知识点挑题 - 小学语文 - 优优班--学霸训练营

1．        中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的    那根绳子的一部分。中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。
1．语段中与“中华儿女”意思相同的词是______________。
2．本段文字共有____句话，其中心句是____________________________。
3．说说你对画线句子的理解。
     _____________________________________________________________________________________
     _____________________________________________________________________________________

难度：中等

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2．课文精彩回放。
       我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
       在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来 (张望、观望)。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
       我没有惊动安静。谁都有生活的(权力、权利)，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅( niǎo)袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1．把文中括号内不恰当的词语划掉。
2．选择对下列句子理解正确的一项。
   (1)我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。
[     ]

        A．这个句子是个比喻句。
       B．安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。
       C．安静双目失明，她的内心世界是奇妙而单调的。
   (2)此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
[     ]

       A．这句话描写的是蝴蝶飞翔的情形，这是安静亲眼看到的。
      B．这句话是用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。
      C．这句话对盲人安静充满了同情怜悯之情。
3．用横线画出中心句，并谈谈自己的理解。


难度：中等

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3．阅读文段，回答问题。
       就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
       说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢(bà)了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
      “哟(yō)，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
       我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
       围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
1．把描写青年外貌的句子抄写在下面。

2．用横线画出青年看鱼和画鱼的句子。

3．说那位青年“特别”，为什么“特别”？

4．“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话的含义是
[     ]

     A．他和金鱼一起游泳，好像融合在一起了。
     B．这句话充分表达了青年的忘我状态。他专心致志地画，眼中所见、心中所想、笔中所画都是鱼，好像和金鱼融合在了一起。

难度：中等

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4．阅读理解。
路灯

       路灯的光没有日光灯那么雪亮，也不像节日彩灯那么绚丽多姿。它只是以那一点点微弱的亮光，为深夜回家的行人照亮脚下的道路。这是它的职责。
       每天傍晚，路灯就亮了，一直工作到清晨。日复一日，年复一年，陪伴它的除了夏日的飞蛾，就只有孤独。无论是日晒雨淋，还是风雪交加，它时刻都不会忘记自己的职责。虽然没有人去感激它，也不会有人时刻惦记它，但它毫无怨言。
       路灯是平凡的，但它又是伟大的。它并不像商店、广告的霓虹灯那样引入注目，也不像手术室无影灯那样照得毫末毕现，而只是默默地为人们做一点小事，但它并不为此而自卑。
       我感激路灯，更赞叹它的品格。我想，我应该成为具有路灯品格的人。
1．这篇文章作者拿路灯先后与日光灯、节日彩灯、商店和广告的霓虹灯、手术室的无影灯作比较，突出路灯                             。
2．理解下列句子，并填空。
     (1)每天傍晚，路灯就亮了，一直工作到清晨。”这句话是说路灯工作的                   。
     (2)从“虽然没有人去感激它，也不会有人时刻惦记它，但它毫无怨言”可以看出，路灯具有                的精神。
     (3)“我感激路灯，更赞叹它的品格。”这句话中，“我感激路灯”是因为                                      ，“我”更赞叹它是因为它具有                                    的品格。
3．从路灯身上，你还想到了哪些具有路灯品格的人？想一想，写在下面。

4．读了这篇短文，你有什么样的感受？请写下来。


难度：中等

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5．        吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨他，把他逮捕了。
       吉鸿昌被送到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
       有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日，有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”
       就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死也不能倒下！”
      “你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。
      “给我拿把椅子来，我得坐着死。”
       椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”
      “那你说怎么办？”那特务发抖地说。
      “你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
       那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”
       枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下” 的英雄形象，却永远活在人们心里。
1．给文章加一个题目：
2．解释下面的成语。
     (1)张口结舌：
     (2)从容不迫：
3．哪些地方充分表现了吉鸿昌“死也不倒下”的英雄形象？

4．“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”这句话的意思是什么？

5．文章赞颂了吉鸿昌烈士的什么精神？


难度：中等

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6．阅读下面文章，完成练习。
人类的老师

       人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。二三十年以后，由于飞行速度不断提高，经常发现机翼( yì)因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了许多年，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略（lǜè）重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键( jiàn)。早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。
       从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸(jīng)，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。
       科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！
1．填空。
        科学家研究了____                ，发明了飞机，又从蜻蜓的翅膀末端的一些厚斑点中得到启示，防止了                    ；科学家还根据                     来设计船体，_____                    。
2．这篇短文主要讲的是什么？

3．“生物真是我们人类的好老师啊！”谈谈你对这句话的理解。


难度：较难

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7．阅读理解天地。
       有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。
       扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”
       过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。
       十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。
      又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？” 扁鹊解释道   皮肤病用热水敷烫就能够治好     发展到皮肉之间      用扎针的方法可以治好    即使发展到肠胃里    服几剂汤药也还能治好     一旦深入骨髓       只能等死      医生再也无能为力了   现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
       五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。
1．给文中画横线的句子加标点，并填空。
     从这句话中我明白病的发展是                          ，由此我想到                              ，我们要                                                             。
2．蔡桓公对于扁鹊说自己有小病时，他是怎么想的？为什么？

3．蔡桓公对扁鹊的态度是如何变化的，找出具体词语。

4．“蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。”此时浑身疼痛的他，又会怎么想呢？

5．读了这则寓言后，你对扁鹊和蔡桓公各有什么看法，给他们一个简短的评价。


6．由“扁鹊治病”这个故事演变出一个成语，这个成语是                ，请你用自己的话说说这个成语的意思。


难度：中等

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8．
趵突泉
       千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
       在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅、鲜洁，由南向北流着。这就是由趵突泉流出来的。假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。
       泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。
       池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得整齐的珠花，雪白；有的……这比那大泉还更有趣。
1．读文章，写一写大泉和小泉涌出的水各有什么特点？用上生动的词语和比喻。


2．说出你对文中加“       ”句子的理解。


难度：中等

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9．阅读理解。
一个美丽的故事

       有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文，他同样能写得美丽如花。
       那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后便认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
       于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
       捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个更好的时刻。
       那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
       妈妈笑了：“什么礼物？”
       他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。
       接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
       果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
       是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
1．小男孩有几个愿望，分别是什么？

2．老师给了他什么样的评语？在文中用“        ”画出。
3．文章中，小男孩儿在“等待着一个更好的时刻”，这是什么时刻？他为什么要等这时刻？

4．妈妈接过信封，为什么心在“怦怦直跳”？

5．用自己的话说说你对文章最后一个自然段的理解。


难度：中等

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10．阅读语段，回答后面问题。
     那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书（藉  籍）和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
       我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
       待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
       父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼（雅  稚）可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
1．用“√”选择文中括号里正确的汉字。
2．“埋头”一词中“埋”读           ，它还有一个读音是          ，可以组词：                      。
3．对文中画“      ”的句子理解正确的一项是(    )。
   A．小孩子什么都应该知道
    B．小孩子什么都不应该知道
    C．小孩子对这件事知道得越少越好
D．小孩子对这件事知道得越多越好
4．读文中加黑的句子，说说你从中体会到了什么。



难度：中等

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