知识点挑题 - 初中历史 - 优优班--学霸训练营

1．阅读材料并回答问题。
材料一从历史的眼光看，洋务运动充其量不过是清王朝国运持续衰落中的一缕回光返照而已--犹如“秋老虎”最后的炎热一般。尽管如此，同治中兴却标志了力争恢复旧秩序，并开启一个新秩序的大胆而又相当成功的努力。
--徐中约《中国近代史》
材料二德意志统的作用与其说是针对以往的政治分裂，毋宁说是锻造一个经济上统一的民族市场，国家对经济的“保护“或干预非常突出，同时德意志民族精神在新的经济层面上得到激励与发扬。统一后的德国，在19世纪后半期的30年内完成了工业革命。将一个农业占优势的落后国家转变我哦哦一个现代高效的工业国家。
--摘编自丁建宏《德国通史》
（1）结含材料一和所学知识，谈谈你对“同光中兴标志着力争恢复旧秩序并开启一个新秩序的大胆而又相当成功的努力”的理解。
（2）结合材料和所学知识，分析19世纪后半期中德两国经济发展出现不同结果的原因。

难度：中等

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2．近代以来，资产阶级民主思想不断传播，使世界历史进程产生了重大影响。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料：近代西方国家在追求民主的思想斗争中，从文艺复兴到启蒙运动，从资产阶级革命到议会改革运动，无不显示出其强烈的反对封建专制、追求民主政治的思想主旋律。而近代中国则走了一条与之明显不同的路。自1840年以来，面对日益严重的社会危机，不同阶级、不同时代的诸多仁人志士在积极寻求民族独立、救亡图存的同时，学习西学，引进民主政治思想，演绎了一场场可歌可泣的悲壮乐章。
（1）西方向近代社会迈进时期发生了哪三次重大思想解放潮流？它们的共同点是什么？
（2）结合所学知识和材料分析17世纪英国资产阶级革命爆发的条件。
（3）自1840年以来，先进的中国人在向西方学习的过程中经历了三个阶段，每个阶段的相关重大事件和学习内容分别是什么？这个过程呈现出怎样的阶段特征？

难度：中等

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3．阅读材料，完成下列要求。
    材料一  周公杀武庚，灭奄国，开始大封建。据说，周公姬诵建立七十一国，其中兄弟十五人，同姓四十人，周子孙不是发狂生病，都有封做诸侯的权利。
   （秦朝）从李斯议，改封建诸侯为郡县。全国分36郡，郡各辖县若干，郡守县令，由朝廷任命，随时调动，防止割据互斗。郡县制确比诸侯制优良，所以成为历代不变的定制。
--摘编自范文澜《中国通史简编》
（1）据材料一指出西周和秦朝的制度，结合所学知识简要评价秦朝这一制度。
    材料二  从1860年到1894年，慈禧当政中，国家没有出现太大的波折。也就是1884年有个中法战争，中国是不败而败，打胜了却签约。这三十四年在中国历史上叫做同光中兴，就是同治争光绪年间的中兴大业。湖南的曾国藩，安徽的李鸿章都是中兴大臣。这三十四年，就是中国在传统的、纯粹的农业经济的基础上，建构起了一个具有工业基础，拥有现代军事，一个接近现代的国家。原来的中国是没有工业的，但是这些年当中，构建起了初步的工业基础，而且是重工业的基础。这是了不得的贡献。
--摘编自马勇著《甲午战争十二讲》
（2）结合所学知识，指出同光中兴的原因和表现，并结合国内外背景简要评价同光中兴。
    材料三  20世纪50年代中后期，毛泽东、周恩来就曾提出“和平解决台湾问题”的设想，表示除外交外，台湾一切事务都由蒋介石全权处理，后者还可派人参加中央政府。1979年1月，邓小平在美国国会演讲时指出：“我们不再用‘解放台湾’这个提法了。只要台湾回归祖国，我们将尊重那里的现实和现行制度。”
--摘自岳麓版高中课标教材《历史》必修一
（3）结合所学知识回答，为什么我国领导人重视台湾问题？后来为解决祖国统一问题提出了什么构想？这一构想取得了什么成效？

难度：中等

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4．阅读材料，回答问题
材料一从某种意义说……中国的洋务运动，日本明治维新，就是两个东亚的不甘于屈居人下的国家的自救行为。
--陈悦《甲午战争失败是因中国不懂得拥抱世界》
材料二宪法代表了国家的精神，国家的立场，国家的主义，国家的构造，国民的权利，是描述国家根干的基本原则。只要我们透过日本宪法，就可以知道，在清日战争的时代，日本国家体制已经完成了向近代国家体制转型的理论基础，而且开始脚踏实地认认真真的付诸于实践。
--《对话宗泽亚》（凤凰网历史频道）
材料三明治维新以来，日本以强兵为富国之本，强兵后的侵略对象就是中国，所以日本的富强，整个是建立在侵略中国的基础上，促成日本经济起飞的第一笔财源就是甲午战争的赔款。日本的现代化就是建立在剥削、侵略和残害中国的基础之上。
--石佳音《“台独”意识发端于甲午战败》
请回答：
（1）材料一中两国的“自救行为”共同背景是什么？
（2）材料二中的日本宪法确立了什么样的“近代国家体制”？结合所学知识谈谈日本的体制转型对亚洲其他国家产生的积极影响。
（3）概括材料三中作者的主要观点。结合材料谈谈明治维新的局限性。

难度：中等

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5．追求工业化，实现民族复兴是中华民族一直追寻的梦想，阅读下列材料，回答问题
材料一在办洋务的封建官僚们主持下，中国开始有了一批官办的企业。这些企业因为是使用新式机器，雇佣了大量工人，大体上按照西方的机器工厂的组织形式来进行生产，已不同于旧有的官营工场手工业，所以是带有资本主义性质的企业。但是这些企业中很大部分是军事工业，它们的产品供应给国家和军队，并不作为商品而出售，更不投放到市场上去。这些企业不但为封建官僚所控制，而且对外国资本帝国主义有很大的依赖性。
材料二

材料三经过对政治、经济、国际环境诸多方面利弊得失的反复权衡和深入讨论之后，大家认为必须从发展原材料、能源、机械制造等重工业入手。得出这样的结论，其理甚明。设想多发展轻工业，按一般常识讲，一定是投资省、见效快，又能改善人民的物质生活条件，为国家积累建设资金。没有机器制造业，发展轻工业的装备从哪里来？没有钢铁等基础工业，机械制造的原料从哪里来？没有能源和交通运输，整个经济又怎么运转？仰赖进口么？办不到。一是我们没有钱，二是西方资本主义国家对我们实行禁运和封锁。全靠苏联等社会主义国家支援也不现实。特别是当时美帝国主义实际上还同我们处于军事对峙状态，我们亟需建立军事工业以增强国防力量。这些因素是客观现实，不是我们的主观意志可以改变的。
--薄一波在《若干重大历史决策与事件的回顾》
（1）根据材料一，概括中国工业化起步阶段的特点，结合所学知识分析洋务运动对中国工业化的主要影响。
（2）根据材料二概括民国初年民族工业发展的特点
（3）根据材料三和所学知识，分析新中国建立初期工业建设的特点及其原因。

难度：中等

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6．互通有无是人类文明发展的动力之一，阅读下列材料后回答。
    材料一  由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了认为从传统农耕文明向现代工业文明的转变过程……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家，同时在旧大陆也很难出现像美利坚合众国那样的自由资本主义试验场地。同样，没有把世界连成整体的地理大革命。（据黄邦和主编《通向现代世界影响》）
（1）材料一中有关新航路开辟的结论体现了研究者怎样的历史观？
    材料二“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉（借助）外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日用有资，并沾余润。”（据1793年乾隆帝致英国国王书）
（2）根据材料二，乾隆皇帝在对外贸易问题上持什么看法？结合所学知识指出这一时期清政府的外贸政策及其严重后果。
    材料三溯自各国通商以来，进口洋货日增月盛……出口土货，年减一半，往往不能相敌。推原其故，由于各国制造均用机器，较中国土货成于人工者，省费倍蓰。售价既廉，行销愈广，自非逐渐设法仿造，自为运销，不足以分其利权。……臣拟遴派绅商，在上海购买机器，设局仿造布匹，冀稍分洋商之利。（据1882年李鸿章《试办织布局折》）
（3）根据材料三，19世纪中后期中国对外贸易面临着什么问题？对此李鸿章提出了怎样的解决之道？
    材料四  互通有无，吸取一切先进经验，是人类文明发展的非常重要的动力之一。尽管这个过程里掺杂着罪恶，但是与文明进步的成果相比，那即是无法避免的代价，同时也是相对微小得多的。（据朱汉国主编《历史学习精要》）
（4）运用上述材料，结合所学知识，论证材料四的基本观点。（要求观点准确；逻辑严密；表述清楚，100字左右）

难度：中等

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7．教育变革与时代变迁、社会发展需要密切相关。阅读下列材料，回答问题：
材料一

姓名	籍贯	曾任官职	《汉书》文摘
息夫躬	河内河阳	光禄大夫左曹给事中	《汉书•息夫躬传》“少为博士弟子，受《春秋》，通览记书”
倪宽	千乘	御史大夫	《汉书•倪宽传》“以郡国选诣博士，受业孔安国”
终军	济南	谏大夫	《汉书•终军传》“年十八，选为博士弟子”
朱云	鲁	杜陵令	《汉书•朱云传》“年四十，乃变节从博士白子友受《易》，后为博士”

材料二 1200-1500年间的大学可以说是教会和君主授予特权的师生独立团体。师生享有特殊权利和豁免待遇，即教学权、学位考试权和授予权，自治权，独立审判权。其教学须照固定的规程进行，各科教学都须按照教会审定的课本进行。1500-1650年间，在世俗政权领导之下，实现新教教义与人文主义相结合的理想，各地争分夺秒地建设新的教育机构。在1650-1800年间，教育急剧地世俗化和现代化。研究自由和教学自由已成为人所公认的原则，旧日根据标准教材照本宣科的方法已被学术报告所代替，教授要讲述具有创见性的科研成果，就非如此不可。
--（德）F•鲍尔生著《德国教育史》
材料三两湖大学堂，光绪二十九年（1903 年）就两湖书院改建，设学科八门，其中中西公共学四门，即经学、中外史学、中外地理学、算术，延聘本国教习讲授。西学四门，即理化学、法律学、财政学、军事学，延聘东西洋各国教习讲授。学生入学后，先补习普通中学课程一年，再习专门（注：八门中选学一门）之学三年，然后派往东西洋游历一年，以广见闻。
--冯天瑜、何晓明著《张之洞评传》
（1）根据材料一结合所学知识，材料列举的这些人在哪所学府接受了最高教育？它在人才培养上体现了哪些特点？
（2）根据材料二和所学知识，为培养适应社会发展需要的人才，德国教育不断进行着哪些变革？概述促进这些变革的社会因素。
（3）根据材料三结合所学知识，近代两湖大学堂培养人才有哪些举措？顺应了怎样的时代要求？

难度：中等

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8．有学者认为：1840年-1895年，用中国原有的政治思想观念对西方现代观念选择性吸收，以儒学经世致用为主导应付重重危机，从而产生“中国近代观念”。这里所说的“中国近代观念”的代表人物有（　　）
①林则徐 ②洪秀全 ③张之洞 ④严复。

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

难度：中等

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9． 1840年以来，经济现代化是中国人孜孜以求的一个重大目标。
1864年，李鸿章说：“中国欲自强则莫如学习外国利器。欲学习外国利器则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”
（1）结合所学，分别指出“外国利器”和“制器之器”的涵义。简述该认识给中国社会带来的影响。
19世纪末，张謇创办南通大生纱厂。他说：“我们儒家，有一句扼要而不可动摇的名言‘天地之大德曰生’，这句话的解释就是说一切政治及学问最低的期望是使得大多数的老百姓都得到最低水平线上的生活……这就是号称儒者应尽的本分，我知道我们政府，绝无希望，只有我自己在可能范围内，得尺得寸，尽可能的心而已。”
（2）结合所学，概括19世纪末我国经济现代化的特点。
1992年，邓小平指出：“我们真正干起来是1980年。81、82、83这三年，改革主要在农村进行。84年重点转入城市改革。”他进而号召：“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。”
（3）结合所学，列举20世纪八九十年代中国改革的重要举措。

难度：中等

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10．阅读材料，完成下列各题。
材料一
管仲曾向齐桓公建议：“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸鉏、夷、斸，试诸壤土。” --《国语•齐语》材料二
张之洞创办的汉阳铁厂曾是当时亚洲最大的钢铁联合企业，规模仅仅次于德国费尔克林根钢铁厂，居世界第二位，故被当时的舆论称之为“东方雄厂”。--许晓斌、段锐《汉阳铁厂--湮没的钢铁巨龙》材料三
武钢大事记

1955年	在苏联专家帮助下，武钢在青山厂区正式破土动工。
1958年	武钢一号高炉炼出第一炉铁水。
1964年	武钢进行年产钢200万吨的配套设计。
1966年	轧板厂2800轧机投入生产。
1970年	武钢钢铁生产突破“双100”万吨。
1972年	国家批准从联邦德国、日本引进的一米七轧机建在武钢。
1978年	冷轧厂试轧成功、二炼钢厂一号连铸机投料试铸成功，硅钢厂、热轧厂建成投产。武钢钢铁生产突破“双200”万吨。
1980年	邓小平同志视察武钢。武钢被列为扩大企业自主权试点单位。
1981年	武钢产造船用钢获冶金部、六机部和国家船检局正式认可并获联邦德国（GL）、英国（LR）和法国（BV）的认可。
1992年	国务院批准武钢实行利税分流承包方案。武钢被国家列为特大型企业。
1993年	武汉钢铁（集团）公司成立。武钢实施“精干主体，分离辅助”改革。武钢与新日本制铁株式会社日里制铁所、日本朝阳贸易株式会社签订《关于防塌卷技术转让协议书》，首次向国际市场输出技术软件。
1999年	武钢股份在上海证券交易所挂牌上市。武钢被确定为39家国有重要骨干企业之一。
2007年	武钢累计产钢l．94亿吨，累计实现利税1014亿元，其中上缴国家692.92亿元，是国家对武钢投资64.2亿元的10.86倍。

--摘选自互联网武汉钢铁（集团）公司官网（1）材料一中的“美金”和“恶金”分别指什么？结合所学知识分析“恶金试诸壤土”对当时的社会经济产生的影响？
（2）材料二中的汉阳铁厂的兴建是出于什么目的？如何看待“东方雄厂”这一赞誉？
（3）根据材料三并结合所学知识，以武钢为例，分析建国后我国钢铁工业发展变化的特点及原因。

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