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            • 1. 读句子,回答问题。
              (1)谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。为什么说田老师“在我那幼小的心田里,播下了文学的种子”?对这句话你是怎样理解的?
              _________________________________________________________________________
              (2)他把这个小宝贝放进蜗牛壳里,包上树叶,装进自己的衣袋,打算回家后再好好欣赏。这一天,他还捡了好多的贝壳和彩色的石子,把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的
              加粗的词语体现了法布尔_____________。画线句说明了法布尔_____________。
              (3)要是你无论在什么时候,什么地方,留绐人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!
              ①句中“美好的东西”实际指的是______________________________________。
              ②“无论……那……”在句中起___________________________________作用。
            • 2. 读下列句子,回答问题。     
              1.我回家乡去,在村边、河畔堤坡,遇到老人拄着拐杖散步,_________像四十年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。   
              (1)在下列词语中,选择一个恰当的填在句中的横线上。      
              居然 果然 仍然 当然     
              (2)“恭恭敬敬”一词在句子中的具体表现是什么?请写在下面。     
              ______________________________________
              2.战士们一整天没顾得上吃饭,天又下起雨来,把他们全身都淋透了,可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。
              (1)从这句话你体会到了什么?
              ______________________________________
              (2)用“可是”一词写一句话。
              ______________________________________
            • 3. 回忆课文内容,选择正确答案。(填序号)
              1.“我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。”这句话是讲
              [     ]

              A,作者在睡梦中梦见自己变成一棵树。
              B.作者想象自己变成一棵树,主要原因是想和树一样自由自在,无忧无虑。
              C.作者在树林中想象自己也成为一棵树,人和树融为一体,表达了树为人友,人为树友的深厚情谊。
              2.“一想到生身母亲和祖国母亲,我就心潮腾涌,留在国外的念头连影儿都没有。”这句话表达了
              [     ]

              A.作者对亲生母亲的怀念,想马上回到亲生母亲怀抱的思想感情。
              B.作者对祖国母亲不变的爱意。
              C.作者对两位母亲有同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
              3.“他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。”对这句话正确的理解是
              [     ]

              A.他生来就是种树的,他的一生就应该在种树中度过。
              B.命运选择他来种树,那就把自己的身体留在这种满树的青山上。
              C.面临享福与吃苦的抉择,他选择了开辟山沟,改造山林的艰苦之路,他要将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命奉献给这青山。
            • 4. 根据拼音提示,补充课文语句,并体会作者用词的生动和表达意境的优美。   
                                                wān     yán                                         gǎng     luán                              lào    wàng
              1.A.我的思念越过曲折的小溪,升到高高的上,在塔亭般的
                                                yǐ    chuāng
              楼里,我要同你一起外望……  
                                                  xù       xù       dī       yǔ                         zhuān   zhù 
              B.白桦林该还在向你,你该还在用的神情同他们
                qīng     sù      zhōng cháng

              2.A,B两句你比较喜欢哪一句?为什么?
                   ___________________________________________________________________________________-
            • 5. 品读语句,完成练习。    
              1.“人”字的结构就是相互支撑。    
              从这句话中你明白了_______________________________________________________________________   
              2.桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。     
              画线部分是否前后矛盾?为什么要这样写?
              __________________________________________________________________________________________     
              3.“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”
              分别说说句中的问号、省略号和感叹号的表达效果。
              A.问号: _________________________________________________________________________
              B.省略号:________________________________________________________________________
              C.感叹号:________________________________________________________________________
            • 6. 品读课文语句,说说你的理解。     
              1.你们是吃饭长大的,也是读书长大的!  
                    ________________________________________________________________________________
                    ________________________________________________________________________________
              2.中西贯通,古今贯通,文理贯通,三贯通,这才是21世纪的青年。 
                  ________________________________________________________________________________     
                  ________________________________________________________________________________
              3.一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 
                   ________________________________________________________________________________     
                   ________________________________________________________________________________
              4.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
                   ________________________________________________________________________________     
                   ________________________________________________________________________________
              5.道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
                   ________________________________________________________________________________     
                   ________________________________________________________________________________
            • 7.

              理解下列句子的意思。 
              1.为是其智弗若与?曰:非然也。  
                                                                                                                                     
              2.不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人能比较经得意活的考验。 
                                                                                                                                    
              3.她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
                                                                                                                                     

            • 8. 用“__”画出下列题目中的关键词,并体会它对表现文章中心思想的作用。
              他家富起来了     我和同桌比手劲    妈妈教我洗衣服     这件事做对了   他的心灵美4
            • 9. 你认为下面哪些材料符合要求,选择出来填在括号里。 
              题目:一个助人为乐的人
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              材料:A.敢于向坏人坏事作斗争。       
                        B.喜爱种花、养花。         
                        C.常年为“五保户”张大娘家买粮、换煤气罐。         
                        D.喜爱踢足球,是足球场上的中锋。     
            • 10. 品析课文语句,说说你的理解或体会。     
              1.主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。(《草原》)
                                                                                                                                                       
              2.在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。(《白杨》)  
                                                                                                                                                      
              3.在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!(《金色的鱼钩》)
                                                                                                                                                      
              4.我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。(《童年的发现》)
                                                                                                                                                     
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