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            • 1. 故事屋里听故事。
              “小博士”

                黄炜是北京翠微路小学六年级的学生他知道的东西可多了同学们都叫他小博士
                “小博士”有个习惯:对什么事都要打破沙锅问到底。比如,他看到闹钟一上弦就走,就想找出它的奥秘。于是,他把家里的闹钟悄悄地拆开,观察内部结构;他又看到半导体收音机能发出声响,就把它打开,仔细研究。现在,家里的收音机坏了,他还能修理哩!
                黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听:从宇宙、地球,讲到古猿进化到人;从人们最初用手指计数,讲到现在的大型计算机;从古人梦想的空中驾云,讲到宇宙飞船,外星人,飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物,从天空中的风云变幻,到地上的蚂蚁筑窝……正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯,使他成为了同学们当中的“小博士”。
              1.把第一自然段的标点补上。
              2.根据短文在括号里填上合适的字。
              绘(  )绘(  )  风云(  )(  )  (  )学(  )问
              3.黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”?
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              4.谈谈你阅读后的感受吧!
              ______________________________________________________________________
            • 2.        我知道人类的一切工作,如果值得去做, 而且要做得好,就应该全神贯注。    
              (1)解释全神贯注。
                                                                                                                                         
              (2)用如果……就……造句。 
                                                                                                                                           
              (3)这句话的含义是                                                                                                                     
            • 3.
              给战火中小朋友的一封信

              战火中的小朋友: 
                     你们好!     
                     今天我看到了你们的照片,你们出生在不同的国度里,拥有不同的肤色,但是,你们的照片却被编排在一起,刊登在《世界军事》杂志上。于是,你们拥有了 一个共同的名字:“战火中的儿童”。   
                     我审视着每一幅照片,不禁潸然泪下……      
                     第一幅照片的名字叫“生于战火”,一位刚刚出生的婴儿静静地躺在母亲身边,那么娇小,那么柔弱。我不知道你和你的妈妈是否能安然地度过那场战争,我希望你们都平安无事。     
                     第二幅照片是一位小男孩,我不知道你叫什么名字,也不知道哪儿是你的家,我只能看到你身后的那一片废墟。我想,那里面一定是你的家,说不定还埋着你的亲人。小男孩没有哭,只是冷漠地瞅着远方。也许你在想:“天涯何处是我家……”     
                     第三幅是1992年在萨拉热窝的一次爆炸事件中,路透社记者肖尔克救助一个 男孩的照片。照片上的小哥哥啊,你可知道,救你的叔叔被武装分子的子弹打死了。     
                     目睹着一幅幅照片,我深深地感受到了战争的残酷。在连绵不断的战火中, 无数的儿童受到了伤害。你们失去了家园,失去了亲人,失去了童年的快乐。     
                     小朋友们,让我们一起来呼唤和平吧!等我们长大了,我们一起建设一个没有战争的和平的世界!
                            
                一个普通的中国小朋友
              2007年11月8日

              1.填上合适的词语。 
                   (      )地躺在  (      )地度过 (      )地瞅着 (      )地感受
              2.找出文中的两个成语。 
                                                                 
              3.用“——”画出文中的排比句,再仿写一句。  
                                                                                                        
              4.“看”了三幅照片后,你对战争怎么看?你有什么愿望?
                                                                                                       
            • 4.
              善意的谎言

                     每周一次,我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发,两个师傅负责设计发型,一个小学徒专门抓洗头发。老实说,我很同情那个瘦小的学徒,看得出她很想学发型设计,但由于工作繁琐,加上两位师傅态度冷淡,她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。    
                     然后,有一天,机会忽然来了。新年前的一个月,两个师傅要求加薪不遂,一齐辞职,老板娘一时请不到人,除了亲自上阵外,还给小学徒进行“速成训练”,另外再请个小工负责抓洗头发。    
                     小学徒升级后,战战兢兢的,颇没自信;而许多老顾客竟也绝迹不来了,生意顿时冷落下来。小学徒忧心忡忡,老板娘脸如黑锅。    
                     我把这一切看在眼里,一日,踏入店内,特地指定小学徒为我吹头发,小学徒受宠若惊,拿着吹风筒的手都微微地发着抖。卷吹梳弄一小时后,朝镜一望,哎呀,那发型硬绷绷的,好似戴了一顶不合时宜的帽子,小学徒侍立一旁,眼巴巴地望着我,我赶快露了个笑容,说:“梳得真不错呀,谢谢你!”
                     这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。再去时,依然指定由她吹饰。她脸上有笑,双手不抖,卷弄梳理,极有韵致,照向镜子时,我不由得真心实意地说道:    
                    “你梳得实在很好哩!”    
                     她脸若鲜花,灿然生辉。
              1.根据意思在文段中找词语。  
                   (1)忧虑不安,忧愁得心情不能安静。                        
                   (2)受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。                          
              2.在括号里填上适当的词语。  
                    吹洗(       )    设计(       )   
                    消磨(       )    露出(       ) 
              3.文中标出的两个句子表现了小学徒的心情,这两个句子分别表现了小学徒怎样的心情? 
                                                                                                                                                                
              4.作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”?它给学徒带来了什么?
                                                                                                                                                                  
            • 5.
              真情的回报

                     9岁那年,我不得不为家里挣钱,我去找邻居米卡里先生帮忙,米卡里先生在一家报社专管分发报纸,他告诉我,(    )我有一辆旧自行车,他(    )分给我一条送报线路。早先,爸爸给我买过一辆自行车,(    ),爸爸还没教会我骑车,就因肺病住进了医院。我把自行车推到米卡里先生面前,(    ),得到了一份送报纸的工作。‖    
                     开头,我把装满报纸的大口袋挂在自行车车把上,推车送报。渐渐地,我熟识了每一 位订户,他们对我都非常客气。送了8个月的报纸,我这条送报线上的订户就从36家增加到59家。增加的订户大多是由原有的老订户推荐而来。‖     
                     爸爸出院后,为了偿还债务,我不得不卖了我的自行车。于是,我只能肩挎着沉甸甸的大口袋送报了。从星期一至星期六,我每送一份报挣一分钱,星期日的报纸每送一份挣五分钱。每星期四晚上,我去收报费,订户们总是多给我五分或者一角钱。这样,交了报费后,我总能得到一笔和送报费相当的小费。圣诞节前夕,正好是星期四。晚上,我迈着轻快的步伐去收报费。我按响第一家的门铃,没人开门;走到第二家,也没人……走了一 家又一家,每一家都没有人应门。我急得快哭出来了。明天——星期五,我必须交上报费。 难道他们都在圣诞节前夜逛街去了?最后,我来到基尔恩先生家门口,按响了门铃,门忽然大开,我几乎是被基尔恩先生一下子拉了进去。     
                     只见满满的一屋人,我的59个订户无一缺席。屋子中央,是一辆崭新的自行车,淡红色的喷漆锃亮发光,车头上装着一只充电车灯和一个亮闪闪的车铃,一个鼓鼓的邮袋里装满了五颜六色的信封。“这是给你的圣诞礼物,”基尔恩先生把我拉到车前说,“我们大家凑钱买的。”信封里是圣诞卡,还有一个星期的报费。我目瞪口呆,不知道说什么好。一位大妈叫大伙静一点,然后对我说:“你是我们遇到过的最好的送报入。”‖     
                     骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然,我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活”, 依旧下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸送进门。因为我永远记住了:诚实的劳动,换来的是难忘的关怀与爱意。‖     
              1.给第1自然段的括号内填上合适的词语。   
              2.联系上下文,解释下面的词语。     
                    (1)无一缺席:                           (2)目瞪口呆:                               
              3.文章已分好段落,请写出前三部分的大意。
                                                                                                                                                                   
              4.为什么大妈赞扬“我”是最好的送报人?  
                                                                                                                                                                
              5.文章中的“绝活”指的是什么?“我”为什么不想学这种“绝活”?  
                                                                                                                                                                
              6.将心比心地想一想,假如你因做某事得到了别人的回报后,会怎么做?  
                                                                                                                                                                
            • 6.

              我爱花城

                     我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……  
                     记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
                     当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。 
                     继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片红火,像一团正在燃烧的火。
                     秋风飒飒,群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊! 
                     一阵风吹过,百花凋零。路边似乎看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
                     啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花点缀得如此绚丽的人们!
              1.本文是按                  顺序来写的。本文的中心句是:                                                                     。 
              2.根据下面提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。
                   (1)眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。(            )
                   (2)形容看的东西太多,看不过来。 (            )
                   (3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。 (            )
              3.第五自然段,作者写了菊花的                                   。 
              4.用“         ”画出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子。用“ ------”画出描写菊花千姿百态的句
                   子。
              5.你喜欢花城吗?为什么?
                                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                                           
            • 7.

              神奇的云


                      我爱雨后七色的彩虹,更爱看湛蓝天空中飘浮着的神奇莫测、变幻无穷的云。    
                      晴朗的天空,太阳面带微笑,朵朵洁白的云像披着白纱的公主,美丽极了!它们时而高兴地聚在一起嬉戏、玩耍,谈天说地;时而匆匆分手告别,独自流浪天涯,那自由洒脱劲儿,真让人羡慕不已。
                     傍晚,太阳渐渐地沉入地平线,这时天空便出现了千姿百态、形态各异的“火烧云”。有的像展翅欲飞的雄鹰,有的像奔腾的骏马,有的像温顺的绵羊,有的像凶猛的狮子……令人眼花缭乱,目不暇接。     
                     阴天时的云更是别有一番景象。有的乌云像被谁驱赶着似的从四面八方涌来,越聚越多,越聚越厚,像一大块黑幕罩着大地,令人喘不过气来。一会儿从远处传来雷声,一会儿闪电划破天空,令人心惊肉跳。     
                     云是自然界的产物,它为茫茫的天空增添了永恒的生机与活力。 
              1.短文描写了什么时候的云? 
                                                                                                                        
              2.从文中找出突出云特点的两个词:                                                                                        。
              3.最后一个自然段在全文中起                      的作用。 
              4.用“        ”画出第二自然段中的比喻句。用“------”画出第三段中的排比句。 
              5.从文中找出四个成语写下来。
                                                                                                                                        
            • 8. 课内阅读。     
                    “春天到了,可是……”这富有诗意的语言,产生了这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是多么美好啊,那蓝天白云,绿树红花,那教堂尖顶的莺飞燕舞,那塞纳河畔嬉戏的孩子,怎么不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢? 
              1.在括号中填上恰当的词语。   
                   浓厚的(             )          嬉戏的(              )          (             )的春天
              2.照样子写词语。  
                   莺飞燕舞(带动物)                                                                           
                   万紫千红(带数字)                                                                            
              3.“春天到了,可是……”省略号里包含什么意思?为什么诗人不写出来?
                                                                                                                                                       
              4.谈谈你对“语言魅力”这个词语的理解。
                                                                                                                                                          
            • 9. 课内阅读。
                     然而,接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”, 一旦遇到危险,便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。
              1.找出文中的成语写在横线上。
                                                                                                                                                                       
              2.“一旦”写一句话。
                                                                                                                                                                       
              3.那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。句中引号的作用是(       )
                   A.表示引用 
                   B.表示特殊称谓或需要着重指出的部分
                   C.表示讽刺或否定 
              4.联系课文回答,“我们”干了一件什么蠢事?为什么说这件事愚不可及?
                                                                                                                                                                     
            • 10.        这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来 了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。” 
                    “不,我现在就做,等做完了您的儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
              1.年轻人目光灰暗的原因是什么?
                                                                                                                                                                      
              2.年轻人的话告诉了我们什么?
                                                                                                                                                                       
              3.你能写出几个描写人物外貌的成语吗?越多越好。
                                                                                                                                                                     
              4.再写几个描写吃相的成语,一吐为快吧!
                                                                                                                                                                     
              5.从杰克逊大叔身上,我们可以学到什么?
                                                                                                                                                                     
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