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条信息
1.
根据本单元所学的文章,将下列事件、人物、心愿用直线连接起来。
事件 人物 心愿
企盼世界和平的孩子 汤姆 维护世界和平
把积攒的钱捐给同学 瑞恩 反对种族歧视
为非洲孩子募捐建井 罗伯特 希望人人献出一份爱
拥有阳光皮肤的孩子 雷棣 我们爱自己的祖国
难度:中等
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2.
读一读,连一连。
《我的“长生果”》
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
《难忘的一课》
《珍珠鸟》
爱有不同的表达方式
酷爱读书
信赖创造出美好的境界
热爱祖国
难度:中等
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3.
结合课文内容连线。
王羲之 骨气劲峭,法度严整
欧阳询 骨力道劲,结构严谨
颜真卿 楷书端庄雄伟,行书遒劲郁勃
柳公权 潇洒清秀
难度:中等
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4.
根据藏戏中不同身份的人所戴面具的颜色及象征意义连线。
善者的面具 用白布或黄布缝制,眼、嘴处挖一个窟窿 纯洁
国王的面具 青面獠牙 威严
王妃的面具 半黑半白 柔顺
活佛的面具 黄色 吉祥
巫女的面具 绿色 两面三刀的性格
妖魔的面具 红色 压抑和恐怖
村民老人的面具 白色 朴实敦厚
难度:中等
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5.
用线把相对应的内容连起来。
《顶碗少年》 说明“人的成长应经受生活考验,学会独立自主”的育人道理。
《匆匆》 阐明“团结就是力量”的人生道理。
《桃花心木》 蕴含“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》 说明时间飞逝,应珍惜时间。
难度:中等
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6.
用线连接相对应的内容。
朱自清 《顶碗少年》 说明“人的成长应经 受生活考验,学会独立自主”的育人道理。
林清玄 《匆匆》 阐明“团结就是力量”的人生道理。
丰子恺 《桃花心木》 蕴含“失败乃成功之母”的哲理。
赵丽宏 《手指》 说明时间飞逝,应珍惜时间。
难度:中等
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7.
根据课文,将相关内容连一连。
白色 吉祥 多起竹楼 花满园
红色 威严 树满寨 冻死寒鸦
绿色 纯洁 百里不同风 傍水而居
黄色 柔顺 腊七腊八 千里不同俗
难度:中等
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8.
用线把诗中孩子们生活的画面同他们的神情连起来。
街头 戏水 专注
溪边 钓鱼 调皮
江上 读《水浒传》 快乐
难度:中等
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9.
理解课文内容,连一连。
杨氏子 傲慢无礼
晏子 反应敏捷,回答巧妙又不失礼节
楚王 说话啰嗦,令人生厌
杰奎琳 爱国,能言善辩
啰嗦 机智,会想办法,善 于伪装迷惑敌人
难度:中等
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10.
将下列人物和与之对应的个性特点连起来。
严监 生技艺高超
小嘎子 势利的拜金者
王熙凤 聪明而富有心计
刷子李 见风使舵、阿谀奉承
托德爱 财胜过生命,吝啬
难度:中等
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