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            • 1． 请阅读下列材料，并回答问题：
              材料一、农夫早出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也，妇人夙兴夜寐，纺绩积紝，多治麻丝葛绪捆布幓，此其分事也。（《墨子》）
              材料二、明朝末期，苏州“东北半城皆居机户，郡城之东皆习机业”。出现“大户张机为生”，以增殖财富；而工匠“趁织为活”，“得业则生，失业则死”的现象。
              材料三、瓦特在改进蒸汽机后，于1775年与别人合伙开办工厂，进行蒸汽机的商业生产。当时，瓦特要亲自为买主安装蒸汽机，在机器出现故障时，他还要背着工具箱四处维修。
              材料四、美国企业家洛克菲勒从开办一家小炼油厂起家，通过侵吞、合并其他厂家而成为“石油大王”。1878年，洛克菲勒的美孚石油公司控制了美国炼油工业资产净值的90%以上。后来，在大家的一致反对声中，1911年，洛克菲勒被迫将美孚石油公司分成38家“独立”公司，但他在每一个公司中都占有25%的股份。
              （1）材料一反映了我国古代怎样的生产方式？这种生产方式最早出现在什么时候？有何特点？
              （2）据材料二，你可以判定明朝末期，传统的生产方式发生了怎样的新变化？从材料中可以看出新的生产方式有何特征？
              （3）从材料三说说瓦特开办的工厂有何特点？
              （4）美孚石油公司与瓦特开办的工厂相比，有何明显的新特点？两者分别反映了怎样的时代背景？
              难度：中等
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            • 2． 在世界经济现代化历程中，钢铁发挥了重要作用。阅读材料，回答问题：
              1740年英国的生铁产量为1.7万吨， 1860年增至380万吨，产量超过了法、德、美三国总和的一倍。
              （1）1740-1860年英国生铁产量为何增长如此迅猛？
              1860-1913年，美国生铁产量由84万吨增至3 140万吨，钢产量由1.2万吨增至3 180万吨，成为世界上钢铁产量最大的国家。
              （2）1860-1913年美国钢铁产量急剧增加的主要原因是什么？美国钢铁产量的急剧增加反映出什么问题？
              1949年，我国钢产量仅为15.8万吨，1957年增至535万吨，1958年达到1 108万吨，但其中合格的仅有800万吨。
              （3）1949-1957年，我国钢产量迅猛发展的原因是什么？1957-1958年，我国钢产量为什么差不多翻了一番？1949年以来我国钢产量的变化产生了什么影响？
              （4）1949-1958年我国钢产量的急剧增加反映出当时我国社会主义经济现代化建设的模式是什么？为什么要实行这样的模式？
              难度：中等
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            • 3． 阅读材料，完成下列要求。
                 材料一 1870年普法战争后，德国从法国夺取了阿尔萨斯和洛林地区。阿尔萨斯是法国最先进的纺织工业基地和发达的工矿业区，特别是洛林的铁矿，日后与鲁尔的煤矿联合起来成为德国最重要的重工业基地，保证了德国钢铁生产国的地位，还直接影响到德国机械技术的确立。同时，德国从法国得到50亿法郎的战争赔款。德国利用这笔巨款用于工业建设和加强军备。
                 材料二 近代早期，德国在教育普及的程度居世界各国之首。1821年设立以技术教育为主的柏林实业学校，各地纷纷设立中等技术教育学校。政府还十分重视职业教育，还规定18岁以下青少年必须进补习学校学习。德国大力发展工科大学，1898年，德国9所工科大学在校生超过万人。在高等教育方面，教学与科研、基础训练与专业训练相结合以及倡导学术自由的原则，已成为高等教育办学的普遍模式。在第二次工业革命的大潮中，德国不仅出现了威廉•伦琴、马克斯•普朗克等一批科学巨匠，而且还出现了一系列应用性的新技术成果。苯胺染料、电动机制造等从理论到应用，德国比英、法等国要快3-5年。
              1929年，德国的人均汽车拥有量落后于英法两国。希特勒上台后不久宣布了“国民轿车”的概念：让每人都拥有自己的轿车。在希特勒大力鼓励汽车生产的战略下，大部分汽车企业在纳粹统治经济中追求自主战略，适时调整自己的生产，赢得了战争时期的生存和发展。
                 德国长期以来实行严谨的工业标准和质量认证体系，一是建立完善、统一的行业标准，二是建立公正、客观的质量认证和监督体系。既有效协调了本土企业间的竞争，又确保了“德国制造”的质量，还整体提升了“德国制造”的竞争力。在德国制造业公司的营业额中，27%以上是来源于创新产品。尖端技术产品的营业额中，7%以上用于研发。经过几十年的锤炼，“德国制造”随着西门子、奔驰、宝马、阿迪达斯等品牌成了事誉全球的高品质产品的代名词。
                 材料三 民族精神是在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族性格、民族性格、民族价值观念和价值追求等共同特质，是民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想。
              （1）结合材料一及所学知识，归纳普法战争给法德两国经济发展分别产生怎样的影响。 
              （2）根据材料二并结合所学知识，概括指出促成德国制造业实现世界领先的因素。 
              （3）综合材料二、三和所学知识，就德国民族精神对国家发展的影响，谈谈你的认识。
              难度：中等
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            • 4． 阅读下列材料，回答问题
              材料一：　《全球通史》在谈到英国工业革命时认为院“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才，天才无疑起了一定的作用，然而，更重要的是造愿世纪后期起作用的种种有利力量的结合。”
              （1）结合材料一与所学知识，说明材料中的“种种有利力量”主要有哪些？
              材料二：（如图）

              （2）依据材料二中的图一和图二，指出图一和图二中的交通工具的动力机分别是什么？在从图一到图二的发展变化中，与变化密切相关的新能源是什么？
              材料三：一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年法国数学家富里埃指出二氧化碳的排放会使大气变暖。在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。
              ---德尼兹•加亚尔《欧洲史》
              （3）根据材料二、三，并结合所学知识，分析工业化对历史发展的影响。
              难度：中等
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            • 5． 阅读材料，完成下列要求。
              材料一  孔子提福“多闻阔疑，镇言其余”；荀于认为“天行有常”。老子素尚自然，主张“无为”，主张超越功利去这求精神自由。这些诸予百家的言论对中国古代科技也产生了重要影响。
              --摘编自人民版《历史》必修三
              （1）指出材料一中组含的中国古代传统科技思想的特点。
              材料二  科学开始对工业没什么影响。肪织、来矿、冶金等工业革命之初的种种发明，极少是由科学家们作出的。不过1870年以后，科学开始起了更加重要的作用。渐渐地成为所有大工业生产的组成郊分。工业研究的实脸宜装备看仪器、配备若对指定问题系统研究的训练有素的科学家。电力时代，也鱿是第二次技术苹命，共引发力全不是来自生产技术本身，而是来自似乎同生产没有关系的科学研究成果。
              一一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
              （2）根据材料二，概括1870年以后工业革命的特征，并任举一例加以说明。
              材料三  表  历史上伟大人物对科技的看法
              姓名看法
              卢梭知识的进步有害于人类的幸福
              爱因斯坦科学是一种强有力的工具，如何使用它……取决于人本身，而不是取决于工具
              邓小平科学技术是第一生产力
              （3）任选材料三中的一位历史人物，结合其所处时代背景，解读其对科技的看法。
              难度：中等
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            • 6． 有学者认为，“英国工业革命是一场持续了150年，并至少准备了另外150年的革命。”请用具体史实加以说明。
              难度：中等
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            • 7． 诺贝尔奖自1901年首届颁发，已历经百年。探究其历史，有利于我们 从一个独特的视角认识20世纪人类社会发展进程。阅读材料，回答问题。
              主题一：诺贝尔自然类奖（包括物理、化学、生理学--医学奖）

              表诺贝尔自然科学类奖获奖人数统计表
              年份颁奖总数主要国家
              德英法美
              1901-192061198102
              1921-1940701715511
              1941-196088615042
              1961-1980125821665
              1981-2000127147472
              --数据来源《诺贝尔奖百年大典》等
              （1）分别说出图1、图2两名诺贝尔物理学奖获得者的获奖理由。结合所学知 识，分析说明表3所反映的20世纪世界科技发展趋势。
              主题二：诺贝尔经济学奖
              根据美国最近几年的经验--成长缓慢、生产力降低--使人怀疑如果我们继续授予 政府前所未有的权力……迟早一个更大的政府会毁灭我们因市场自由而取得的繁荣，以及 独立宣言中信誓旦旦的人类自由。
              正如没有一个社会能够完全以命令原则来经营，一个社会也不可能完全靠自愿的协同 合作来推动。……相反地，以自愿交易为主的经济制度，却有足够的潜力同时促进繁荣与 人类自由。
              --（美）米尔顿。弗里德曼（1976年诺贝尔经济学奖获得者）
              （2）据材料概括米尔顿。弗里德曼的核心观点，并结合当时的经济背景，说 明诺贝尔奖评委会为什么在1976年授予弗里德曼经济学奖。
              主题三：诺贝尔和平奖

              2012年诺贝尔和平奖的结果于10月12日正式揭晓。欧盟因“60多年来为欧洲和平、和谐、民主和人权等方面的进步做出的贡献”摘获这一奖项。欧盟议会负责人在第一时间 对获奖表示“感动和荣幸”。
              获奖也引发了一定的争议。包括英国首相卡梅伦在内的6位欧盟成员国领导人拒绝出 席颁奖仪式。深受欧债危机影响的希腊、西班牙等国一些民众甚至感到愤怒，认定这分明 是对自己国家和欧盟现状的讽刺。
              --据新华国际时评等
              （3）欧盟有资格获得诺贝尔和平奖吗？结合历史与现实，简要论证自己的观点。（要求：观点明确，论据充分，论证简洁清晰）
              难度：中等
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            • 8． 19世纪上半叶，德意志的工业化水平落后于英国和法国，分散独立的德意志邦国及其各自为政的关税壁垒和通行费对商品流通构成巨大的障碍。到19世纪下半叶，德国工业进入一个迅速发展的阶段。20世纪初，德国的工业产值已经占世界的16%，仅次于美国，跃居世界第二。
              有人认为，德国崛起的关键，在于德国人抓住了当时的各种机遇。结合所学，用史实来支持这一观点。
              难度：中等
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            • 9． 阅读欧美18-19世纪大事年表（部分）．对这一时期欧美社会的分析和说明，符合历史实际的是（　　）
              时间重大历史事件
              1785年瓦特改良蒸汽机
              1840年前后欧洲三大工人运动
              1848年马克思主义诞生
              1850年前后欧美工业革命基本完成
              1870年前后第二次工业革命开始
              1871年巴黎公社革命
              A．这一时期历史发展的主题是社会主义革命．
              B．资本主义尚处在不断上升和发展时期
              C．推翻资本主义制度的物质条件巳具备
              D．社会主义运动的发展客观上阻碍了资 本主义制度的不断完善
              难度：中等
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            • 10． 权力转变 
              “近500年来发生过三次结构性的权力转变，……第一次是西方世界（欧洲）的崛起，此转变始于15世纪，在19世纪急剧加速；第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……上个世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导；我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变，或可称为群雄竞起的时代。”
              问题：简要分析造成500年来三次权力转变的因素。
              难度：中等
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