知识点挑题 - 小学语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读课文选段，回答问题。
　　□喂□你赶快滚出去□□巨人大声叱责□小男孩没有（　　）逃跑口却用他那会说话的眼睛（　　）着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到（　　）的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
1．在文中的方框处加上标点。
2．在文中的括号里填上恰当的词语。
3．巨人的心里感到火辣辣的，是因为：_____________________________________________________

难度：中等

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2．阅读课文选段，回答问题。
　　每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像________；有的目光炯炯，神态庄重，好像________；有的紧握双拳，好像________；有的凝视远方，好像________……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
1．把下列各句分别填入选段中横线上。（只填序号）
①在听候号角，待命出征
②在思念家乡的亲人
③在考虑如何相互配合，战胜敌人
④在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏
2．这段话主要运用了____________的修辞手法。

难度：中等

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3．阅读课文选段，回答问题。
　　周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长（留意　注意）到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，（清楚　清晰）而坚定地回答道：
　　“（　　　　　　　　　　）！”
　　魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的（报复　抱负）和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
　　“（　　　　　　　　　　）！”
　　周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
1．按原文填空。
2．在括号里选择合适的词。
3．“崛起”的意思是__________。周恩来的理想是_______________。
4．“有志者当效周生啊！”这句话中，“效”的意思是__________，全句的意思是________________________________。
5．周恩来的想法和其他人有什么不同？他为什么要为中华之崛起而读书？
____________________________________________________________________

难度：中等

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4．阅读片段，完成练习。
　　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方（　　）起来；微波粼粼的海面上，霎时间（　　）遍了银光。月亮越升越高，（　　）过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上（　　）起了大风，（　　）起了巨浪。月亮在乌云中（　　），被月光（　　）得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边（　　）过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（　　）的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的（　　）的大海……
1．把短文补充完整。
2．根据皮鞋匠的联想，说说朗读《月光曲》时的语调，选择填空。
　　最初是月亮升起，平静的海面上洒遍银光，这时音乐是（　　）。后来月亮升高，过微云，这时音乐（　　）。最后风起浪涌，音乐（　　）。
A．激昂　　　　B．舒缓　　　　C．渐强
3．“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象……”盲姑娘真的看到了吗？作者为什么这么写？
[ ]

A．说明盲姑娘真正理解了贝多芬的音乐，她能通过音乐感受到她无法看到的景象。
B．说明贝多芬的音乐很有感染力。
C．这是夸张的写法。

难度：中等

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5．课文链接。
　　鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满（　　）的条纹□有的头上长着（　　）□有的周身像插着好些（　　）□游动的时候（　　）□有的眼睛（　　）□身上长满了刺，鼓起气来像（　　）一样圆□（　　）的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1．按课文内容填空。
2．在文中画“□”处加上标点。
3．这段话的中心句是哪句？用“～～”画出来。
4．文中画“____”的句子是________句。
5．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”真的是这样吗？作者为什么这么说？
________________________________________________________________________

难度：中等

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6．课文链接。
一排排（　　）追上（　　），
撒下一阵（　　）叮咛；
一阵阵（　　）掠过（　　），
送来一片（　　）。

听听，走进（　　），
走进这（　　）的（　　），
你好好地去听（　　）。1．按原文填空。
2．照样子写词语。
一排排___________________________　　一片一片___________________________

难度：中等

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7．读一读，说说下面的句子表现了宋庆龄怎样的品质。
1．“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
___________________________________________________________________________________
2．“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
___________________________________________________________________________________

难度：中等

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8．阅读文段，回答问题。
　　这___________，这___________，使全场三十万人一齐___________。这___________，这___________，经过无线电的广播，传到___________，传到___________，使全中国人民的心___________。
　　接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电（钮　纽），新中国的国旗——___________徐徐上升。三十万人一齐（脱　托）帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
1．将文段补充完整。
2．从括号里选择正确的字，用“√”标出。
3．谈谈你对画线的句子的理解。
_________________________________________________________________

难度：中等

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9．读句子，并回答问题。
1．有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫。胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
     这两句话体现了小夜莺的          和           ，他之所以“学夜莺唱，学杜鹃叫”是为了                   。
2．第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。这句话与文章开头的关系是             ，同时，这句话告诉我们，孩子坐在河岸边，实际上是在                                。

难度：中等

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10．        一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
1．“阮恒的手颤抖地举起来”。他颤抖，是因为                                      。
2．“忽然又放下去，然后又举起来”他的手放下去，又举起来，是因
     为                                                                                                                                               。

难度：中等

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