知识点挑题 - 小学语文 - 优优班--学霸训练营

1．超级模仿秀（按要求仿照例子写一段话）。
例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（抓住人物的特点，写一个人的外貌）
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难度：中等

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2．品句扩句。
1．下面两个句子分别描写的是什么情况下的柳树？
（1）路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。
这是下_______的柳树。
（2）一转眼，狂风尖利地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得东倒西歪。
这是_______中的柳树。
2．雨过天晴后的柳树会是什么样的呢？请发挥想象接着往下写一两句话。
这一阵雨，把整个天地洗刷一新，你再看路边那几株柳树：_____________________________________________________________________________。

难度：中等

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3．下面这段话的末尾缺少一句话，后面的两句话，你认为选哪一句用在这一段的末尾较合适，并说明理由。
李刚进厂以来，无故旷工迟到，任意辱骂同事和领导，错误很严重，……
A．我们应当对他进行批评。
B．我们不能不对他进行批评。
说明理由：

难度：较易

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4．你认为括号里哪个内容用在这个句子的末尾好？并说明理由。
为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，（A．大批敌人被引上狼牙山      B．把大批敌人引上狼牙山）。


难度：较易

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5．请用“你好厉害呀！”开头，按下面的要求说话。
(1)说的话含有表扬的意思：“你好厉害呀！

(2)说的话含有批评的意思：“你好厉害呀！

难度：较易

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6．读一读课文的最后一个自然段，再答题。
1．最后一段仅仅用了一个句子，请把这句子改成陈述句写下来。
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2．比比这里用反问句和用陈述句的异同，说说作者在这里为什么要用反问句？
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难度：中等

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7．一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”
这位大师答话的意思是：。

难度：中等

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8．读句子，说说它突出了人物的什么性格特点。
1．这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢：又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”

2．赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。



难度：中等

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9．体会下列语句中包含的情感。
1．列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。（《再见了，亲人》）
    表达了
2．我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”（《金色的鱼钩》）
    表达了
3．在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（《金色的鱼钩》）
    表达了
4．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。（《桥》）
    表达了
5．一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定。（《梦想的力量》）
     表达了

难度：中等

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10．读句子，写出你的理解或体会。
(1)列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

(2)在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!


难度：较难

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