知识点挑题 - 小学语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读并完成练习。
清平乐六盘山
天亩云波，_______      ______。
____________，屈指行程二万。
六盘山上亩峰，红旗漫卷西凤。
今日长缨^①在手，何时缚住苍龙^②？

[注释]①长缨：长绳子。这里借指革命武装。②苍龙：指国民党反动派。
1．请把这首词补充完整。
2．解释下列词语的意思。
（1）屈指：______________________
（2）漫卷：__________________________
（3）在手：______________________
（4）缚住：__________________________
3．反映作者心情愉悦的句子是：_________________________________________
4．反映作者胜利在握的句子是：_________________________________________
5．这首词表达了作者________________________________________的思想感情。

难度：中等

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2．阅读下列古诗，回答问题。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

1．根据解释在诗中找出相应的字词。
（1）古时一种酒名。相传农历正月初一饮这种酒可以避邪，不染瘟疫。（　）
（2）太阳升起时明亮的样子。（　）
（3）古时风俗，农历正月初一时，人们用桃木板写上门神的名字或画上门神，挂在门旁，用来避邪。（　）
2．这首诗写了人们_______时的欢乐情景。
3．诗中一共写了几件事？各是什么事？
__________________________________________________

难度：中等

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3．快乐阅读轻松答。

                          香港
我好比凤阙阶前守夜的黄豹，
母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲!

1．查字典填空。
“微”的部首是（    ），音节是（    ），组词（    ）。
“微”的解释有：
A．轻微；
B．衰落，低下；
C稍微；
D．精深奥妙。
“身份虽微”中的”微”应取解释（    ）。
2．根据诗歌内容填空。
“我”指的是____________。
“母亲”指的是___________________。
“狞恶的海狮”指的是____________________。
3．这首诗歌饱含真挚的感情，洋溢着强烈的民族自尊心，表达了香港的广大民众渴望（    ）的迫切愿望，抒发了他们（    ）的感情。

难度：中等

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4．阅读古诗，回答问题。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1．请用你自己的话解释前两句诗的意思。
______________________________________________________
2．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）本诗的作者李白是唐代的著名诗人，本学期我们学过他的《望洞庭》一诗。（  ）
（2）诗中的庐山是我国著名风景区，在江西省境内。（  ）
3．判断下面古诗句所用的修辞手法。
（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（　）
（2）遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（  　）
（3）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（  　）

难度：中等

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5．阅读理解。
长征

红军不怕远征难，　　　　金沙水拍云崖暖，
万水千山只等闲。　　　　大渡桥横铁索寒。
五岭逶迤腾细浪，　　　　更喜岷山千里雪，
鸟蒙磅礴走泥丸。　　　　三军过后尽开颜。
1．联系诗歌内容，解释词语。
云崖：________________　　逶迤：________________
2．这首诗的作者是伟大的政治家、思想家、革命家_________同志，写于_____年____月。
3．诗中第____句是概括全诗的句子，总写了长征的艰难及红军战士不怕困难。
4．诗中第____句是写“万水千山”中的“山”，第____句是写“万水千山”中的“水”。第____句运用了夸张的手法。
5．这首诗表达了红军战士____________________的精神。

难度：较难

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6．阅读理解。
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

1．这首词的词牌名是____________，词题是______________。
2．本词中的“她”指的是_____________，这首词高度赞扬了____________________________________________________。
3．词中“风雨”“飞雪”点出了______________的变化、____________的更替，“春归”“春到”着眼于________________________。
4．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”讲述的是_________________________。其中的“俏”字不仅描绘了________________，还突现了_________________________。

难度：中等

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7．
云
     千形万象^①竟还空^②，映水藏山片复重^③。
无限^④旱苗枯欲尽，悠悠^⑤闲处作奇峰。

注释：①千形万象：指云的形态变化无穷。  ②竟还空：终究一场空，不见雨下来
③片复重；时而一片片、一朵朵，时而重重叠叠。  ④无限：大片的。  ⑤悠悠：悠然自得的样子。
1．理解填空。
(1)“旱”字的部首是( )，读音是(   )，意思是(      )
(2)“千形万象”的近义词是________________________。
2．写出诗的大意。
     ____________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________

难度：中等

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8．
卜算子·咏梅

______________________，______________________。____________________，___________________。
______________________，______________________。____________________，___________________。
1．默写。
2．“卜算子”是这首词的___________；“咏梅”是______________。
3．词的最后两句，使用了_____________的修辞手法。
4．本词是借歌咏梅花的_____________来抒发自己的___________，表现自己的_______________________________________________。

难度：中等

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9．将诗句补充完整，再回答问题。
送元二使安西
________渑________，_____________________。
________更尽________，_______________故人。

1．将诗句补充完整。
2．解释下列词语的意思。
浥：______________　更尽：______________　故人：______________
3．这首诗是______代诗人__________写的。这首诗描写的是________（季节）______送别好友_______去________时的情景。后两句诗的意思是__________________________________________________________________。从这首诗中，我们可以体会到________________的感情。（4分）

难度：中等

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10．阅读步步高。
我们的节日

六月，有满湖开放的荷花，
六月，有南风吹来的（采　彩）霞，
一年有那么多的节日，
今天是属于我们大家。
张开鲜花般的笑脸，
穿上彩云般的衣（褂　卦），
唱起（密　蜜）糖般的歌儿，
声声感谢祖国妈妈。
六月，有满天飞翔的白鸽，
六月，有太阳染黄的葵花，
它们向红领巾祝贺，前（呈　程）
就像一（副　幅）美丽的图画！
跳起天鹅般的舞蹈，
挂出玫瑰般的灯花，
敲响春雷般的队鼓，
声声感谢祖国妈妈。1．这首诗歌说的是（　　）月（　　）日，（　　）节。
2．用“＼”画去文中括号里用得不恰当的字。
3．在括号里填上恰当的词语。
（　　）的笑脸　　（　　）的衣褂　　（　　）的歌儿
（　　）的舞蹈　　（　　）的灯花　　（　　）的队鼓
4．文中的小朋友多快乐啊！写出他们活动时的动作。
___________________________________________________________________________
5．这首诗在格式上最明显的特点是什么？
___________________________________________________________________________
6．少年儿童为什么要感谢祖国妈妈？
___________________________________________________________________________

难度：中等

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