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            • 1. 阅读短文,回答问题。
                他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”
              1.“这些小精灵”指____________。
              2.把画线处改成肯定句。
              ____________________________________________________________
              3.这句话表面上赞扬____________,实际上是战士内心的表白:________________________________
            • 2. 阅读短文,完成练习。

              我要说汉语


                大家都知道,联合国使用的6种正式语言是英语、法语、俄语、西班牙语、汉语、阿拉伯语。在联合国召开的各级会议上,代表们可以用其中的任何一种语言进行发言。但是,你不要以为汉语从一开始就在国际上有那么高的地位,为了让汉语堂堂正正地进入国际性的重大会议,还有过一个特别的故事呢。
                那时候,联合国还没有诞生,世界上最大的一个国际性组织是国际联盟。国际联盟的会议上只允许使用英、法两种语言,汉语是不能使用的。1929年,国际联盟召开裁军大会。中国代表团的团长是著名的外交家蒋作宾先生。蒋作宾到会后,就向大会提出,自己发言时要用汉语。但他的提议遭到一些国家代表的反对。他们反对的理由无非有两个:一个是说在国际会议上使用英、法两种语言是惯例,不能随便更改;一个是说中国文字太难懂,不宜于推广。
                对此,蒋作宾一一做了义正词严的驳斥。他说,使用英、法两种语言虽然是惯例,却是不公平的,因为它把占世界人口四分之一的中国所使用的语言排除在外了。①忽视了世界人口的四分之一,那么国际联盟还有什么意义呢?至于说汉语难懂,每个国家都以自己的语言为骄傲,认为自己的语言是最易于世界通行的。中国的文化历史悠久,对世界文明起到了巨大的推进作用。只要热爱它,你就会发现它的语言是世界上最优美动听的语言。
                到了中国代表团发言的时候,蒋作宾神情坦荡、不卑不亢地用汉语开始阐述观点。
                他一开口,就震动了所有的代表,他们在下面议论起来。②蒋作宾不为所动,镇定自若地发完言,昂首挺胸地走下台
                散会后,代表们纷纷表示在国际会议上还是第一次听到汉语,中国人真了不起。很多代表还跑来向蒋作宾祝贺,对他的勇气表示钦佩。
                从那以后,中国人又作了很大的努力,最终使汉语成为联合国正式使用的语言。
              1.从文中找出下列词语的反义词。
              普通——(  )  慌慌张张——(  )  禁止——(  )  垂头丧气——(  )
              2.在国际联盟召开的裁军会议上,一些国家的代表反对蒋作宾用汉语发言的提议,他们的理由是:
              ①_________________________________________________________
              ②_________________________________________________________
              3.蒋作宾是怎样驳斥的呢?把相关句子画上波浪线。
              4.将文中画横线的句子①改为陈述句。
              ____________________________________________________________
              5.理解画横线句子②,再填空。
                “________”这个词语说明蒋作宾有着坚定的信念,要让汉语在联合国占有一席之地;“________”一词写出了他作为中国人的自豪和自信。
              6.读到第6自然段时,我的心情________,我想对蒋作宾说:________________________________。
            • 3. 读下面的语段,完成练习。
                这是一些多么可爱的小精灵啊!在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
                为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!
              1.填空。
                “这是一些多么可爱的小精灵啊!”“这”指的是_________。在书法家的笔下,它们或挺拔_________,或清亮_________,或浩瀚_________,或凝滑_________。
              2.“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性”,这句话是(  )
              A.疑问句    B.设问句    C.反问句
              3.从文中找出一个反问句画上“____”,然后改写成陈述句。
              ________________________________________________________________
              4.为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?
              ________________________________________________________________
            • 4. 我会读。
                后来,我计划(举行、举办)一次大型时装展,但在离展出只有十三天的时候,缝纫姑娘们在另一家时装店的(挑拨、挑衅)下跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢?看来,我的时装展不得不推迟了①——不然,就只有展出未缝成的衣服了。对呀!我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?
                时装展如期开幕。这真是一个与众不同的展览会②——有的衣服没有袖子,有的只有一只袖子,有的还只是一片布样。(  )我们展出的时装不是成衣,(  )从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。这次(展览、展示),激发了顾客的兴趣,前来订货的人络绎不绝。
              1.用“\”划去括号中不恰当的词语。
              2.请在括号里填上合适的关联词。
              3.用括号中的关联词语写一句话。
              _____________________________________________________________________
              4.破折号的作用有:A.解释说明;B.表示内容的递进或转折;C.表示声音的延长。
              文中的破折号①表示______________,破折号②表示______________。
              5.“我”的“与众不同的时装展”表现在哪里?在文中画上线。
              _____________________________________________________________________
            • 5.        从五十年代后期开始,我也走上了我的启蒙老师们走过的路,成了一名教师。当我站在讲台上向年轻人宣讲自己所崇尚的信念的时候,我会想起我的启蒙老师们。我由此想到,老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了,我们播下的种子,有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢
              1.把“我们播下的种子,有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?”改为陈述句。
                                                                                                                                                  
              2.谈谈你对画“——”句子的理解。
                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                    
            • 6.        和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。如果不是亲眼所见,谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的!谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——也是在土馕坑里烤成的!维吾尔人还喜欢吃沙土灰里烧出的“库乃其”。他们先在沙土里挖个坑,捡来一些干胡杨在沙坑里燃起一堆火,火灭之后,就把包肉的面饼埋在火灰中烤熟即食。据说,吃了这种“库乃其”,一天不吃饭也浑身有劲儿。  
              1.这段文字主要介绍了维吾尔吃的风俗习惯:烤肉出自____             ,日常食品出自                 。  
              2.画“——”的两个感叹句本来是反问句,改为肯定句应是                                                          
                                                   
                                                                                       
              3.想想,这两个反问句为什么都加上了感叹号昵?  
                                                                                                                                                                        
            • 7.
              地震

                     地震是自然中对人类____   最大的          之一。据不完全统计,全世界仅地震一项           所造成的经济损失,平均每年就超过45亿美元。因此,准确预报地震发生的地点、时间和震级,减少地震造成的损失,便成为7地震科学家研究的一个重要课题。     
                     要准确预报地震,必须分析十几种甚至上百种异常情况。为此,必须观测与地震范围相关的地域。人造地球卫星的监测和计算机的应用,为人们大面积观测和快速综合分析资料提供了有利条件。     
                     通过人造地球卫星的监测,前苏联科学家注意到,地震发生前,在卫星的照片上能发现某些地区大面积的红外异常,显示出这些地区的地热温度普遍升高。例如,1984年3月19日中亚加兹利地震前就出现了这种情况。日本科学家也注意到,在地震发生前几个月,卫星就能测到震区地理位置的移动。如1989年7月11 日伊东地震前一年,他们就发现伊东的位置在向南移动。到震前两三天,位移达到最大值,向南偏离原来的位置13.6厘米。此外,1989年10月17日美国旧金山地震前半个月,美国科学家意外地在无线电波探测仪中,接收到了与地震有关的超低频无线电波。
                      这些新发现的预测地震先兆(zhào)的方法,将能提高地震预报的准确性,从而减少地震造成的损失。 
              1.根据第一自然段中文字的意思,将“危害灾难灾害”三个词分别填入文中的横线上。 
              2.把第二自然段中画线部分的长句子,改成意思与原句相同的两个短句。   
                   (1)                                     提供了有利条件。      
                   (2)                                     提供了有利条件。 
              3.从全文内容看,第四自然段中划线词“先兆”的意思是   
              [     ]

                   A.地震前出现在震区的异常情况。   
                   B.地震前震区地热温度升高。   
                   C.地震前震区地理位置移动。
            • 8. 让我们一起观看黄土高原的秦腔吧。
              秦腔
              贾平凹

                     山川不同,便风俗区别,风俗区别,便戏剧存异。普天之下人不同貌,剧不同腔:京、豫、晋、越、黄梅、二簧、四川高腔……十几种品类。或问:谁为历史最悠久者,文武最正经者,是非最汹汹者?日:秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格,对待秦腔,爱者便爱得要死,恶者便恶得要命。外地人A——尤其是自夸生于长江流域的纤秀之士B——最害怕秦腔的震撼。评论说得婉转的是:唱得有劲;说得直率的是:大喊大叫。于是,便有柔弱女子,常在戏台下以绒堵耳,又或在平日教训某人:你要不怎么怎么样,今晚让你去看秦腔!秦腔成了惩罚的代名词。所以,别的剧种可以各省走动,唯秦腔则如秦人一样,死不离窝;严重的乡土观念,也使其离不了窝:可能还在西北几个地方变腔走调的有些市场,但绝对冲不出往东南而去的潼关呢。     
                      但是,几百年来,秦腔却没有被淘汰,被沉沦。这使多少人在大惑而不得其解。其解是有的,就在陕西这块土地上。如果是一个南方人,坐车轰轰隆隆往北走,渡过黄河,进入西岸,八百里秦川大地,原来竟是:一抹黄褐的平原;辽阔的地平线上,一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重;冲天而起的白杨、苦楝、紫槐,枝杆粗壮如桶,叶却小似铜钱,迎风正反翻覆……你立即就会明白了:这里的地理构造竞与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统!再去接触一下秦人吧,活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出:高个、浓眉、眼和眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧,赶着山包一样团块组合式的秦川公牛,端着脑袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的卧的石碾子碌碌上吃着牛肉泡馍,你不禁又要改变起世界观了:啊,这是块多么空旷而实在的土地,在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二愣”的民众!那晚霞烧起的黄昏里,落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠,五里一村,十里一镇,高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!于此,①你不渐渐感觉到南方戏剧的秀儿无骨吗?②不深深地懂得秦腔为什么形成和存在并占却时间、空间的位置吗?     
              1.第一自然段A、B两处的破折号的作用分别是什么?
              A:                                                                                                                         
              B:                                                                                                                         
              2.请将文中画“           ”的两句变成陈述句。
              (1)                                                                                                                          
              (2)                                                                                                                          
              3.“秦腔”为什么会成为惩罚的代名词?
                                                                                                                                            
              4.读了本文后,你对秦腔有着怎样的理解?请把你想到的写在下面的横线上。
                                                                                                                                           
                                                                                                                                            
                
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