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            • 1. 读课文片段,完成后面的练习。
                主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!”主席想。然而,这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道:“我的儿子死了,我当然很悲痛,可是,战争嘛,总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
              1.这段文字主要是通过什么描写来反映人物的内心世界?(  )
              A.动作描写   B.语言描写   C.神态描写   D.心理描写
              2.从哪些句子中你体会到了毛泽东凡人的情怀?用“____”画出。
              3.从哪些句子中你体会到了毛泽东伟人的胸怀?用“~~”画出。
              4.将下面的(1)句改写成反问句,(2)句改写成陈述句。
              (1)我的儿子死了,我当然很悲痛。
              ________________________________________________________________
              (2)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?
              ________________________________________________________________
            • 2. 读短文,做练习。

              我的“傻”哥哥


                我的哥哥叫杨树。他虽然比我大两岁,可个子和我一般高,一双明亮的眼睛总是不停地闪动着。爷爷、奶奶都夸他是个有心人,但我却觉得他很“傻”。
                一个冬天的下午,凛冽的寒风呼呼地刮着,吹在人脸上,像刀割一样疼。我和哥哥背着芝麻去油厂换油,来到油厂一看,嗬,换油的人可真多!队排得老长老长,简直像一条“长龙”。我裹紧了衣服,和哥哥排在队尾,耐着性子等着。时间一分一秒地过去了,前面的人一个一个减少。我冷得直打哆嗦,多么希望早点换回油回家烤烤火,暖暖身子呀!
                啊!好不容易轮到我们了,可哥哥却把排在我们后面的王奶奶的芝麻袋推上前来。王奶奶忙拦住说:“你们等了这么久,怎么把我让上前来?”哥哥关切地说:“王奶奶,您的孙子小乐冻得受不了啦!”原来小乐冻得面红耳赤,哭闹着要回家了。哥哥帮王奶奶换了油,王奶奶感激万分地说:“谢谢你,杨树。”说完,便回家了。这时我提起芝麻袋,正准备放到磅秤上,哥哥却一把抢到手里,又跑到队后去了。我这下愣住了,生气地想:哥,你怎么又排到后面了呀?难道你没看见我也冻得面红耳赤吗?你这样究竟是为什么呢?人家说一声“谢谢”你就高兴啦?哥哥好像看出了我的心思,闪动着他那双明亮的眼睛,安慰我说:“好弟弟,别这样嘛,再过一会儿,咱们就可以换油了。”我知道,一事当前,哥哥总是先想到别人,只得“哑巴吃黄连——有苦难言”了。
                “长龙”慢慢缩短了,不少离开“长龙”的人向哥哥投来了赞许的目光,在那些人的目光里,我觉得哥哥比我高了许多。
                这就是我的“傻”哥哥。
              1.“长龙”指的是__________________________。
              2.选择正确答案,填在括号内。
              (1)被哥哥让到前面的人数是

              [     ]


              A.王奶奶一个人
              B.王奶奶等许多人
              (2)“我觉得哥哥比我高了许多。”这里的“高”指

              [     ]


              A.身材高
              B.品质高
              (3)“难道你没看见我也冻得面红耳赤吗?”改为陈述句应该是

              [     ]


              A.你没看见我也冻得面红耳赤。
              B.你看见我也冻得面红耳赤。
              3.短文有一处点出了哥哥的好品质,把它写在横线上。
              _________________________________________________________
              4.你也认为我的哥哥“傻”吗?为什么?
              _________________________________________________________
              _________________________________________________________
            • 3. 快乐小阅读。
              生物钟的秘密

                任何一个百花园都是一座美丽的时钟。不信吗?你仔细观察就会发现,各种植物开花的时间常常是一定的。蛇麻草在黎明三点左右开放;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭;芍药在七点才张开笑脸;午时花要到中午才显示它的美貌;“怕羞”的夜来香,常常在傍晚八时才放香……百花不但能指示一天内的时间,还能告诉你一年中的季节。与飞雪争俏的是梅花,在春风中散香的是梨花,月季花开报告夏日麦收,桂花飘香喜迎中秋佳节。此外,植物的叶子也可以报时,花生叶总是迎着朝霞,当夜幕降临时它就要“睡觉”了。你看,婀娜多姿的花草树木不是美丽的时钟吗?
              1.写出下列词语的近义词。
              美丽——(  )  常常——(  )
              2.百花不但能指示一天内的时间,还能告诉你一年中的季节。
              用加粗的词语造句:__________________________________________
              3.“婀娜多姿的花草树木不是美丽的时钟吗?”这是一个_______句,改为陈述句为:______________________________________
            • 4.

              一天中太阳做了许多好事: 
              她把金光往鲜花上洒, 
              她把小树往高处拔; 
              她陪着小朋友在海边戏水, 
              看他们扬起欢乐的浪花……


              1.语段的中心句是____________________ ,作者在称呼太阳时,用的是“她”,   这是用了________的写法,表达了作者对太阳做好事的______________________________之情。 
              2.改“被”字句。
              (1)她把金光往鲜花上洒。 ________________________________________________________
              (2)她把小树往高处拔。_______________________________________________________
            • 5.
              陶罐和铁罐(片段)

                     ①“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。 
                     ②“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。   
                     ③“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。     
                     ④“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就(    )盛东西的, 并(    )来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”     
                     ⑤,“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”     
              1.在选段的第④自然段括号中填上恰当的词。    
              2.不改变句子原意,将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。 
                   ________________________________________________________________ 
              3.第④自然段中省略号省略的内容是_________________________________   
              4.选段中的画线词是描写神态动作的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐_______________ ;从描写陶罐的词语中可以看出陶罐___________________。

          • 6. 按要求做下面的练习。
              ◇碰壁◇◇我说◇◇您怎么会碰壁呢◇是不是走路不小心◇◇
              ◇你想◇四周黑洞洞的◇还不容易碰壁吗◇◇
              “哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”
              在座的人都哈哈大笑起来。
            1.在◇里加上适当的标点符号。
            2.把“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”改为陈述句。
            ______________________________________________________
            3.“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话中的“四周黑洞洞的”比喻_____________,“碰壁”比喻_____________,全句的意思是__________________________。
            4.从这个片段中我们可以看出鲁迅先生具有__________________________精神。
          • 7. 阅读直通车。

            __________________


              高尔基小的时候生活很贫苦。他曾经到一个绘图师家里当徒弟。绘图师的妈妈是个狠心的老太婆,最讨厌高尔基读书。一天晚上,她看见高尔基点着蜡烛在看书,便气呼呼地把蜡烛吹灭了,高尔基没办法,只好到月亮下看书或者是爬到神龛底下的凳子上,借着长明灯的光去读书。
              一次,高尔基偷偷把烛盘上的蜡油收集起来,装在一个空罐里,用棉线捻成一根灯芯,做成了一盏灯。他在灯下看书入了迷,忘记给火炉上的茶壶加水,等到发现,那个茶壶已经烧坏了。老太婆知道这件事后,拿起一根木柴,就朝高尔基的背上打去,柴刺扎进皮肉,高尔基的背肿得像个枕头。
              第二天,医生从高尔基的背上拔出了四十二根刺。医生不平地对高尔基说:“你可以向法院提出控告。”
              高尔基摇摇头说:“只要她答应让我看书,我就不提出控告。”老太婆害怕高尔基到法院告她,只好答应高尔基的要求。书籍为高尔基打开了一个无限广阔的世界。
            1.给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
            2.用上关联词“因为……所以……”给下面的句子换个说法,意思不变。
            老太婆害怕高尔基到法院告她,只好答应高尔基的要求。
            _________________________________________________________________
            3.从哪些地方可以看出高尔基爱读书?用“____”画出来。
            4.短文主要反映了(  )
            A.高尔基成为一名伟大的作家。  B.高尔基少年时的苦难生活。
            C.高尔基爱读书胜过一切。    D.老太婆对高尔基的残忍。
            5.假如时光可以倒流,你想对高尔基、老太婆、医生各说些什么呢?
            我想对高尔基说:_________________________________________________
            我想对老太婆说:_________________________________________________
            我想对医生说:___________________________________________________
          • 8.        大嫂,请回去吧!看,您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖,您架着双拐,已经送了几十里。就是您一步不送,我们只要想起您的双拐,也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得,那是1952年的春天,金达菜花开满山野的时候,您知道我们缺少蔬菜,就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里……伤好以后,您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?  
            1.“深情厚谊”是什么意思?朝鲜大嫂对我们的“深情厚谊”是指什么?
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         
            2.“您又跑到前沿阵地去挖”中的“又”说明了什么? 
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                          
            3.不改变句意,给画横线的句子换一种说法。  
                                                                                                                                                                
          • 9.

            白杨礼赞(片段) 


                   当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树, 难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
            1.短文共由                 个反问句组成,使用反问句的目的是                                    
            2.短文和课文的共同之处在于                                                                                   
            3.将反问句改成陈述句,读一读,与原文比一比哪一个更好。
                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                    
          • 10.
            自责挨板

                   皇甫绩是隋朝的一位名臣。他三岁时就死了父亲,随母亲在外祖父身边长大。外祖父对他非常疼爱。   
                   有一次,皇甫绩和表哥们迷上了下棋,一盘接一盘地下,连着好几天没有好好读书。外祖父知道后,狠狠地训斥了他们一顿,还让表哥们脱下裤子, 每人挨了30大板。外祖父走后,表哥们都怪外祖父偏心眼,皇甫绩棋下得最多倒没挨打,却害得他们挨打。皇甫绩羞得满脸通红。     
                   第二天,他找到表哥们,说下棋主要是他的错误,连累哥哥们挨打,又荒废了大家的学业,他心里很不安。所以,他请求几位哥哥代替外祖父打他30大板。几位表哥对他说,知道错就行了,板就不打 了。可他坚持要他们打,说:“只有诚实地对待过错,真正地悔改,日后才能有所作为。挨了打,屁股疼,就能不忘教训,痛加悔改。 现在你们都记住了教训,却不肯让我也记住教训,外祖父对你们才是偏心眼呢! 今天你们不打,我就跪在这儿不起来。”表哥们没有办法,只好拿了根树枝,抽打起 来。等到30下打完,皇甫绩的屁股也红肿起来,可他满意地笑了,脸上还挂着泪珠呢。
                   正因为皇甫绩小小年纪,就能严格地要求自己,所以他后来的事业取得很大成功。
            1.在括号里填上适当的词语。 
                 (      )地疼爱    (      )地训斥    (      )地对待 
                 (      )地悔改    (      )地笑了    (      )地要求
            2.将下列句子换一种说法。
            (l)外祖父狠狠地训斥了他们一顿。  
             改为“把”字句:                                                                                        
             改为“被”字句:                                                                                         
            (2)皇甫绩取得成功。  
            扩句:                                                                                                             
            3.将短文分为三段,并写出每段段意。
            第一段:                                                                                                             
            第二段:                                                                                                             
            笫三段:                                                                                                             
            4.短文中为什么说外祖父是“偏心眼”? 
                                                                                                                                            
            5.文中加横线的地方,说明了皇甫绩是一个怎样的人?  
                                                                                                                                               
            6.这篇短文主要说了怎样的一个道理?并写一写你的感受。
                                                                                                                                            
                                                                                                                                            
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