知识点挑题 - 小学语文 - 优优班--学霸训练营

1．对比阅读。
        [甲]七步诗                                 [乙]反七步诗
[三国魏]曹植                                   郭沫若
   煮豆持作羹，漉菽以为汁。    煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。
   萁在釜下燃，豆在釜中泣。    熟者席上珍，灰作田中肥。
本自同根生，相煎何太急？    不为同根生，缘何甘自毁？

1．[甲]诗中，曹植巧比妙喻，诗中用“豆”比喻________，用“萁”比喻________，“同根生”指________。“相煎”指 ________；
[乙]诗中的“豆” 成了________，“萁”变成了________。
2．[甲]诗后两句的意思是_______________________________________，形象地说明了_______________________________________的道理。
3．[乙]诗后两句的意思是：_______________________________________。
4．[甲][乙]两诗的写作角度不同，曹植写[甲]诗是希望_____________________；郭沫若写[乙]诗是歌颂_____________________。

难度：中等

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2．阅读诗歌并回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
　　明月别枝惊鹊，_______________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1．这首词的词牌名是_______，词题是_______。
2．把词中的空缺处补充完整。
3．词中的“见”读_______，它的意思与“_______”相同。
4．词中描写的景物有_______________________。
5．本词上片写_______的夏夜，以鸟惊、_______、_______这些山村特有的音响，把_______写得生机勃勃；下片以轻云小雨、 _______和_______的突然发现，表现_______的乐趣。本词流露出作者_______和_______ 。

难度：中等

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3．阅读下面一首诗，回答问题。
春雪
（唐）韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草茅。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

1．诗的第二句中，“惊”这个字表现了诗人怎样的心情？
______________________________________________________________________
2．诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。从修辞角度进行赏析
______________________________________________________________

难度：中等

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4．阅读并答题。
蝶恋花答李淑一
我失骄杨君失柳，
杨柳轻飏直上重霄九。　　
问讯吴刚何所有，　　
吴刚捧出桂花酒。　　
寂寞嫦娥舒广袖，　　
万里长空且为忠魂舞。　　
忽报人间曾伏虎，　　
泪飞顿作倾盆雨。
1．画横线的诗句用了_______的修辞手法，其中的“杨”指的是_______，“柳”指的是_______。
2．翻译“忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。”这句诗。
______________________________
3．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
______________________________

难度：中等

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5．把词补充完整，并完成练习。
如梦令
　　常记溪亭日暮，______________。兴尽晚回舟，______________。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
1．把词补充完整。
2．“________”两字，表明作者是在回忆难以忘怀的往事。
3．本词中一个“晚”字表明作者___________________________。
4．本词注重细节描写，通过“________”“_______”两个细节，把场景写得栩栩如生。
5．请你写出本词的大意。
________________________________________________________
6．本词表现了作者早期生活的____________和____________。
7．请按本词的写作顺序填空。
沉醉→ ____________→____________→争渡→____________

难度：中等

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6．阅读理解。
十五从军征
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窭入，雉从梁上飞，
中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。

1．本诗描绘了怎样的一幅情景？揭露了什么？
_____________________________________
2．老人归家后所看到的无限凄凉之景的诗句是哪几句？
_____________________________________
3．诗中哪几句道出了无尽的悲哀？
_____________________________________

难度：中等

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7．阅读古诗《凉州词》并完成练习。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

1．这首诗中“孤”字的含义特别丰富，你认为它有什么含义？
________________________________________________
2．诗中的“春风”指的是_________________________________________。
3．这首诗描写了____________，表现了盛唐诗人的_______________________。

难度：中等

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8．读下面这首词，完成练习。
                                                                               浣溪沙
                                                                              [宋]苏轼
　　游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
　　山下兰茅短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。    谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1．本词上阕描绘的是___________的山林景致。
2．“谁道人生无再少？”这是一个___________句，意思是说：________________________________________
3．苏轼写这首词时，正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“___________”中感受到了他___________的人生态度。
4．回顾我们学过的诗词和课外积累的诗词，关于感叹时光、催人奋进的诗句有哪些？请你写下来（至少两句）。
________________________________________________________________
5．用自己的话写出这首词的意思。
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难度：中等

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