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            • 1. 咬文嚼字。
                为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。
              1.一个“走”字用得好,因为它充分体现了班长____________________,饱含着五壮士_________的斗志和对_________深切的爱,表现出_________精神。
              2.一个“紧”字说明战士们与班长的想法____________________。
            • 2.

              比较下面的句子,你认为哪句好?为什么?       
              1.A.这种细微的艺术处理,具有浓厚的中国特色和风格。    
                    B.这种艺术处理,具有中国特色和风格。    
                    ______句好,因为:_________________________________________________  
              2.A.那浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。   
                   B.那浪潮越来越近,浩浩荡荡地飞奔而来。    
                   _______句好,因为:__________________________________________________

            • 3. 读句子,完成填空。
              1.通往广场的路不止一条。生活也是这样。
                “这样”指的是______________________________________________________。
              2.道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
                “是与非”的意思是__________________,联系课文内容,捕捞鲈鱼的时间没到,__________________,就是错误的;__________________,就是正确的。道德抉择很简单,实践起来却很难。
            • 4. 下面这段话的末尾缺少一句话,后面的两句话,你认为选哪一句用在这一段的末尾较合适,并说明理由。 
              李刚进厂以来,无故旷工迟到,任意辱骂同事和领导,错误很严重,……
              A.我们应当对他进行批评。
              B.我们不能不对他进行批评。
              说明理由:
                                                                                                                             
            • 5. 阅读语段,回答问题。 
              (1)一名男子指着照片说:“照片上的人的父亲,是我父亲,但我没有兄弟,也没有儿子。” 这名男子与照片上的人是什么关系? 
                                                                                                                                                  
              (2)丁丁对玲玲说:“我在几秒钟内画一条线,你要花几天时间才能走完。”玲玲不信,丁丁把线画出来以后,玲玲才相信了。你知道丁丁画了一条多长的线吗?
                                                                                                                                                  
            • 6. 下面四个句子有一句表达的意思与其他不同,请选出来,并说明理由。
              A.可见,只要方法对头,学习成绩是可以搞上去的。 
              B.可见,只要方法对头,学习成绩是不难搞上去的。 
              C.可见,只要方法对头,学习成绩不是不能搞上去的。 
              D.可见,只要方法对头,学习成绩并非容易搞上去。
              理由:                                                                              
            • 7.        一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中,   这位大师不断地脱帽。演奏完毕,作曲家连忙问道:“大师,是不是屋里太热?”大师说:“不热。我有碰到熟人脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人,不得不连连脱帽。”   
              这位大师答话的意思是:                                                                                                          
            • 8. 读句子,说说它突出了人物的什么性格特点。  
              1.这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢,我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢:又 是伤心,竟忘记了老祖宗,该打该打。”
                                                                                                                                                              
              2.赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                
            • 9. 体会下列语句中包含的情感。
              1.列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。(《再见了,亲人》)
                  表达了                                                                                                                                        
              2.我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”(《金色的鱼钩》)
                  表达了                                                                                                                                       
              3.在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!(《金色的鱼钩》)
                  表达了                                                                                                                                      
              4.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!” 老汉凶得像只豹子。(《桥》)
                  表达了                                                                                                                                       
              5.一声不吭的瑞恩突然说:“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小,但很坚定。(《梦想的力量》)
                   表达了                                                                                                                                    
            • 10. 读句子,写出你的理解或体会。   
              (1)列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过 鲜血的土地上再停留片刻。
                                                                                                                                                
              (2)在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
                                                                                                                                                 
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