知识点挑题 - 小学语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面的段落，完成文后的练习。
　　雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神采之笔。
1．照样子写词语。
郁郁苍苍　____________　____________
涓涓细流　____________　____________
2．这段话主要描写了峡谷的（　　）
A．雪山冰川、原始林海的奇异景观。
B．原始林海及生物的多样性。
3．大峡谷的水千姿百态，表现在既有____又有____，既有____、____，又有____。
4．大峡谷的山景色奇异表现在：____________________________________。
5．用“____”画出这段中的排比句。

难度：中等

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2．课文链接。
　　它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要（　　）把脚掌往上抬抬，（　　）合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；（　　）摆一会儿这个姿势，（　　）不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
1．在括号内填上表示顺序的词语。
2．这段话主要写___________________________。
3．用“____”画出文中的比喻句。

难度：中等

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3．阅读课文选段，回答问题。
　　鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似（　　），但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模（　　）大样的，颇像京剧里的净角（　　）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈（　　）子来咬你一口。
1．给文中加粗的字注音。
2．用“～～”画出本段的中心句。
3．读文中画横线的句子，填空。
　这是个比喻句，用_________来比喻_________。

难度：中等

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4．阅读课文选段，回答问题。
　　小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
1．联系上下文解释词语。
生气勃勃：____________________________________________________。
开辟：________________________________________________________。
2．这段话主要写了（　　）
①猫的性格古怪。　　②满月的小猫很可爱。
3．用“____”画出这段文字中的一句拟人句，并仿写。
___________________________________________________________________________
4．小猫把花弄得枝折花落，作者为什么绝不会责打它？
___________________________________________________________________________

难度：中等

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5．阅读课文选段，回答问题。
　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．这段话从________和________两方面来描写________________，使人如闻其声，如见其景。
2．此段文字是按（　　）的顺序写的。
①从远到近　　②从近到远　　③从上到下
3．这段话运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________。

难度：中等

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6．阅读步步高。
　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．这两段是写__________的情景。
2．潮水是从__________处来的，先是看到__________，然后是__________，紧接着看到__________。作者是按__________的顺序写的。
3．用“～～”画出一个比喻句。
4．用“____”画出描写声音的句子。
5．这部分描写，表现出钱塘江大潮什么样的特点？
____________________________________________________________________________

难度：中等

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7．阅读短文，完成后面的练习。
　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．这段话的中心词是
[     ]

A．一碧千里
B．翠色欲流
C．高歌一曲
2．用“____”画出文中的比喻句。
3．照样子，写句子。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又……__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4．选择。
（1）“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用的修辞手法是
[     ]

①比喻
②拟人
③夸张
（2）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”的意思是
[     ]

①草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不令人感到迷迷蒙蒙。
②草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不令人感到茫茫然。
③草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不是白茫茫一片。

难度：中等

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8．        这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动．好像回味著草原的无限乐趣。
1．这段话描写的是                    的美丽风光。
2．找出文中的比喻句，用“____”画出来。
3．哪句话表达了作者的心情？用“  ～～  ”画出来。
4．最后一句作者这样写是为了说明
[     ]

A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。
B．作者借物抒情，为了赞美草原的美丽景色。
C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。
D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

难度：中等

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9．
诚实的孩子

      俄国作家屠格涅（niè）夫小时候，特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶（yē）夫的寓言故事。
       一天，得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能，就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”
       屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听。客人和母亲都很高兴。这时，得米特里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？” 屠格涅夫认真地回答：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的要好！”
       得米特里耶夫听了一点也没有生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。可是，屠格涅夫却把母亲给气坏了。她狠狠地瞪了儿子一眼。
       客人刚一走，屠格涅夫的妈妈就气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”
      屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”
       屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来口顿时明白了口高兴地说口你真是一个诚实的好孩子呀口
1．在最后一段的“口”里加上标点符号。
2．短文画“                ”的句子用了两种修辞方法，它们分别是           和             。
3．屠格涅夫的妈妈生气的原因是：                              ，可后来又高兴了，是因为：
                   。

难度：中等

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10．        卓娅生于1923年9月13日，从她生下那天起，就生活在列宁、斯大林所领导的社会主义苏联的阳光下，她健康而又幸福地成长起来了。在列宁的伟大思想哺育下，她从小就懂得一个人应该怎样活着才有意义，应该爱什么恨什么。她16岁的那一年，就光荣地被批准加入苏联共青团。1941年卓娅从10年制学校毕业了。就在举行毕业晚会的第二天，德国法西斯突然侵入苏联。
       卓娅怀着对祖国和人民的热爱，立即投入战斗。她被派到敌人后方进行游击活动。
       1941年1 1月，在一次执行任务中，她不幸被俘了。敌人开始审讯她。敌人问她叫什么名字，她说叫“丹娘”。“丹娘”是十月革命时期著名的女英雄的名字，敌人当然知道。敌人问她游击队在哪里？有多少人……问来问去，所得到的回答是“我不知道”，“我不告诉你”，“我不说”。敌人本以为这个女孩子是容易对付的。谁知道却格外坚强。敌人被激怒了，四个敌人轮流用鞭子抽打她。卓娅心里想，在敌人面前决不能示弱，不论敌人怎么打，决不吭一声。敌人的鞭子在空中挥舞，像雨点似的落在卓娅的身上、头上、脸上、手上，顿时   鲜血直流，但她没叫一声痛，昂着头，怒视着敌人。
       敌人对卓娅毫无办法，决定将她绞死。当敌人把她带到绞刑架前，将绞索套到她的脖子上的时候，她高声呼喊说：“你们现在绞死我，可我不是一个人。我们是两万万人，会有人替我报仇的。胜利必将是属于我们的！”
       卓娅被绞死了，她只活了18岁，但是，她的名字将永远活在人们的心中。苏联卫国战争胜利后，苏联政府追认卓娅为“苏联英雄”。
1．这个故事主要讲了一件什么事？

2．她高声呼喊说：“你们现在绞死我，可我不是一个人。我们是两万万人，会有人替我报仇的。胜利必将是属于我们的！”这句话表现了卓娅怎样的信念？


3．敌人的鞭子在空中挥舞，像雨点似的落在卓娅的身上、头上、脸上、手上，顿时鲜血直流，但她没叫一声痛，昂着头，怒视着敌人。这句话用了               的修辞方法，把             比作              ，让我们体会到了敌人的                          ，充分表现了卓娅                          的精神。

难度：中等

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