知识点挑题 - 小学语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读短文，按要求做。
“娃娃博士”谱写核弹新篇章

　　蜚声中外的邓稼先是我国功高盖世的核弹元勋。他二十多岁就在美国获得物理学博士的桂冠，因而被他老师爱称为“娃娃博士”。
　　从“娃娃博士”到“核弹元勋”，邓稼先走过的路闪耀着理想的光辉，智慧的火花，更展示出惊人的开拓进取精神！
　　1959年6月，邓稼先被委任为我国第一颗核弹研制工程的理论设计负责人。理论设计是研制核弹的第一大关。邓稼先一无现成的资料，二无先进的设备，三无点滴经验。他怀着一颗忠于祖国、献身科学的赤子之心，带领一批年轻的科学家用古老的算盘、简陋的计算尺和手摇计算机，日夜三班轮换，千万次地重复着单调、机械的动作。计算的工作量是常人难以想象的：计算、验算、校对、修正……一次、两次……花了近三百个日日夜夜，直到与其他科学家从另一个角度对数核查吻合无误，研制核弹的第一个难关才被攻克。
　　邓稼先不仅在科研院所里费尽心血，还经常亲自到飞沙走石的戈壁试验场。1964年10月，中国成功爆炸第一颗原子弹，他率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样。接着又投入了对氢弹的研究，并于原子弹爆炸后的两年8个月试验成功，同美国用7年、苏联用4年、法国用8年的时间相比，创造了世界上最快的速度。
　　1986年7月29日邓稼先去世。临终前，他留下的话仍是如何在尖端武墨方面努力，他说：“不要让人家把我们落得太远……”
1．给加粗字选择正确的解释，在正确的序号上画“√”。
攻克：①克服，制服；②胜；③严格限定。
元勋：①开始，第一；②为首的。
开拓：①使显露出来；②扩大发展。
2．用“～～”画出赞美邓稼先的句子。
3．邓稼先在承担研制核弹头理论设计工作时遇到了哪些困难？他是凭什么攻克这个难关的？
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4．把你对短文中画“____”的句子的理解写在横线上。
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难度：中等

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2．课外阅读。
圆明园残简

　　读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。
　　她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。朗之吟之，如痴如醉。
　　读圆明园，如同读一串珠玑丝裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我捧玉心焚。
　　她原本是一身珠光宝气，晶莹剔透，瑞光四射。抚之玩之，如梦如幻。
　　雨果从巴黎圣母院走来读她，他如痴如醉了：“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的灿烂的宝库，以宫殿庙宇的形象，那就是圆明园。如果不能亲眼目睹圆明园，人们就在梦中看到她……”
　　如今我却不能读到她，不能在梦中看到她。
　　1860年10月的一天，雨果看到“两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火。在历史面前，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利”。
　　1860年10月的这一天，简毁珠散，日月无光。
　　我梦中的圆明园哟，我捧玉心焚的圆明园！
1．填空。
____之____之，如____如____。
____之____之，如____如____。
2．从文中摘抄两个成语，并用其中一个写一句话。
（　　　　）　　　（　　　　）
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3．下列句子不是比喻句的一项是

[ ]

A．圆明园原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。
B．读圆明同，如同读一串珠玑丝裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢。
C．她原本是一身珠光宝气，晶莹剔透，瑞光四射。
4．请用“____”画出短文中雨果描写圆明园壮美情景的句子。
5．“读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。”这个句子的含义是
[ ]

A．那些描写圆明园的古书，都残破了，也没有标点，我读不懂。
B．那些描写圆明园的古书，残破不堪，我没有办法为书籍标点。
C．曾经称为“万园之园”的圆明园被英法强盗毁于一旦，已经残破不堪，我内心无比痛苦。

难度：中等

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3．课内阅读我最棒。
　　离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看□原来是那幅墨梅□就说□外公□这不是您最宝贵的画吗□
　　“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
　　回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
1．在第1自然段的“□”内加上合适的标点。
2．对文中画“____”的句子理解最全面的一项是（　　）
A．中国人总要有梅花的秉性。
B．是外祖父借梅花作比喻，希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要有梅花的秉性。
C．梅花的秉性好。
3．用“愈……愈……”造句。
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难度：中等

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4．课外阅读显身手。
读书就是读自己

　　有一句名言说得好：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”读书就像照镜子，它不仅能整理我们的容貌，更能修正我们的心灵。在书的面前我们无法掩饰自己的缺点，我们也会发掘自己的优点。在书的面前，我们会读到自己的影子。会读书的人就会读自己。
　　在书中你会清楚地看到自己以前从未意识到的缺点。这时，书便充当了一面镜子，把你自己和别人都完完全全地影射出来，让你看到自己也存在这样和那样的不足，便于改正。书来源于生活，即使书中有不少虚构的成分，也离不开我们的现实世界，与其说我们在读别人的书，还不如说我们在读自己的书，在分析自己的世界。我爱这一本本散发着纸墨清香的书，更爱在这浓浓的书香里细细品读它。
1．写出下面词语的反义词。
高尚——（　　）　　掩饰——（　　）
2．读下面的句子，用画线的词造句。
（1）即使书中有不少虚构的成分，也离不开我们的现实世界。
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（2）与其说我们在读别人的书，还不如说我们在读自己的书。
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3．缩写下面的句子。
在书中你会清楚地看到自己以前从未意识到的缺点。
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4．说说你对“读书就是读自己”的理解。
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难度：中等

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5．
趵突泉
       千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
       在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅、鲜洁，由南向北流着。这就是由趵突泉流出来的。假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。
       泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。
       池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得整齐的珠花，雪白；有的……这比那大泉还更有趣。
1．读文章，写一写大泉和小泉涌出的水各有什么特点？用上生动的词语和比喻。


2．说出你对文中加“       ”句子的理解。


难度：中等

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6．阅读理解。
一个美丽的故事

       有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文，他同样能写得美丽如花。
       那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后便认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
       于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
       捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个更好的时刻。
       那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
       妈妈笑了：“什么礼物？”
       他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。
       接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
       果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
       是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
1．小男孩有几个愿望，分别是什么？

2．老师给了他什么样的评语？在文中用“        ”画出。
3．文章中，小男孩儿在“等待着一个更好的时刻”，这是什么时刻？他为什么要等这时刻？

4．妈妈接过信封，为什么心在“怦怦直跳”？

5．用自己的话说说你对文章最后一个自然段的理解。


难度：中等

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7．阅读语段，回答后面问题。
     那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书（藉  籍）和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
       我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
       待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
       父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼（雅  稚）可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
1．用“√”选择文中括号里正确的汉字。
2．“埋头”一词中“埋”读           ，它还有一个读音是          ，可以组词：                      。
3．对文中画“      ”的句子理解正确的一项是(    )。
   A．小孩子什么都应该知道
    B．小孩子什么都不应该知道
    C．小孩子对这件事知道得越少越好
D．小孩子对这件事知道得越多越好
4．读文中加黑的句子，说说你从中体会到了什么。



难度：中等

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8．        他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1．“一棵高大的白杨树”暗指____       。“几棵小树”暗指                       。
2．爸爸的“微笑”表达了

3．这句话的意思是


难度：中等

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9．
将军与琼斯

       军官俱乐部里，一名年轻的上尉正与一位将军下国际象棋。另有几名军官在一旁观棋。下棋过程中一直很安静。
       突然，将军下了一着棋。上尉说：“对不起，先生，您刚才这种走法是国际象棋规则所不允许的。”
       将军非常生气。“这样走是完全可以的，上尉。”他嚷道，“多年来我一直是这样下棋的——也许在你出世以前：我就开始这样下棋了！”两人僵持不下。
      “那好，我们请琼斯上尉来裁决吧。”将军指着正走过来的琼斯上尉说。琼斯是俱乐部里国际象棋下得最好的。    “
       您下错了，先生。”琼斯上尉微笑着对将军说。
       口错了口将军叫了起来口琼斯上尉口你甚至还不知道我们在争论什么口
     “不错，先生，我是不知道你们在争论什么。”琼斯上尉心平气和地说，“可是所有这些观棋的先生都会下棋，假如您是对的，他们早就会出来支持您了。”
1．在文中第6段的“口”中加上恰当的标点符号。
2．朗读文中画线的句子，要读出什么语气？
[     ]

A．非常气愤B．惊讶、生气C．惊喜、兴奋D．伤心、激动
3．将军为什么要请琼斯上尉裁决？他想让琼斯上尉裁决什么？

4．琼斯的判断对不对？他的理由是什么？


难度：中等

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10．
鹰背上的小鸟

        当我还是小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事：有几只鸟在进行一场比赛，看谁飞得最高。鹰觉得它肯定能飞得最高，于是就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时其他的鸟都已经回到地上，只有鹰还高高地飞在天上。但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。我(    )喜欢这个故事，(    )它像我们的生活。我们每个人都可以飞得更高一些。但我们能飞多高呢？在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我能飞得更高。
        当我才10岁的时候，我有一个疯狂的梦想，想到非洲去。所有的人都笑话我，只有母亲支持我。因为在那时，我们家连一辆自行车都买不起，而非洲是几千英里以外的遥远的地方，谁能想得到我们会有钱到非洲去呢？这是难以想象的事情。但母亲说：“珍，(    )你真的想做到这一点的话，(   )得努力工作，将来总有一天会实现自己的愿望。”我没有走正规的方式从中学到大学，毕业后再去非洲。我当时用了五个月时间到餐馆去打工，攒够能去非洲的船票的钱。然后，在23岁那年，我告别家人，从此踏上了一条神奇的去非洲探险的道路，而这条道路直到今天还没有结束。
1．在括号内填上恰当的关联词语。
2．写出下面句子中划线字的意思。
(1)当我才10岁的时候，我有一个疯狂的梦想。(          )
(2)赵丽是个多才多艺的学生。(         )
3．缩写句子。
     23岁的我踏上了一条神奇的探险的道路。

4．填空。
    (1)小鸟飞得比老鹰高，是因为                                            。
    (2)在生活中，“我”能飞得更高，是因为____                           。后来，“我”能去非洲探险，是因为____                                      。
5．这篇短文表达的中心是
[     ]

    A．说明只要小鸟趴在老鹰的背上，它就能比老鹰飞得更高。
    B．说明一个人在成长过程中要“飞得更高”，除自己努力外，也离不开他人的支持和帮助。
    C．说明一个人要实现自己的梦想，必须进行坚持不懈的努力。
    D．短文写出“我”就像鹰背上的小鸟，靠母亲的支持才会“飞得更高”。

难度：较难

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