3．语段中哪些地方表现出曹刿深谋远虑？



难度：中等

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10．请你运用所掌握的文言文学习的方法，阅读下面短文，并回答问题。
       有王告^①大臣，汝牵一象来示盲者，时^②众盲各以手触^③。大王唤众盲问之，汝见象类^④何物？触其牙者言象形如萝菔^⑤根。触其耳者言如箕^⑥。触其脚者言如臼^⑦。触其脊者言如床。触其腹者言如瓮。触其尾者言如绳……
【注】  ①告：告诉、说给。    ②时：当时、此时。    ③触：触及，摸到。     ④类：相类，好似，好像。    ⑤萝菔：萝卜，蔬菜名。    ⑥箕：簸箕。       ⑦臼：春米的石臼。
1．短文写的是                          的故事。文中“时众盲各以手触”一句的意思是：
2．共有                位盲人摸象，他们在摸象后说象如                、               、                、                   、                  、                 ，可是最终他们谁也没说准“象是何物”，这是因为：                                                                                                        。

难度：中等

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