知识点挑题 - 小学语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读课文选段，回答问题。
　　保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
　　“当然，我非常愿意。”
　　车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
　　保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。
　　“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”
　　男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说□看见了吗□很漂亮□对不对□这是他哥哥送给他的圣诞礼物□将来□我也要送你一辆这样的新车□到那时候□你就可以坐在车里□亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了□
　　保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
　　这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
1．给文中“□”加上标点。
2．写出下列词语的近义词。
吃惊——（　　）　　喜悦——（　　）　　显然——（　　）
愿意——（　　）　　非常——（　　）
3．按要求改写句子。
（1）他下了车，把小弟弟抱进了车里。（变成“被”字句）
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（2）他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。（缩句）
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4．给加粗字选择正确的解释。
（1）你愿意坐我的车兜一圈吗？（　　）
A．承担　　B．围绕　　C．口袋
（2）两个人紧靠着坐下。（　　）
A．接近，挨近　　B．依靠　　C．信赖
5．联系上下文，理解句子的意思。这段话在全文中的作用是什么？
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
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难度：中等

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2．阅读课文选段，回答问题。
　　蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。
　　“你头疼，是吗？”小女巫问。
　　“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。
　　“那是因为你很伤心，却不会哭。”
　　小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下。
　　“哇——”小木偶放声大哭起来。
　　慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。
　　“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。
　　现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
　　老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
1．写出下列词语的近义词。
伤心——（　　）　　着急——（　　）　　关心——（　　）
2．照样子写词语。
越来越疼　___________　___________　___________
可怜巴巴　___________　___________　___________
3．文中的破折号表示（　　）。
A．表示注释　　B．表示递进　　C．表示转折　　D．表示声音延长
4．用“____”画出文中的中心句。说说自己的体会并写下来。
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难度：中等

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3．课外阅读。
________________

　　晚饭过后，太阳开始西沉了，它把柔和的光芒洒向大地，洒在了树梢上，洒在了马路上，洒在了小朋友那天真的面孔上，我兴致勃勃地站在阳台上向远处眺望，观赏日落。
　　此时的太阳，就像一个橙色的大气球，慢慢地往下落。它失去了中午的威严，发出淡淡的光，给一片片的云披上了五颜六色的衣裳。过了一会儿，阳光变得更弱了，温柔地照着我，就像妈妈用手轻轻地抚摸着我，又似静静落潮的海水缓缓地向我涌来。大约又过了五分钟，太阳变成了一个红色的火球，天际好像燃烧起了一片火，云朵好像镶嵌了一道金边。这火球在晚霞的陪伴下，一点一点地沉向云海。不大一会儿，太阳的半个身子不见了，并且越变越小。我屏住呼吸，凝神注视着。忽然，太阳魔术般地无影无踪了。天边最后一丝红光也随着太阳去了，暮色降临了。
　　我闭上眼睛，深深地吸了一口清凉的空气，感到心旷神怡。
1．你能给短文加个题目吗？
2．解释词语。
心旷神怡：____________________________________________
3．从短文中找出下面词语的反义词。
炎热——（　　）　　　　慈祥——（　　）
4．作者按_________顺序写了日落的景色。你是从_________、_________、_________等词语看出来的。

难度：中等

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4．阅读步步高。
有趣的发现

　　一百多年前，英国有个著名的科学家叫达尔文。
　　有一次，达尔文到太平洋中的一个小岛去考察，看到岛上的昆虫，要么翅膀特别大，要么是没有翅膀或翅膀残缺，他感到十分奇怪。
　　达尔文捉来许多昆虫，进行比较，又在岛上认真观察，终于找到了答案。原来岛上经常刮大风，那些没翅膀或翅膀残缺的昆虫不会飞，不容易被风吹走。那些翅膀特大的昆虫，（　　）顶得住大风，（　　）也能生存下来。而那些翅膀不够大的昆虫，由于容易被风吹到海里去，便渐渐地消失了。
　　这个有趣的发现对达尔文后来的科学研究起了很重要的作用。
1．在文中的括号里填上恰当的关联词语。
2．写出下面词语的反义词。
残缺——（　　）　　消失——（　　）
3．岛上昆虫有什么特点？为什么会这样？
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4．文章结尾处有什么特点？
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难度：中等

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5．课外阅读。
蝉的生命绝唱

　　初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。这时，外层的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉，头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻上来，并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。
　　全部的过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。
1．从第二自然段中找出两对反义词。
（　　）——（　　）　　（　　）——（　　）
2．选择。
（1）文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？
[     ]

A．寻找食物
B．寻找适当的蜕皮地点
C．寻找它的“家”
（2）它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为
[     ]

A．它怕掉下去
B．它累了
C．它准备蜕皮
（3）短文第一句话中的破折号的作用是
[     ]

A．表示转折
B．表示解释说明
C．表示递进
3．蝉蜕皮的过程可谓漫长，先蜕外层的皮→再表演（　　　　）→最后用一连串让人看不清的动作将（　　　　）。
4．读短文，回答问题。
（1）从画横线的句子里找出描写蝉蜕皮顺序的词语：_________________________。
（2）蝉蜕皮过程大约需要___________。刚蜕出来的蝉身体呈___________色，过了一段时间，蝉身体___________。
（3）用波浪线画出第二自然段中的比喻句，句中把___________比作___________。
（4）蜕变后的蝉与幼虫相比更___________。
5．从作者细致地观察中，我们领略到蝉蜕皮的全过程，它在艰难中谱写了生命绝唱，你认为“蝉”是一种怎样的动物？从它身上你受到了什么启发？联系生活实际说一说。
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难度：中等

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6．
工厂无工人

       目前，各个发达国家都在抓紧研制更完善的新一代“机器人”。专家们研制的新一代机器人将具有以下特点：一是行走自如，而且四肢灵活、动作精确；二是感觉灵敏，具有“眼 (    )”“耳(    )”“手(    )”“舌(    )”等本领，而且还具有人所没有的“感觉”，如，对磁场、超声波、射线等产生反应；三是功能多样。未来的机器人将在所有部门正式就业。在工厂里，这些“钢铁职员”将在高度自动化的环境里一丝不苟、任劳任怨地埋头工作。专家们设想，随着“机器人”的发展，人们的劳动将只是示范和开关电钮，绝大部分工厂会进入“无人化”生产的时代。
1．将下列词语填入文中的括号里。
      闻  摸  看  辨
2．在文中找出下列词语的反义词。
     马马虎虎——(    )    拈轻怕重——(    )
3．用什么代替工厂里的工人？它们有什么特点？用简要的语句回答。
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难度：中等

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7．
尾  巴

      下午放学，韦老师把全班同学留下来讨论谁当选大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲、自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时溜走过……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧一从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”
        同学们听了，恍然大悟：“老师，您的意见我们知道了。”
1．在文中找出下列词语的反义词。
赞成——(      )    谦虚——(     )    分裂——(      )
2．文章中省略号的作用是
[     ]

A．表示说话未完或语意未尽。
B．表示声音断断续续。
C．表示列举的省略。
D．表示重复词语。
3．文章题目“尾巴”具体指什么？联系第一自然段，并用“              ”画出有关的句子。



难度：中等

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8．
给予的故事

       这是一个使人回味再三的故事。
       从前有个人，在沙漠中迷失(      )了方向，饥渴难忍，濒临(     )死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋，这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽然发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水；但是在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。
      这个人面临着艰难的抉择(      )，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美(     )的泉水。”看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所蕴含(      )的哲理，使我终生(      )受用。
       我喜爱这个故事。
1．给文中带点的词换一个说法而不改变句子的原意。
2．文中提到“这个人面临着艰难的抉择”，说的是什么？请你用“             ”画出来。
3．这个人面对这一壶水不知所措，你能用“是……还是…”这个关联词把他的内心活动表现出来吗？



难度：中等

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9．        茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄活；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
1．写出下面词语的近义词。
     激烈——（       ）消失——（       ）
     打扰——（       ）挥动——（       ）
2．照样子写出表示声音的词语。
     吱吱
3．这段话是《                   》中的一段，本段话主要写的是                ，表现了他
                                                                                                         。
4．文中省略号的作用是
[     ]

     A．内容的省略
     B．列举的省略
     C．应话断断续续

难度：中等

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10．
丢失的东西

       一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
       拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思，扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办……①这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……②梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白到底丢了什么。
       第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西——诚实。
1．从文中找出下列词语的近义词。
     严肃——(        )    称赞——(        )
2．照样子，写词语。
     稳稳当当：
3．文中省略号的作用是：
      ①处(    )  ②处(    )
      A．表示说话断断续续
      B．表示列举省略
      C．表示话没说完
4．文中“丢失的东西”是指
5．找出文中和“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来”相照应的一句话。


难度：中等

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