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            • 1. 课内阅读。
              苏武留胡节不辱。  
              雪地又冰天,   
              穷愁十九年。
              (    )饮雪,
              (    )吞毡,  
              牧羊北海边。
              心存汉社稷,
              旄落犹未还。
              历尽难中难,
              心如(    ),
              夜在塞上时听笳声,
              入耳(    )。
              1.按原文填空。
              2.第一句在全文中的作用是:_____________________________ 。
              3,用“           ”画出苏武在胡地的悲苦艰难的生活。   
              4.用“~~~”画出表现苏武思乡的苍凉心情?   
              5.说说你对苏武的评价和你对本诗的感受?   
              ___________________________________________________
            • 2. 课内阅读。
                但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大。
              1.这段话选自课文_________。
              2.“渺小”一词在文中的意思是_________________________________。
              3.文中画线句子运用的说明方法是(  )和(  )。
            • 3. 阅读诗歌,完成练习。

              冬天的三个好朋友


              老松
              不怕冷的冬。
               依旧针叶绿丛丛,
              依旧枝干耸天空。 
              像个老英雄, 
              独立大地无惧恐!

              绿竹
              不怕北风怒!
               风来叶萧萧欢呼, 
              风来枝抖抖作舞。 
              像是一个大丈夫, 
              寒风之中能尚武!

              小梅
              不怕大雪飞。 
              花朵开得比雪美, 
              花朵比雪有香味。 
              像是一个小妹, 
              立在风里笑微微!1.仔细阅读这首诗歌,写出这首诗歌每一节最后一个字的韵母。
              ________________________________________________________________________
              2.这首诗分三小节,按顺序作者分别歌颂了哪三个对象?它们分别跟谁搏斗?
              ________________________________________________________________________
              3.填表。

              冬天的好友

              诗人的比喻

              它们的优秀品格


                    
                    
                    4.你赞赏它们之中的哪一位?请你用自己的话来介绍介绍。
              ________________________________________________________________________
              ________________________________________________________________________
            • 4. 读短文,做练习。
              如果麦子没有考验
              林清玄

                ①上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子果实累累,感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安,说:“仁慈的上帝呀,终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷企盼着你的降临,你终于来了。”
                ②上帝说:“五十年来,你都在祈祷?到底是在祈祷什么呢?”
                ③◇我总是在祈求风调雨顺◇祈祷今年不要有大风雨◇不要下雪◇不要地震◇不要干旱◇不要有冰雹◇不要有虫害◇可是不论我怎么祈祷◇总是不能如愿◇农夫说◇
                ④农夫跪下来,吻上帝的脚:“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求,只要一年的时间,不要风,不要雨,不要烈日与灾害,别人的田我不管,能不能给我一年的时间?”
                ⑤上帝说:“好吧!明年如你所愿。”
                ⑥第二年,农夫的田地果然结出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,麦穗比平常多了一倍,农夫_________,欢喜地等待收成的那一天。
                ⑦到了收成的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
                ⑧农夫找到了上帝,问道:“_______________?”
                ⑨上帝说:“我没有搞错任何事情,一旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了,对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只是一个空壳罢了。”
              1.给文中第③自然段加上标点。
              2.联系上下文解释“风调雨顺”的意思。
              ___________________________________________________________
              3.在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的四字词语。
              4.想一想,下面这段话应加在第____自然段和第____自然段之间。
                上帝回答:“我创造世界,也创造了风雨,创造了干旱,也创造了蝗虫和鸟雀,我创造的是不能如你所愿的世界。”
              5.联系上下文,在第⑧自然段的横线上填上一句合适的话。
              6.联系上下文和生活实际,把下面的句子补充完整。
              如果麦子没有考验,就____________________________。
              如果人没有任何考验,就__________________________。
              7.读了本文后,你突然明白了什么?
              ____________________________________________________________
              8.汶川大地震后,温家宝总理在北川中学的黑板上写下了“多难兴邦”这四个大字,联系上面的文章,谈谈你对“多难兴邦”的理解。
              ____________________________________________________________
            • 5.

              ________
              (宋)____     
                 京口瓜(洲 州)一水间(jiān jiàn),    
              钟山只(隔  融)数重山。    
              春风又绿江南岸,    
              明月何时照我还(huán hái)?


              1.在“_____”上补写诗题和作者姓名。     
              2.用“√”在括号里选择正确的汉字和拼音。     
              3.“一水间”的“间”的意思是_____________;“又绿江南岸”的“绿”的意思是____________。
              4.在(   )里写出下面各字在本诗中的读音,在[  ]里写出另一种读音。
                   泊(  )[    ]  只(  )[    ] 
                   数(  )[    ]  重(  )[    ]    
              5.全诗押____韵,属于七言__________。  
              6.这首诗表达了诗人_________________________________________________的感情。
            • 6. 快乐阅读。
                     小鱼(悄悄、轻轻)地把头露出水面,吹了个小泡泡。             它这样机灵,              难以逃脱翠鸟(锋利、锐利)的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼, 贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
              1.这段话节选自                      
              2.文中(       )里的词语哪个更准确?请用“√”标示。
              3.在文中打“____”处填上合适的词语。
              4.用“              ”画出文中描写翠鸟动作很快的句子。
            • 7. 课内阅读。
                     地球上的(         )和(         ),都是太阳送来的。如果没(méi  mò)有太阳,地球上将(jiāng  jiàng)到处(chǔ  chù)是(         ),到处是(         ),没有风、雪、雨、露( lù  lòu),没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个(         )的世界。  
              1.根据课文内容把短文补充完整。      
              2.请在括号中选择正确的拼音打“√”。  
              3.请你举一个例子说明太阳与人类的关系密切:
                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                        
            • 8. 阅读理解。

              清平乐·村居


                     茅檐____,________。醉里                                         翁媪?                                             。最喜小儿亡赖,                         。
              1.补充完整。
              2.这首词的作者是            朝词人            。 
              3.这首词描绘了一家____口各具情态的形象,其中           最顽皮可爱,从“           ”一词中可看出词人对他的喜爱之情。
              4.写出最后一句词的意思:                                                                                                                
            • 9. 课内阅读。
                                      红军不怕远征难,万水千山只等闲。     
                                      五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。     
                                      金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。     
                                      更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 1.这首七言律诗是于           年写的。
              2.总括全诗的诗句是什么?
                                                                                                           
              3.下列句子分别用了什么修辞手法?   
                   (1)五岭逶迤腾细浪。    (              )  
                   (2)更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。    (              )  
                   (3)金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。    (              ) 
              4.全诗生动概括了什么?赞颂了什么?
                                                                                                                                                      
            • 10.

              忆江南
              江南好,
              风景旧曾谙。
              日出江花红胜火,
              春来江水绿如蓝。
              能不忆江南?


              1.《忆江南》是一首             ,它的作者是             代的                
              2.找出一句描写景色的句子,抄写下来,并回答问题。
                                                                                                                                                       
                 意思是:                                                                                                                       
                 这一句用             、             的修辞手法,描写了              季的美丽景色。
              3.这首词中有一个反问句,请你找出来并把它改成陈述句。
                                                                                                                                                       
              4.这首词表达了作者               之情,从                                        一句可看出。
              5.请你再写出一句描写优美风景的诗句。
                                                                                                                                                      
              6.请你写出一句描写春天景象的诗句。
                                                                                                                                                       
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