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          共50条信息

            • 1． 阅读下列古诗，回答问题。
              爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
              千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

              1．根据解释在诗中找出相应的字词。
              （1）古时一种酒名。相传农历正月初一饮这种酒可以避邪，不染瘟疫。（  　）
              （2）太阳升起时明亮的样子。（  　）
              （3）古时风俗，农历正月初一时，人们用桃木板写上门神的名字或画上门神，挂在门旁，用来避邪。（ 　 ）
              2．这首诗写了人们_______时的欢乐情景。
              3．诗中一共写了几件事？各是什么事？
              __________________________________________________
              难度：中等
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            • 2． 快乐阅读轻松答。  
               
                                        香港
              我好比凤阙阶前守夜的黄豹，
              母亲呀，我身份虽微，地位险要。
              如今狞恶的海狮扑在我身上，
              啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
              母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
              母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
              母亲！我要回来，母亲!

               1．查字典填空。
              “微”的部首是（    ），音节是（    ），组词（    ）。
              “微”的解释有：
              A．轻微；
              B．衰落，低下；
              C稍微；
              D．精深奥妙。
              “身份虽微”中的”微”应取解释（    ）。
              2．根据诗歌内容填空。
              “我”指的是____________。
              “母亲”指的是___________________。
              “狞恶的海狮”指的是____________________。
              3．这首诗歌饱含真挚的感情，洋溢着强烈的民族自尊心，表达了香港的广大民众渴望（    ）的迫切愿望，抒发了他们（    ）的感情。
              难度：中等
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            • 3． 阅读古诗，回答问题。
              望庐山瀑布
              日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
              飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

              1．请用你自己的话解释前两句诗的意思。
              ______________________________________________________
              2．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
              （1）本诗的作者李白是唐代的著名诗人，本学期我们学过他的《望洞庭》一诗。（  ）
              （2）诗中的庐山是我国著名风景区，在江西省境内。（  ）
              3．判断下面古诗句所用的修辞手法。
              （1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ 　 ）
              （2）遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（  　）
              （3）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（  　）
              难度：中等
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            • 4． 将诗句补充完整，再回答问题。

              送元二使安西
              ________渑________，_____________________。
              ________更尽________，_______________故人。


              1．将诗句补充完整。
              2．解释下列词语的意思。
              浥：______________　更尽：______________　故人：______________
              3．这首诗是______代诗人__________写的。这首诗描写的是________（季节）______送别好友_______去________时的情景。后两句诗的意思是__________________________________________________________________。从这首诗中，我们可以体会到________________的感情。（4分）
              难度：中等
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            • 5． 阅读步步高。
              我们的节日

              六月，有满湖开放的荷花，
              六月，有南风吹来的（采　彩）霞，
              一年有那么多的节日，
              今天是属于我们大家。
              张开鲜花般的笑脸，
              穿上彩云般的衣（褂　卦），
              唱起（密　蜜）糖般的歌儿，
              声声感谢祖国妈妈。
              六月，有满天飞翔的白鸽，
              六月，有太阳染黄的葵花，
              它们向红领巾祝贺，前（呈　程）
              就像一（副　幅）美丽的图画！
              跳起天鹅般的舞蹈，
              挂出玫瑰般的灯花，
              敲响春雷般的队鼓，
              声声感谢祖国妈妈。1．这首诗歌说的是（　　）月（　　）日，（　　）节。
              2．用“＼”画去文中括号里用得不恰当的字。
              3．在括号里填上恰当的词语。
              （　　）的笑脸　　（　　）的衣褂　　（　　）的歌儿
              （　　）的舞蹈　　（　　）的灯花　　（　　）的队鼓
              4．文中的小朋友多快乐啊！写出他们活动时的动作。
              ___________________________________________________________________________
              5．这首诗在格式上最明显的特点是什么？
              ___________________________________________________________________________
              6．少年儿童为什么要感谢祖国妈妈？
              ___________________________________________________________________________
              难度：中等
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            • 6． 阅读诗歌，完成练习。

              冬天的三个好朋友


              老松
              不怕冷的冬。
               依旧针叶绿丛丛，
              依旧枝干耸天空。 
              像个老英雄， 
              独立大地无惧恐！

              绿竹
              不怕北风怒！
               风来叶萧萧欢呼， 
              风来枝抖抖作舞。 
              像是一个大丈夫， 
              寒风之中能尚武！

              小梅
              不怕大雪飞。 
              花朵开得比雪美， 
              花朵比雪有香味。 
              像是一个小妹， 
              立在风里笑微微！1．仔细阅读这首诗歌，写出这首诗歌每一节最后一个字的韵母。
              ________________________________________________________________________
              2．这首诗分三小节，按顺序作者分别歌颂了哪三个对象？它们分别跟谁搏斗？
              ________________________________________________________________________
              3．填表。

              冬天的好友

              诗人的比喻

              它们的优秀品格


              　　　　　　
              　　　　　　
              　　　　　　4．你赞赏它们之中的哪一位？请你用自己的话来介绍介绍。
              ________________________________________________________________________
              ________________________________________________________________________
              难度：中等
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            • 7．

              ________
              （宋）____     
                 京口瓜（洲 州）一水间（jiān jiàn），    
              钟山只（隔  融）数重山。    
              春风又绿江南岸，    
              明月何时照我还（huán hái）?


              1．在“_____”上补写诗题和作者姓名。     
              2．用“√”在括号里选择正确的汉字和拼音。     
              3．“一水间”的“间”的意思是_____________；“又绿江南岸”的“绿”的意思是____________。
              4．在（   ）里写出下面各字在本诗中的读音，在[  ]里写出另一种读音。
                   泊（  ）[    ]  只（  ）[    ] 
                   数（  ）[    ]  重（  ）[    ]    
              5．全诗押____韵，属于七言__________。  
              6．这首诗表达了诗人_________________________________________________的感情。
              难度：中等
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            • 8． 阅读理解。

              清平乐·村居


                     茅檐____，________。醉里                     ，                    翁媪？                           ，                  。最喜小儿亡赖，                         。
              1．补充完整。
              2．这首词的作者是            朝词人            。 
              3．这首词描绘了一家____口各具情态的形象，其中           最顽皮可爱，从“           ”一词中可看出词人对他的喜爱之情。
              4．写出最后一句词的意思：                                                                                                                
              难度：中等
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            • 9． 课内阅读。
                                      红军不怕远征难，万水千山只等闲。     
                                      五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。     
                                      金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。     
                                      更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1．这首七言律诗是于           年写的。
              2．总括全诗的诗句是什么？
                                                                                                           
              3．下列句子分别用了什么修辞手法？   
                   (1)五岭逶迤腾细浪。    (              )  
                   (2)更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。    (              )  
                   (3)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。    (              ) 
              4．全诗生动概括了什么？赞颂了什么？
                                                                                                                                                      
              难度：较难
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            • 10．

              忆江南
              江南好，
              风景旧曾谙。
              日出江花红胜火，
              春来江水绿如蓝。
              能不忆江南？


              1．《忆江南》是一首             ，它的作者是             代的                。
              2．找出一句描写景色的句子，抄写下来，并回答问题。
                                                                                                                                                       
                 意思是：                                                                                                                       
                 这一句用             、             的修辞手法，描写了              季的美丽景色。
              3．这首词中有一个反问句，请你找出来并把它改成陈述句。
                                                                                                                                                       
              4．这首词表达了作者               之情，从                                        一句可看出。
              5．请你再写出一句描写优美风景的诗句。
                                                                                                                                                      
              6．请你写出一句描写春天景象的诗句。
                                                                                                                                                       
              难度：中等
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