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条信息
1.
判断下列句子所用的修辞方法,只填序号。
A.比喻 B.排比 C.设问 D.反问
1.生命的意味是什么?是勇气。( )
2.四月份连一朵花也看不见,怎能不令我失望?( )
3.他的泪水像断了线的珠子一个劲地往下掉。( )
4.我们要珍爱生命,珍爱时间,珍爱生活,让每一天都过得有意义。( )
难度:中等
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2.
给下列各句选择恰当的修辞方法。
A.比喻 B.排比 C.夸张 D.拟人 E.反问 F.设问
1.乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜、 或种丝瓜、或种冬瓜。 ( )
2.一只母鸡高高兴兴地率领一群小鸡在竹林中觅食。 ( )
3.一群鸭子快乐地在水中游来游去。 ( )
4.天边的红霞,向晚的微风,归巢的鸟儿构成了一幅自然的田园风景画。 ( )
5.许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。 ( )
6.难道辛苦了一天的人们还没有进入甜蜜的梦乡吗? ( )
难度:较易
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3.
选择正确的答案,只填序号。
A. 比喻 B.拟人 C.夸张
E.排比 F.设问 G.反问
1.难道你没听见上课的铃声吗?( )
2.人的知识是从天上掉下来的吗?不是。( )
3.远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。( )
4.一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。( )
难度:中等
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4.
判断题。(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)
(1)“他长得像妈妈一样”是一个比喻句。 ( )
(2)“提”是左右结构的字,部首是“丰”,表示动作的词。 ( )
(3)“双龙洞”名字的来历是因为内洞有一条黄龙和一条青龙共两条龙。 ( )
(4)“北岳恒山”是五岳之首。 ( )
(5)桂林山的特点有三个:奇:秀;险。 ( )
难度:中等
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5.
指出下列句子所运用的修辞方法。
夸张 拟人 反问 比喻
1.空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。( )
2.雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。( )
3.风一吹,鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。( )
4.远离故乡,每逢中秋佳节,我能不想念亲人吗?( )
难度:中等
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6.
写出下列句子所用的修辞手法。
1.烧焦的树垂头丧气地弯着腰。( )
2.黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。( )
3.他在呼唤什么?在呼唤和平。( )
4.下课了,操场上难道不热闹吗?( )
难度:中等
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7.
选择下列句子使用的修辞方法,只填序号。
A.拟人 B.比喻 C.排比
D.设问 E.反问 F.夸张
1.漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。( )
2.你违背了学校的规定,难道还有理吗?( )
3.会场上响起了一阵雷鸣般的掌声。( )
4.蟋蟀在这里弹琴。( )
5.这种做法应该吗?不应该。( )
6.桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。 ( )
难度:中等
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8.
指出下列句子的修辞方法。
(1)桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障。 ( )
(2)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼。 ( )
(3)虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? ( )
难度:较易
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9.
修辞在线(指出下列句子所运用的修辞方法)。
比喻 拟人 排比 反问 夸张
1.假如你是种子,请到我的怀里睡。( )
2.当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?( )
3.春天是多么美好啊,那蓝天白云,绿树红花,那教堂尖顶的莺飞燕舞,那塞纳河畔嬉戏的孩子,真叫人陶醉。( )
4.马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。( )
难度:较难
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10.
纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话。回到家里,又开始练习起来。 他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
1.结合上文回答“纪昌对自己的成绩感到很满意”中的“成绩”指的是什么。
2.纪昌是怎样进一步练眼力的?结果怎么样?
3.用“
”画出选段中的夸张句。
4.联系全文,我从这则寓言中学到了
。
难度:中等
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