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            • 1. 把下面这首词补充完整,并答题。
                                                                          渔歌子     
                ________白鹭飞,_______鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,_________不须归。    
              1.把这首词补充完整。
              2.给下列加粗字注音。
              (    )    鱼(    )    笠(    )    衣(    )   
              3.解释下列词语的意思。
              不须归:_____________
              4.这首词的词牌名是_________,作者是_______,词中押______韵,韵脚为_______。
              5.词中写自然景色的句子是___________,写景中之人的句子是__________。全词向人们展示了一幅___________,表达了作者____________的感情。
            • 2. 阅读《咏雪》,回答问题。
                谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
              1.解释文中加粗的词语。
              ①内集:_____________
              ②俄而:_____________
              ③骤:_______________
              ④差:_______________
              2.下列各组加粗词意思相同的一项是( )
              A.私作群鹤舞于空中
                撒盐空中差可
              B.日中不至,则无信
                知之为知之,不知为不知,知也
              C.下车引,元方入门不顾
                岁寒,然后知松柏后凋也
              D.以虫蚁
                人谋而不忠乎
              3.把下面的句子译成现代汉语。
              (1)白雪纷纷何所似?
              _________________________________
              (2)未若柳絮因风起。
              _________________________________
              4.请用简洁的语言概括这篇短文的内容。
              _________________________________
              5.你认为“兄予胡儿”与“兄女”的回答哪个更好?为什么?
              _________________________________
            • 3. 课内阅读。
                猫的性格实在有些古怪。说它(  )吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它(  )吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么(  )。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
              1.在文中括号里填上适当的词。
              2.先把词语补充完整,再解释词义。
              无( )无( ):______________________________________________
              ( )息( )视:______________________________________________
              3.在文中用“~~”画出写猫贪玩的句子,用“____”画出描写猫尽职的神态的句子。
              4.这一段的中心句是_____________________。“古怪”的意思是_____________________。说猫性格古怪,是因为它________________。
            • 4. 阅读步步高。
                张春玲的故事令我感动。张春玲是绵阳市石坎小学六年级的学生,3岁时,脸部被严重烧伤,左手被截肢,右手的每个手指都只剩下两个关节。地震发生时,正在宿舍里午休的张春玲和同学们被剧烈的摇晃惊醒。“地震了,大家快跑!”张春玲很快跑到了200米外的麦田里。忽然,她看到同学苏小琴被砖石压住,动弹不得。于是,她毫不犹豫地趔趄着向苏小琴奔去,但是砖块不停地掉下来,她的脚也受了伤。虽然右手只有两个关节,但倔强的小春玲坚持着用肩头顶开石块,咬紧牙关将脚被砸断的苏小琴背到空旷的麦田里。
                大家获救后被转移到安全地带。现在,春玲最大的心愿就是让医术高明的医生为她做个整容手术,让自己变成真正的“美丽天使”。“美丽天使”还有两位女生,她们是邹雯樱和松雪,两人都被评为“英雄少年”,但她们永远都不能上领奖台了,因为在救人过程中她们不幸牺牲。但她们永远活在我们心中!
                经历过这场灾难,更显示生命的顽强,蕴含在孩子们身上的伟大与坚强在那一刻突然爆发出来。生命的力量创造了奇迹!
              1.在加粗字正确读音下画“_____”。
              阳(mián  jǐn)  宿(shě  shè)
              2.从文中找出下面词语的近义词。
              坚强——(  )  愿望——(  )
              3.用“虽然……但是……”造句。
              _________________________________________________________________________________
              4.读了短文,你觉得应向张春玲学习什么?如果她来到你身边,你会向她说些什么?
              _________________________________________________________________________________
              _________________________________________________________________________________
            • 5.

              晏子使楚


                     晏子将使楚,楚王闻之,谓左右日:“晏婴,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对日:“为其来也,臣请缚一人,过王而行,王日:‘何为者也?’对日:‘齐人也。’王日:‘何坐?’曰:‘坐盗。’”     
                     晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也?”对日:“齐人也,坐盗。”王视晏子日:“齐人固善盗乎?”晏子避席对日:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”(有改动)  
                     注释:①习辞:善于辞令,很会说话。  ②为:于,在。  ③坐:因犯……罪。 ④ 蜀:何,什么。
              ⑤避席:离开座位。  ⑥枳:zhǐ,也就是枸橘,果实酸苦。枳和橘是不同种的,古人不明白,因而有橘转化为枳的说法。  ⑦熙:通“嬉”,戏弄。  ⑧取病:自招 耻辱,自讨没趣。病,辱。
              1.给下面的字注音。
                     辱(     )  缚(    )  酣(    )  橘(    )
              2.解释下列句子中画线的字。   
                    (1)晏子将使。(     )   
                    (2)今方来,吾辱之,何以也?(     )   
                    (3)晏子,楚王晏子酒。(     )(     )  
                    (4)齐人善盗乎?(     )
              3.联系上下文,解释下列句子。  
                   (1)王日:“缚者曷为者也?”对日:“齐人也,坐盗。”   
                                                                                                                                                             
                   (2)晏子避席而日:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。”
                                                                                                                                                           
              4.这则故事讲述了一件什么事?你认为晏子是个怎样的人?
                                                                                                                                                             

            • 6.
              最好的“老师”
                     1955年10月28日,比尔·盖茨出生在美国西雅图一个律师的家庭。   
                     小时候的比尔·盖茨非常聪明,但不善社交。在班里,他只和个别合得来的同学交往。他常说:“人的生命来之不易,应当有所追求。(          )干什么事,(          )要干好,都要是第一。”   
                     父母知道他的弱点,于是鼓励他参加“童子军”的活动。这个活动比我们的“军训”艰苦多了,大部分在野外。有一次,还不到10岁的比尔·盖茨参加50英里徒步行军。两天之后,他的鞋破了,脚裂开了口子,一走一个血脚印,每迈一步都十分艰难,疼得他大汗淋漓。但他不哭,而是咬着牙继续前进。老师看到这种情况,担心发生意外,就劝比尔·盖茨上车。他却谁的话都不听,仍然顽强地前进。第三天,老师只好把他的母亲叫来,在母亲的劝说下他才上车。 
                     在学校里,比尔·盖茨学习非常认真,特别是·数学,一直都是全年级的第一名。当别人还在为小学的课程努力的时候,11岁的比一尔·盖茨已进入西雅图收费最高的私立湖滨中学,而在中学里他就开始自学大学的数学了。
                     湖滨中学是美国最先开设计算机课程的学校。比尔·盖茨特别喜欢玩计算机,更喜欢钻研。那时候上机费非常昂贵,他就和小伙伴保罗·艾伦琢磨着怎么不花钱玩计算机。他们研究出了破坏计算机安全系统的方法,让计算机照常工作,但计时器却不走。这件事很快被计算机公司知道了。他们不仅没有责怪比尔·盖茨,反而把他和艾伦请去,以免费使用计算机为条件,请他们把发现的问题记录下来,以便公司改进计算机的设计。 
                     比尔·盖茨还善于把知识变成财富。有一次,湖滨中学的负责人找到比尔·盖茨,让他编一套课程安排程序。他编得非常好,直到现在学校还在使用。当时比尔·盖茨写了一份小广告:“我们为学校编制了一套计算机课程安排计划,经使用检验,质量绝对可靠。我们也可以为您开发一套,价钱很合理,每个学生只需收2—2.5美元:如果来信接洽,万分感谢。”他和小伙伴把小广告寄给了很多中学,结果赚了上万美元。 
                     有了这些成功的经验,还在上中学的比尔·盖茨和保罗·艾伦于1972年成立了“交通数据公司”,并收到美国“TRM公司”的邀请,帮助他们设计软件。由于这份荣誉来之不易,学校破例允许他俩不上课,全力去工作。他俩出色地完成了任务。比尔·盖茨(          )三个月没上学,(          )在毕业考试中仍名列榜首,而且被著名的哈佛大学录取。
                     当人们问起比尔·盖茨成功的秘诀时(    )他总是说(    )这得感谢我那最好的(    )老师(    )同时(    )他又神秘地说(    )你们也能找到这位(    )老师(    )的(   )
              1.在文中找出下列词语的反义词。
                   软弱——(          )          容易——(          )          低廉——(          ) 
                   失败——(          )          讨厌——(          )          禁止——(          ) 
              2.在文中的括号里填上恰当的关联词语,并用其中的一个造句。 
                   _______________________________________________________________________
              3.“比尔·盖茨还善于把知识变成财富”这句话在文中起                       的作用,因此叫                  
              4.给短文最后一个自然段加上合适的标点符号。
              5.短文记叙了比尔·盖茨的哪些事?用简洁的语言概括出来。
                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                          
            • 7. 课内阅读。
                     木桥前,(       )腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴(      )的老汉。     
                     老汉清瘦(       )的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 
              1.给黑体字注音。 
              2.写出画横线词语的近义词。
              3.第2自然段是对老汉                       、                      的描写,“一座山”既表现了老汉的                 ,又写出了老汉在人们心目中的                     ,他是人们危难时获得                                的“靠山”。
            • 8.

              告别南极,不带滴水片石 


                     近了,近了,已经看到南美洲的大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自(豪  毫)的是,告别南极,我们没有(带  代)回一块石头或一滴海水。
                     南极属于全人类,不准动南极的一石一水,一草一木!这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间,船主在我们每次登陆之前都反复讲:“不要拾石头!不要挑逗企鹅!不要踩坏苔藓!”“即使是因为拍摄工作需要也不允许!否则,将不允许您再上船。”  
                     企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在岛上走路都是悄悄的。记者无限感慨:“只有南极,动物才有如此之高的地位。如果有人问我,南极怎么样?我的回答是,南极仍然是一个童话世界!”    
                     保护南极生态环境已成为人们的自觉行动。一次,几个记者在冰海中寻找  (蓝 篮)鲸,因为下雨,所以都用塑料袋套住摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了。为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪,执意去追那只  (漂  飘)得很远的塑料袋,直到捞上来为止。  
              1.划去文中括号里不恰当的字。  
              2.请简要归纳第二、三、四自然段的主要意思。
              第二自然段:______________________________________________________________________________
              第三自然段:______________________________________________________________________________
              第四自然段:______________________________________________________________________________ 3.卡地亚小姐为什么不顾风浪,执意追捞塑料袋?
                   _______________________________________________________________________________________
              4.对于保护南极的生态环境,你有什么想法?
                   _______________________________________________________________________________________
                   _______________________________________________________________________________________
            • 9.
              母亲桥 

                     那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及(     )地走大路去上学,我(     )地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央,“扑哧”一 声,一块冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。     
                     教室供暖不足,平常就十分阴冷,我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺着,脸和唇都变成了青紫色。   
                     中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和,她站在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼,不时爆出响声来,而母亲却一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿,不知是被炉火烘得还是刚刚哭过。      
                     那以后,有一两个月我没抄近路去上学。日子 一天天过去,高考(      )。有一夜下了暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几句,诸如要走大路千万别抄近路趟河之类,可母亲不停地忙前忙后,根本不理会跟随她转来转去的目光。于是我赌气地再一 次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至是用好些石块垒起来的,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着白纱布,血透过来,红红的一片,惊问她为什么会受伤,母亲淡淡地回答道:“我不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我:“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么?”我不解地问。“搬石头搭桥呀!”     
                    那一瞬间,我的心轰响着,久久说不出一句话来。     
                    那年9月[     ]我踏过[     ]母亲桥[     ]去远方上大学[     ]独在异乡漂泊[     ]仍是母亲用无言的关注帮我度过每 一次的疲惫和寂寞[     ]渐渐地,我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥,还执著地用希望和奉献为我搭 起通向成功和幸福的桥。    
                     如今,河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧,而在我成长的心灵中,“母亲桥”却永远踏不断。 1.用“\”划去画线字的错误读音。 
              (suǐ   shuǐ)    执(zhuó zhuò) 
              2.在文中括号内填入正确的一项是____。
              [     ]

              A.从容不迫  气急败坏  危在旦夕 
              B.从容镇定  垂头丧气  千钧一发 
              C.从从容容  气急败坏  迫在眉睫 
              D.从容不迫  水头丧气  迫在眉睫 
              3.本文是一篇回忆性记叙文,表示回忆及回忆结束的词语分别是什么?  
                                                         
              4.文章题目的深刻含义是   (多选)
              [     ]

              A.母亲用石块搭起过河的桥。 
              B.用砖头、瓦片、石块搭起过河的桥。 
              C.母亲用青春搭起“我”生命的桥。 
              D.亲用希望和奉献为“我”搭起通向成功的幸福的桥。   
              5.给文中没标点的句子加上标点。   
              6.文中画“——”句子的含义是什么。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                            
            • 10.

              珍贵的礼物


                     妈妈从国外访问回来了,我去机场把她接回家。一回到家里,我就急着要把她给我的礼物拿出 来,因为妈妈在信里告诉我,她给我买了一件十分珍贵的礼物。     
                     妈妈笑着递给我一小包东西。我打开一层又一层的棉纸,才看见一个小小的盒子。我打开小盒子 一看,不禁哑然失笑。那是个什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。    
                     我笑了半天,红着脸把它还给了妈妈,说:“你怎么送给我这么一件礼物呀!”我撅着嘴巴,妈妈却笑了。她告诉我:“这可是一件珍贵的礼物呀!”“什么珍贵不珍贵的,我连看都不好意思呢。”  妈妈笑得前俯后仰,掰开我捂着双眼的手,叫我仔细看看这个小铜人,我仍然不肯看它。||     
                     妈妈严肃了,一把把我拉到她身边,给我讲了这个小男孩的故事:“这个小男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时,准备用炸药炸毁整个城市。药线点燃了,嗤嗤直冒烟。当时大人们都在战场上,是 这个孩子急中生智,在药线上撒了一泡尿,炸药没爆炸,这才救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄,为他立的纪念碑,就是这个样子的。” 妈妈举起了她手中的小铜人,我发现它发出一种奇异的光彩。我一把夺过小铜人,轻轻地抚摸着。     
                     妈妈接着说:“直到今天,比利时人民还在怀念他。他们把这个小男孩的形象制成大大小小的雕塑,在店里出售,不仅卖给本国人民,还卖给外国朋友。”这时,我紧紧握着这个二寸高的小铜人, 爱不释手。妈妈望着我,让我好好想想为什么她要给我这样一件礼物。||     
                     这一夜,小铜人在我枕边度过。我好像在和他细细对语:你是一个爱国的民族小英雄,我也爱我的祖国,不论什么时候,我的一切都属于哺育我成长的祖国。咱俩将成为最亲密的朋友。||    
               1.用“\”划掉画线字的错误读音。     
                    不(jīn   jìn)    雕(sù  suò)    
               2.联系上下文解释词语,并选一个造句。
              急中生智:                                                                                                                 
              爱不释手:                                                                                                                 
              造句:                                                                                                                           
              3.短文已经用“|| ”分为三段,请写出第二段的段意。    
                                                                                                                                                        
              4.刚接到这个小铜人的时候,我对他态度是怎样的?听妈妈讲完故事后,我又是怎样对待他的? 
                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                                
              5.妈妈为什么要送我这件礼物?   
                                                                                                                                                               
              6.手捧着珍贵的礼物,你走到妈妈面前,你想对妈妈说什么呢?
                                                                                                                                                                
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