2．
阅读短文，完成练习。
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公共汽车开动了。冬冬（ ）在（ ）位上东瞧瞧，西望望。他看见班主任李老师也在车上，就赶紧站起来，喊：“李老师，快到这儿来……”
“（ ）”字还没出口，冬冬突然停住了。原来有一位站着的老奶奶的（年级、年纪）比老师大多了。一个是老师，一个是老奶奶，冬冬想：（ ）位让给谁好呢？
老奶奶费力地站着，身子（摇摇晃晃、摇摇摆摆）。冬冬下了决心，扶着老奶奶（ ）下了，老奶奶说：“好孩子，谢谢你。你是（那、哪）个学校的？”
冬冬没有回答，偷偷看了李老师一眼。李老师朝他点了点头，脸上露出满意的微笑。
1．把“坐”或“座”填进上文中的括号里。
2．把括号里不适当的词划掉。
3．联系上下文，写出“赶紧”“费力”的意思。
赶紧：__________________________________________________________
费力：__________________________________________________________
4．冬冬为什么后来把座位让给了老奶奶？
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5．李老师脸上为什么露出满意的微笑？
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6．给短文加上恰当的题目，写在文前的横线上。