知识点挑题 - 小学语文 - 优优班--学霸训练营

1．
雪

       我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的  (1)  。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天流蜜时期的蜜蜂，它的(2)的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的(3)和脚步声，大海的汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了情人的切切的密语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐和鸟歌声……
       它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了(4)的母亲，柔和的情人，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳，静默的晚霞……
      它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间(5)的气息，山谷中幽静的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息……
      在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上札札地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的，还有那河流，那天上的云……
1．联系上下文，看文章的横线处填上哪个词语更加合适，在下面打“√”。
    (1)美丽漂亮好看俊俏俏丽    (2)快活快乐忙碌疯狂忙活
    (3)呼号号叫喊叫狂吼             (4)慈祥慈善善良懦弱
   (5)新鲜鲜洁鲜亮明净
2．依据解释，在文中找出相应的词语。
    (1)(水)猛烈地向上涌。    (    )
    (2)花革等的香气浓重。    (    )
   (3)闪烁耀目的光。    (    )
3．判断下列句子是不是比喻句，是的在括号中打“√”。
    (1)它像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋。    (    )
   (2)它像春天流蜜时期的蜜蜂。    (    )
    (3)它仿佛自有它自己的意志和目的。    (   )
4．摘出文中有关下列内容的句子。
    (1)飞雪的声音：____________________________________________________________
    (2)雪花的姿态：____________________________________________________________
    (3)雪花的活力：____________________________________________________________
    (4)雪花的轻盈：____________________________________________________________
5．文章结尾的省略号，包含什么内容？请仔细阅读原文，试着补上。
     __________________________________________________________________________________
     __________________________________________________________________________________
     __________________________________________________________________________________

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2．
   我们的老师
[意]阿米琪斯

       今天上午上完课，我开始喜欢我们的新老师了。我们走进教室时，新老师坐在讲台的座位上。他去年教过的一些学生不时地来向他问好。他们来来往往，脑袋从教室门口伸进来，跟他打招呼：
      “您好，老师先生！”“您好，帕尔博尼先生！”有的同学走进教室，先是摸摸他的手，然后又匆忙地走出去。可见，大家都爱戴（dài）他，都愿意跟他在一起。他回答学生们：“大家好！”他跟学生握手时，眼睛并不看他们。学生们跟他打招呼，他表情（严肃严格）认真，额头那道笔直的皱纹显而易见。他的脸转向窗户，眼睛直望着对面的屋顶，好像跟学生打招呼是件不愉快的事情。他一个个打量我们一番，就叫我们做听写练习。他边念，边从讲台上走下来，在课桌中间踱（duó）来踱去。他看到一个学生的脸上长着红疱(pao) 疹（zhěn），就停止默写，两手托着他的脑袋细心查看，然后问他怎么不（舒展舒服），是什么病，还用手摸摸他的前额看有没有发烧。这时候，老师身后一个学生突如其来地跳到课桌上，扮起鬼脸来，老师突然转过身去，他便赶紧跳下课桌，一屁股重新坐到座位上，害怕得一声不吭，低头等候老师的（处理处罚）。老师抚摸着他的脑袋说：“以后再不能这样了！”别的话什么也没说。老师回到讲台上，继续给我们做听写练习。做完听写，他默默地扫视我们片刻，用那高大的而洪亮的声音，慢条斯理地对我们说：“同学们，我们将在一起相处一年，我们要十分珍惜这一年。你们要好好用功，做到品学兼（jiān）优，我已没有家庭了，你们就是我的亲人。我母亲去年去世，只有我一个人了。在这个世界上，除了你们，我再没有别的亲人。再也没有别人对我钟爱了，没有什么可思念的了。你们就是我的孩子，我真心实意地爱你们，也（愿望  希望）得到你们的爱。我不想处罚任何人，请你们向我表明你们的颗颗真心。我们的班级将是一个大家庭，你们就是我的慰（wèi）藉（jiè）和骄傲。我不要你们做口头上的许诺，事实上，在你们的灵魂深处，我深信你们已做出了肯定的回答，我要谢谢你们了。”这时候，工友来通知说放学的时间到了，我们都一声不响地离开座位。那个站到课桌上的孩子走到老师跟前，用颤（chàn）抖（dǒu）的声音说：
      “老师先生，请原谅我吧！”
       教师亲吻了一下他的前额说：
   “回去吧，我的孩子。”
1．用“√”选择括号内恰当的词语。
2．写出下列词语的反义词。
     愉快—（   ）害怕—（   ）  颤抖—（   ）
3．文中从哪里体现出新老师对学生的爱？
     ___________________________________________________________________________
4．作者笔下的新老师是一个怎样的人？
     ___________________________________________________________________________
5．在你的学习生活中，你最喜欢哪位老师？请你写出原因。
     ____________________________________________________________________________

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3．对号入座。
       愿望    期望    渴望
1．我(      )有一台电脑，实现上网冲浪的(       )。
      详细    仔细    精细
2．王玲认真观察了做工(     )的小玩具，因此作文的重点部分写得很 (       )。
      不但……而且……        只要……就……       因为……所以……       无论……总是……
3．宋庆龄故居的樟树(        )枝干粗壮，(       )伸向四面八方。
4．(      )黄河的激流多么汹涌，艄公(       )能沉着冷静破浪向前。
5．(      )人们乱砍滥伐森林，(       )大河里的水泛滥成灾。

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4．谈谈你对下面句中划线词的理解。
1．向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”

2．向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去，那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。


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5．
海明威智气大地主

       美国有个著名的作家叫海明威。他的家里常常有人来拜访，许多来客喜欢请他签名题字，留作纪念。
       有一天，一个大地主也跑来要作家签名。这个地主，是专靠搜刮地皮起家的。他经常组织暴徒，去抢占农民的土地，索要高税。当地农民恨透了他。
       面对这样一个恶棍，该怎样对付呢？拒绝签名吧？恐怕要引出矛盾来。照常签名吧？实在忍无可忍。
       海明威望着地主，突然灵机一动，来了个别开生面的签名。
       名虽然签完了，但大地主却拿不走，只好气呼呼地溜走了。
       小朋友们，你们能猜出海明威是怎样签名的吗？
       原来，海明威用木棍在地上画了“海明威”三个字，并在名字外画了一个圆圈，然后客客气气地对那个大地主说：“喏，请把我的签名同这块地皮收下，带回到你的金库里去吧！”
1．这篇文章共有____个自然段。
2．请将词语和正确的解释连一连。
灵机         另外创造新的形势
拜访        访问
别开生面    灵巧的心思
3．海明威是怎样智气大地主的？



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6．
       医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科医生关活茂刚做完一个手术，一个摔伤的非洲男孩又被推了进来。关医生发现，黑孩子左上臂下端骨头(A)，大部分肌肉(B)，神经严重（损伤  挫伤）。在当地，像这样的病例，以往的处理方法都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗（设备设置）。从黑孩子摔伤到现在已8个多小时,孩子现在已昏迷。要保住这条胳膊是很困难的。“截”还是“保”？关医生（思考  思索）着：截肢是容易的，但从此这孩子就成了残疾人。我们的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救！”
1．划掉括号内用得不恰当的词语。
2．选一选。
断裂     断离
A（      ）   B（      ）
3．关医生是怎么想的？最后作了什么决定？表明了关医生具有什么样的品质？

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7．解释古诗中划线词的意思。
1．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
      妆：                 一树：               绦：
2．胜日寻芳泅水滨，无边光景一时新。
      胜日：                   寻芳：                光景：                一时：
3．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
      碧霄：               渡：
4．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
      深：               长河：                沉：

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8．
白求恩的遗嘱

       在20世纪六七十年代的中国，诺尔曼·白求恩的名字可谓家喻户晓。
       一个偶然的机会，笔者来到石家庄的白求恩军医学院，看到了白求恩临终前的遗嘱，遗嘱是写给聂荣臻司令员的。读着读着，不禁眼眶发热。
       亲爱的司令员：
       今天我感觉非常不好……也许我会和你们（分别  永别）了！请你给蒂姆·布克写一封信，地址是加拿大多伦多城威灵顿街第十号门牌。
       用同样的内容写给国际援华委员会和加拿大民主和平联盟会。告诉他们，我在这里十分快乐，我（唯独   唯一）的希望就是能够多做贡献。
       也写信给白劳德并寄上一把日本指挥刀和一把中国大砍刀，报告他我在这边的工作情形。把我的相片、日记、文件和军区故事片等一概寄回那边去，由蒂姆·布克分散，并告诉他有一个电影的片子将要完成。
       所有这些东西都装在一个箱子里，用林赛先生送给我的那18美金作寄费。这个箱子必须很坚固，用皮带捆住锁好，再外加三条绳子保险。
       请求国际援华委员会给我的离婚妻子拨一笔生活的款子，或是分期给也可以。我对她应负的责任很重，决不可以因为没有钱而把她遗弃了。
       两张行军床，你和聂夫人留下吧，两双英国皮鞋也给你穿了。
       马靴和马裤给冀中的吕司令。贺龙将军也要给他一些纪念品。
       给叶部长两个箱子，游副部长18种器械，杜医生可以拿15种，卫生学校的江校长让他任意挑选两种物品作纪念吧！
       打字机和松紧绷带给郎同志。手表和蚊帐给潘同志。一箱子食品送给董同志，算作我对他和他的夫人、孩子们的新年礼物！文学的书籍也给他。给我的小鬼和马夫每人一床毯子，并另送小鬼一双日本皮鞋。照相机给沙飞，贮电池等给摄影队。医学的书籍和小闹钟给卫生学校。
       每年要买250磅奎宁和300磅铁剂，专为治疗患疟疾者和贫血病患者。千万不要再到保定、天津一带去购买药品，因为那边的价钱要比沪、港贵两倍。
       最近两年是我平生最愉快、最有意义的日子，感觉（遗憾  不满）的就是稍嫌孤闷一点。同时，这里的同志，对我的谈话还嫌不够。
       我不能再写下去了。让我把千百倍的谢忱送给你和其余千百万亲爱的同志。
                                                                                                  诺尔曼．白求恩
       这是一个多么富有人情味的遗嘱啊!
1．把括号里不恰当的词语划掉。
2．在括号里填上恰当的量词。
      一（     ）信     两（     ）箱子     三（     ）绳子   一大砍刀
      一（     ）款子两（     ）皮鞋     一（     ）毯子  两（     ）行军床
3．认真读文中第八段画“——”的句子，谈谈你对白求恩的认识。


4．认真读文中第十四段画“____”的部分，写的是白求恩临终前的又一遗嘱，他嘱咐的是什么事？


5．读了这份饱含深情的遗嘱，你对白求恩的评价是



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9．根据下面句子的意思，请将用“败”组成的词语填在括号里。
1．官司打输了。(        )
2．部队打仗失败。(       )
3．坏分子的阴谋被发现。(        )
4．写字、绘画或诗文中有毛病的地方。(        )

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10．根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”句中两个“幸福”的含义完全相同。    (      )
2．《凡卡》一文是按照写信的过程记叙的。信中回忆了乡下生活的两个情景：一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景。 (       )
3．“我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活。”“这种心思”指的是希望大海上有船只来救助。    (      )
4．“汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他‘臭味相投’的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。”句中“臭味相投”是个贬义词，指几个孩子在一起专干坏事。    (       )

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