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条信息
1.
判断下列语句使用了哪种修辞手法,并说说这样写的好处。
1.“人?战争一开始,这里就没有人了。”孩子不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着火了,大家喊着‘野兽来了,野兽来了’,就都跑了。”
修辞是_______,这样写的好处是_______________________。
2.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
修辞是_______,这样写的好处是_______________________。
3.他决计要像传说中的神农氏那样,制造一根神鞭,驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。
修辞是_______,这样写的好处是_______________________。
难度:中等
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2.
谈谈你对下列句子的理解。
1.飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去。
______________________________________________
2.她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
______________________________________________
难度:中等
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3.
读句子,体会加粗词对表现人物形象的好处。
1.唐僧一再推辞,八戒嘴馋,
夺
过罐子就要动口。
____________________________________
2.山坡上
闪
出一个年满八旬的老妇人。
____________________________________
3.可是吴
王固
执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”
____________________________________
难度:中等
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试题篮
4.
读句子,品味加粗词语所表达的思想感情。
1.他们脚下,是海浪与堤岸的
呢喃细语
。
____________________________________
2.它似乎借助了大海的支撑,再一次
任性
地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
____________________________________
难度:中等
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5.
下列写“月”的诗句中,写中秋“月”的一句是
[ ]
A.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
B.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
C.明月几时有,把酒问青天。
D.雁字回时,月满西楼。
难度:中等
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6.
写出你从下列语句中体会到了什么。
1.时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。
__________________________________________
2.她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受,但是,她视名利如粪土,她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。
__________________________________________
难度:中等
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7.
读下面句子,体会加粗词表现了人物怎样的精神。
1.当时,人们都以求取功名利禄为荣,不屑于写这样的“闲书”,而陆羽却
毫不动摇
。
_______________________________________________
2.于是,我
迫不及待
地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片,完全吻合!
_______________________________________________
难度:中等
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8.
指出下面句子哪句好,并写出理由。
(1)①一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀、在阳光里快乐地飞翔。 ②一个小苍蝇展开绿翅膀、在阳光里飞翔。
_______句好,理由:___________________________________________
(2)①晶莹的水喷洒变幻,袅袅婷婷。 ②晶莹的水喷洒变幻,袅袅婷婷,像轻盈多姿的水上花蕾。
_______句好,理由:___________________________________________
难度:中等
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9.
把下面一句话用其他形式(5 种)写出来,不改变原意,形式不重复。
上海人民修建了新展览馆。
(1)
____________________
(2)
____________________
(3)
____________________
(4)
____________________
(5)
____________________
难度:中等
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10.
读读下面每组句子,你觉得哪一句表达效果更好?为什么?
1.风儿不停地吹,小草来回的摇摆。
风儿不知向小草说了什么笑话,乐得小草前仰后合。
2.啄木鸟伸出尖尖的嘴,把大树皮下的虫子啄了出来。
______________________________________
难度:中等
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