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          50条信息

            • 1.

              孔子游春(片段)


                    孔子说:“可以说说你们的志向吗?”     
                    子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔:“我愿意把马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”     
                     温文尔雅的颜回经过深思熟虑,从容不迫地说:“我希望成 一个不为自己表功的人。”     
                     孔子用赞许的眼光看着他们,微微地点了点头。    
              1.联系上下文回答:     
                   ①从子路“老师的话音未落就开了腔”可以看出他是一个                    的人。(用文中一个词语回答)    
                  ②“有福同享”在文中指的是                                       。从中可以看出子路是一个                             的人。     
                  ③我们从文中                                这两个词可以看出颜回确实是一个“温文尔雅”的人;看了颜回说的话,你还能感 受到他是一个                       的人。     
              2.孔子听了他俩表明志向后,“微微地点了点头”。请你想象孔子当时是怎样想的,写出来:                                  
              3.请你也来谈一谈自己的志向。     
                                                                                                                                                              
              4.把你知道孔子的一句关于学习或做人的名言写下来。
                                                                                                                                                             
            • 2. 节选自老舍的《北京的春节》  
                     孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生   胶枣   榛子  粟子等干果与蜜饯掺和成的   孩子们喜欢这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
              1.这段文字选自                     ,作者是                。
              2.给画线的句子加上标点符号。
              3.文中所说的第三件事指                                                      。
            • 3.

              阅读短文.完成练习。
                     (       )我们是为人民服务的,(       ),我们(       )有缺点,(       )不怕别人批评指出。(       )是什么人,谁向我们指出(       )行。(       )你说得对,我们(       )改正。你说的办法对人民有好处,我们(       )照办。    
              1.在括号里填上恰当的关联词。
              2.这段话主要讲了作者是                         选自课文《          》
              3.由这段话我想起了巴金说过的一句话。他说:“我爱我的祖国,                      ,                     ,                       ,                              ,更无法写作。”
              4.读了这段话后我懂得了                                                                                                          。

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