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          50条信息

            • 1. 查字典填空。
              1.“耘”按音序查字法,应先查大写字母____,再查音节____;按部首查字法,应先查____部,再查____画,组词是____。
              2.“绩”在字典中有两种解释:①把麻纤维披开接续起来搓成线;②功业,成果。诗中选用第____种解释。“绩麻”和诗中“________,都指农业劳动。
            • 2. 查字典。(按要求填表)

              加粗的字

              音序

              部首

              在准确的词义前画“√”


              变化多①方面、项目 ②东西的头
              ①戏剧    ②猛烈、厉害
              ①程度深   ②残酷
              天大树①加入    ②高效
            • 3. 按查字典的要求填空。
              1.“腻”用部首查字法应查____部,再查____画。
              2.“腻”在字典里的解释是:①食物中油脂过多;②腻烦,因为多而厌烦;③污垢。“待腻了”应选第____种解释。   
              3.“逮”用部首查字法应查____部,再查____画。
              4.“逮”是多音字,读音有:①dǎi;②dài。“逮野鸡”的“逮”应选第____种读音。
            • 4. 按查字典的要求填表。
              查加粗的字
              音节
              部首
              笔画
              在正确的解释后面画“√”

              变化多
              ①端正,不歪斜 ②正派
              ③事情的开头 ④项目
              息凝视
              ①除去,排除 ②抑止
            • 5. 我会填。(按查字典要求填空)
            • 6. 按查字典的要求填空。
              1.“嘉”字共(  )笔。在字典里的解释有:①美好;②赞许。在“嘉奖”一词中取第(  )种解释;在“嘉宾”一词中取第(  )种解释。
              2.“屯”字按音序查字法应查音序(  ),再查音节(  );按部首查字法应查(  )部,再查(  )画。
            • 7. 我会查字典。
              1.“观”用音序查字法,应先查音序________,再查音节________。
              2.“观”在字典中的解释有:①景象或棒子;②看;③对事物的认识或看法。读下面的句子,给“观”字选择恰当的解释。
              (1)老师让我们仔细察一种小动物,然后写一篇作文。(  )
              (2)钱塘江大潮真是天下奇。(  )
              (3)妹妹是一个乐的小姑娘。(  )
            • 8. 我会填。(按要求填表)查加横线的字音序部首再查几画选择正确的解释,画上“√”    
              受用不
              ①完;②达到极端;  ③死亡; ④全部用出。
              络绎不
              ①断;  ②极、极端的;  ③尽,穷 尽;④一定,无论如何。
              天立地
              ①相当、等于;  ②用头支撑; ③代替;  ④最,极。
            • 9. 按要求填空。  
              “望”用音序查字法,应查大写字母____;用部首查字法,先查        部,再查        画。“望”在字典里有几种解释:①向远处看; ②探望;③盼望;④名望;⑤拜访。下面词语中的“望”应取哪一种解释?  
              A.喜出外(    )      B.一无际(    )      C.看(    )     D.德高重(    )
            • 10. 我会查字典。
              1.“延”字共有(    )画,第四笔是(    )。用音序查字法先查(    ),再查(    );用部首查字法先查(    ),再查(    )画。
              2.“缎”字共有(    )画,第八笔是(    )。用音序查字法先查(    ),再查(    );用部首查字法先查(    ),再查(    )画。
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