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            • 1. 默写古诗《赋得古原草送别》并完成练习。    
               ______________ ,  ______________  。______________  ,______________。
                 ______________  ,______________   。______________  ,______________。
               1.这首诗是__________代诗人________写的。诗中“离离”的意思是________, “荣”的意思是__________,“萋萋”的意思是_____________。全诗抒发了________________________________。    
               2.全诗的意思是: ________________________________________________________________________________________________________
            • 2. 阅读短文,完成后面的练习。

              ______________


                我们楼下新搬来一户人家,家里有一个13岁的小朋友,名叫廖强。他高高的鼻梁,圆圆的脸蛋,大大的眼睛,长得挺(  )的。可他腿(  )得厉害,几乎不能走路。
                每天,廖强被人背着去上学。放学回家,只要做完作业,他就趴在阳台上眼睁睁地看着小朋友们在院子里乱跑乱跳,脸上显露出孤独而忧郁的神色。
                我一直想帮助这位残疾人,可怎么帮呢?我个子小,背不起他,扶不动他。后来我终于想到了一个办法,就是到他家里去陪他玩,也许这样能帮助他消除一些精神上的痛苦和内心的寂寞。
                我第一次去他家,是一个星期天的上午。我和他(  )天,我给他讲我们小朋友在外面的各种趣事。他听得津津有味,不时发出爽朗的笑声。过了一会儿,他拿出一个风车给我玩。这风车是橘子皮做的,上面涂满了花花绿绿的颜色,好看极了。接着,他又让我看(zhuǎn zhuàn)马、飞机等。这些小制作件件都很精致、漂亮。我问他是谁做的,他说是他自己做的。听了他的回答,我一下子愣住了,没想到他还这样心灵手巧。看完了小制作,我们又下棋,(tán dàn)琴,做游戏。我们在一起高高兴兴地玩了半天,玩得很开心。离开他家的时候,廖强依依不舍。他的妈妈也很感激,拿出两个红红的大苹果,执意要我收下。她含着热泪把我送到门口,一再叮嘱:“你以后可要多来和廖强玩啊!”
                从那以后,我一有(kōng kòng)就去陪他玩,还特意叫去几个大大小小的伙伴。他那寂静的小屋里经常充满欢歌笑语,充满真情和友谊。
              1.在文前的横线上给短文加个标题。
              2.在文中的括号里给画线字注音。
              3.给画线的多音字选择正确的读音,打上“√”。
              4.文中的“我”是个_____________的孩子。
              5.写出短文的主要内容。
              _________________________________________________________________
            • 3. 读下面一段文字,完成文后题目。     
                     去年曾听说过水乡的美丽、富饶,可惜未能耳闻目睹。如今,一个偶然的机会,我来到一个古老的水乡小镇——苇塘镇。这里河港交叉,水光潋滟,一条宽阔洁净的街道横穿东西,两侧是鳞次节比的瓦房和新建的幢幢楼房。这些建筑有的依河旁水,有的耸立街头, 高低错落,很有水乡特色。  
              1.语段中有两个错别字,请改正。
                     (        )——(        )  (        )——(        )
              2.第一句中画线的成语使用不当,应改为:                
              3.语段中的破折号有什么作用?
                                                                                                                   
            • 4.        她的一双小手几乎(jǐ  hū    jī  hū)冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的! 她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和(nuǎn hé    nuǎn huo)自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是 怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。        
              1.给划线的词语选择正确的读音,画上“____”。     
              2.在画线的句子中应该读重音的词语下面加上“.”。     
              3.“拢”字用音序查字法,应先查大写字母            ,再查音节          ;用部首查字法,应先查         部,再查       画。“拢”字在字典里的解释有:①合上;②到达;③总合;④使不松散或不离开;收拢。“她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第          种解释。    
              4.写出下面词语的反义词。    
                    温暖(              )       明亮(               )        舒服(              )     
              5.理解下面句子的意思,选择正确的答案(在括号里填上序号)。    
                 “她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”这句话的意思是
              [     ]

              ①说明小女孩办事不果断,犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴。   
              ②说明小女孩舍不得用火柴,因此,不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。   
              ③说明小女孩难以忍受寒冷,顾不得会不会挨打,终于抽出了一根火柴。   
              6.这段话写了四层意思,请用“‖”给这段话分层,并写出第二层和第四层的意思。  
              第一层:小女孩冷极了。
              第二层:                                                。  
              第三层:小女孩看到了幻象。
              第四层:                                                。  
              7.这段话里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比,更衬托了小女孩                 ,这里表达了作者对小女孩的                         
            • 5.        你大概不止一次地看见过从地下淌出的清泉,或者在如茵的绿草旁边冒着的流水吧?你有没有注意到,当它还是涓涓细流的时候,就表现出了倔强的意志和旺盛的生命力。人们为 了拦住一洼泉水,曾特意挖了一个小潭,潭口围着石块,潭边长满青草,还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说,这未尝不是一个舒适的、安逸的小天地。它满可以在这里留恋徜徉,直到春花凋谢,秋草枯黄,让这些东西沉落潭底,变成渣滓,连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是,不,涓滴之水,志在海洋。小水潭            不了它,小石块           不住它,小花草           不了它,打了一个转身,滑下斜坡,它唱着歌,汩汩地向前流去。 
              1.选择“吸引”“挽留”“阻拦”三个词分别填人文中横线上。
              2.文中画线句在词语搭配上有些不妥,请找出并加以改正。
                                                                                                                                                                  
              3.“它唱着歌,汩汩地向前流去”运用了            的修辞手法。请你运用这种修辞手法再写一句话。
                                                                                                                                                                  
            • 6.

              感动是一种养分


                     ①常常有一些无法言说的感动。      
                     ②譬如看见一只鸟,在我的窗台上跳跃顾盼,抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声,甚至只有半声,又匆匆飞走。譬如(    )。可就在这一瞬间,我已经被深深地感动了。    
                     ③其实,生活中让我感动的细节太多了,看见一个朋友久违的眼神和手势,看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀,看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心翼翼与肃穆庄严……总之,感动我的有时是一种声音,一种复杂的隐喻了生命幻想的声音;有时是一种色彩,一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩;有时是一种状态,一种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候,感动我的竟是一种细微寻常得极容易被人忽视的场景。正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸艰难地向前移动,最终,它们几乎全部移进了我的内心,默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。    
                     ④不知道为什么要感动。      
                     ⑤有一点是可以肯定的:若是没有感动,我想我就会丢弃自己。因为我知道,这个世 界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼,都那么持久地拥有着令人感动的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见,对春天无动于衷,那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢?     
                     ⑥常常被感动而充满激情的人是幸福的。     
                     ⑦我或许属于其中之一。故我想:我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物,我甚至比别人更留意也更钟情于它们。我们永远保持着那种和睦友善、亲密真挚的联系,保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中每一个小小的斑点和污溃,每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日,年复一 年,感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞,使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。     
                     ⑧对于我,感动始终是一种崇高的养分,如同丰盈甘美的母乳;对于感动,我则始终都是一个受益不尽的吮吸者,吸着母乳的精华渐渐长高,长大,健康,强壮,享有智慧和激情。     
                     ⑨因此我敢说,一个人,只要他还能感动,就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动,即使将你放在生活的最边缘,你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。     
              1.阅读全文,归纳作者认为“感动是一种养分”的原因。
                                                                                                                                                                         
              2.结合上下文并联系自己的生活体验,在下面横线上给第②自然段的括号中补上一个让你感动的例子。
                    譬如                                                                                                                                            
              3.第⑤自然段中说:“如果对美视而不见,对春天无动于衷,那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢?”这句话在文中的含义是什么?  
                                                                                                                                                                     
            • 7.

              把日子过甜


                     ①有一次到美国观光,导游说西雅图有个很特殊的鱼市场,在那里买鱼是一种享受。 同行的朋友听了,都觉得好奇。     
                     ②那天,天气不是很好,但市场并非鱼腥味刺鼻,迎面而来的是鱼贩们欢快的笑声。他们面带笑容,像合作无间的棒球队员,让冰冻的鱼像棒球一样在空中飞来飞去,大家互相唱和:“啊,5条鳕鱼飞到尼苏达去了。”“8只螃蟹飞到堪萨斯。”这是多么和谐的生活啊,充满乐趣和欢笑。     
                     ③我问当地的鱼贩:“你们在这种环境下工作,为什么会保持愉快的心情呢?”     
                     ④他们说,事实上,几年前的这个鱼市场本来也是一个没有生气的地方,大家整天抱怨。后来,大家认为与其每天抱怨沉重的工作,不如改变工作的品质。     
                     ⑤于是,他们不再抱怨生活的本身,而是把卖鱼当成一种艺术。再后来,一个创意接着一个创意,一串笑声接着一串笑声,他们成为鱼市场中的奇迹。大伙练久了,人人身手不凡,可以和马戏团演员相媲美。这种工作的气氛还影响了附近的上班族,他们常到这儿来和鱼贩用餐,以感染他们乐于工作的好心情。有不少没有办法提升工作士气的主管还专程跑到这里来询问:“为什么一整天在这个充满鱼腥味的地方做苦工,你们竟然还这么快乐?”他们已经习惯了给这些不顺心的人排疑解难:“实际上,并不是生活亏待了我们,而是我们期求太高,以至忽略了生活本身。”     
                     ⑥有时候,鱼贩们还会邀请顾客参加接鱼游戏。即使怕鱼腥味的人,也很乐意在热情的掌声中一试再试,意犹未尽。每个愁眉不展的人进了这个鱼市场,都会笑逐颜开地离开, 手中还会提满了情不自禁买下的货,心里似乎也会悟出一点道理来。     
              1.用简明的语言概括本文叙述的故事。
                                                                                                                                                                 
              2.这个故事告诉我们一个什么道理?
                                                                                                                                                                  
              3.试分析下列句子中画线词语的表达作用。  
                     每个愁眉不展的人进了这个鱼市场,都会笑逐颜开地离开,手中还会提满了情不自禁买下的货,心里似乎也会悟出一点道理来。
                                                                                                                                                                  
              4.请在上文中找出和第⑥自然段画线句相照应的一句,写在下面。
                                                                                                                                                                   
              5.第③自然段中写道:“你们在这种环境下工作,为什么会保持愉快的心情呢?”鱼贩们是怎样回答的?请用文中语句作答。
                                                                                                                                                                
              6.细心揣摩下列句子,结合实际谈谈你对这句话的理解。
                    实际上,并不是生活亏待了我们,而是我们期求太高,以至忽略了生活本身。  
                                                                                                                                                               
            • 8. 下文末尾少一句话。A,B两句话,你认为哪一句在这一段的末尾较合适?为什么?      
                     一个作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中,这位大师不断地脱帽。演奏完毕,作曲家连忙问道:“大师,是不是屋里太热?”大师说:“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人,                         
                     A.必须连连脱帽。    B.不得不连连脱帽。    
                     理由:                                                                                                                      
            • 9.        阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天(陪伴      伴奏)。大自然多像一位伟大的母亲!广裹的大地是她(宽广    宽松)的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语……     
              1.用“                  ”画出文中括号里合适的词语。     
              2.写出下列词语的意思。     
                  (1)广袤:____                             
                  (2)和煦:____                            
              3.读了这段话,一定使你想起了许多描写春天美景的成语,请写四个:                    、                    、
                               、____            。     
              4.文中说:“大自然多像一位伟大的母亲!”你认为大自然还像____                    ,还像                   。
              5.这段话表达了作者对大自然的____                   之情。
            • 10.
              他要感谢那只手

                      ①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他(她)想感谢的东西。     
                     ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。     
                     ③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。     
                     ④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”     
                     ⑤女教师走到小道格拉斯    一个皮肤棕黑色    又瘦又小头    发鬈曲的孩子桌前    弯腰低头问他    能告诉我你画的是谁的手吗     
                     ⑥这是你的手    老师    孩子小声答道     
                     ⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然, 她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。     
                     ⑧我们每个人都要感谢的,其中(      )有物质上的给予,(       )也包括精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
              1.解释下面的词语。   
                   (1)微不足道:                                                                                                                       
                   (2)难以估量:                                                                                                                       
              2.给第⑤⑥自然段加上标点符号。  
              3.第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义'’指的是什么?(不超过20个字)
                                                                                                                                                                 
              4.在第⑧自然段括号内填入适当的关联词。     
              5.从全文看,第⑧自然段的作用是                                                                          
              6.这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点,这就是                                                。     
              7.假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你在方框中画一幅画,你会画什么呢?为什么?请用一段话说明理由。(100字左右)

                                                                                                                                              

               

                                

                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                  
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