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            • 1. 阅读短文,完成练习。

              我要说汉语


                大家都知道,联合国使用的6种正式语言是英语、法语、俄语、西班牙语、汉语、阿拉伯语。在联合国召开的各级会议上,代表们可以用其中的任何一种语言进行发言。但是,你不要以为汉语从一开始就在国际上有那么高的地位,为了让汉语堂堂正正地进入国际性的重大会议,还有过一个特别的故事呢。
                那时候,联合国还没有诞生,世界上最大的一个国际性组织是国际联盟。国际联盟的会议上只允许使用英、法两种语言,汉语是不能使用的。1929年,国际联盟召开裁军大会。中国代表团的团长是著名的外交家蒋作宾先生。蒋作宾到会后,就向大会提出,自己发言时要用汉语。但他的提议遭到一些国家代表的反对。他们反对的理由无非有两个:一个是说在国际会议上使用英、法两种语言是惯例,不能随便更改;一个是说中国文字太难懂,不宜于推广。
                对此,蒋作宾一一做了义正词严的驳斥。他说,使用英、法两种语言虽然是惯例,却是不公平的,因为它把占世界人口四分之一的中国所使用的语言排除在外了。①忽视了世界人口的四分之一,那么国际联盟还有什么意义呢?至于说汉语难懂,每个国家都以自己的语言为骄傲,认为自己的语言是最易于世界通行的。中国的文化历史悠久,对世界文明起到了巨大的推进作用。只要热爱它,你就会发现它的语言是世界上最优美动听的语言。
                到了中国代表团发言的时候,蒋作宾神情坦荡、不卑不亢地用汉语开始阐述观点。
                他一开口,就震动了所有的代表,他们在下面议论起来。②蒋作宾不为所动,镇定自若地发完言,昂首挺胸地走下台
                散会后,代表们纷纷表示在国际会议上还是第一次听到汉语,中国人真了不起。很多代表还跑来向蒋作宾祝贺,对他的勇气表示钦佩。
                从那以后,中国人又作了很大的努力,最终使汉语成为联合国正式使用的语言。
              1.从文中找出下列词语的反义词。
              普通——(  )  慌慌张张——(  )  禁止——(  )  垂头丧气——(  )
              2.在国际联盟召开的裁军会议上,一些国家的代表反对蒋作宾用汉语发言的提议,他们的理由是:
              ①_________________________________________________________
              ②_________________________________________________________
              3.蒋作宾是怎样驳斥的呢?把相关句子画上波浪线。
              4.将文中画横线的句子①改为陈述句。
              ____________________________________________________________
              5.理解画横线句子②,再填空。
                “________”这个词语说明蒋作宾有着坚定的信念,要让汉语在联合国占有一席之地;“________”一词写出了他作为中国人的自豪和自信。
              6.读到第6自然段时,我的心情________,我想对蒋作宾说:________________________________。
            • 2. 读下面的语段,完成练习。
                这是一些多么可爱的小精灵啊!在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
                为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!
              1.填空。
                “这是一些多么可爱的小精灵啊!”“这”指的是_________。在书法家的笔下,它们或挺拔_________,或清亮_________,或浩瀚_________,或凝滑_________。
              2.“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性”,这句话是(  )
              A.疑问句    B.设问句    C.反问句
              3.从文中找出一个反问句画上“____”,然后改写成陈述句。
              ________________________________________________________________
              4.为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?
              ________________________________________________________________
            • 3. 我会读。
                后来,我计划(举行、举办)一次大型时装展,但在离展出只有十三天的时候,缝纫姑娘们在另一家时装店的(挑拨、挑衅)下跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢?看来,我的时装展不得不推迟了①——不然,就只有展出未缝成的衣服了。对呀!我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?
                时装展如期开幕。这真是一个与众不同的展览会②——有的衣服没有袖子,有的只有一只袖子,有的还只是一片布样。(  )我们展出的时装不是成衣,(  )从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。这次(展览、展示),激发了顾客的兴趣,前来订货的人络绎不绝。
              1.用“\”划去括号中不恰当的词语。
              2.请在括号里填上合适的关联词。
              3.用括号中的关联词语写一句话。
              _____________________________________________________________________
              4.破折号的作用有:A.解释说明;B.表示内容的递进或转折;C.表示声音的延长。
              文中的破折号①表示______________,破折号②表示______________。
              5.“我”的“与众不同的时装展”表现在哪里?在文中画上线。
              _____________________________________________________________________
            • 4. 读课文片段,完成后面的练习。
                主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!”主席想。然而,这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道:“我的儿子死了,我当然很悲痛,可是,战争嘛,总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
              1.这段文字主要是通过什么描写来反映人物的内心世界?(  )
              A.动作描写   B.语言描写   C.神态描写   D.心理描写
              2.从哪些句子中你体会到了毛泽东凡人的情怀?用“____”画出。
              3.从哪些句子中你体会到了毛泽东伟人的胸怀?用“~~”画出。
              4.将下面的(1)句改写成反问句,(2)句改写成陈述句。
              (1)我的儿子死了,我当然很悲痛。
              ________________________________________________________________
              (2)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?
              ________________________________________________________________
            • 5. 读短文,做练习。

              我的“傻”哥哥


                我的哥哥叫杨树。他虽然比我大两岁,可个子和我一般高,一双明亮的眼睛总是不停地闪动着。爷爷、奶奶都夸他是个有心人,但我却觉得他很“傻”。
                一个冬天的下午,凛冽的寒风呼呼地刮着,吹在人脸上,像刀割一样疼。我和哥哥背着芝麻去油厂换油,来到油厂一看,嗬,换油的人可真多!队排得老长老长,简直像一条“长龙”。我裹紧了衣服,和哥哥排在队尾,耐着性子等着。时间一分一秒地过去了,前面的人一个一个减少。我冷得直打哆嗦,多么希望早点换回油回家烤烤火,暖暖身子呀!
                啊!好不容易轮到我们了,可哥哥却把排在我们后面的王奶奶的芝麻袋推上前来。王奶奶忙拦住说:“你们等了这么久,怎么把我让上前来?”哥哥关切地说:“王奶奶,您的孙子小乐冻得受不了啦!”原来小乐冻得面红耳赤,哭闹着要回家了。哥哥帮王奶奶换了油,王奶奶感激万分地说:“谢谢你,杨树。”说完,便回家了。这时我提起芝麻袋,正准备放到磅秤上,哥哥却一把抢到手里,又跑到队后去了。我这下愣住了,生气地想:哥,你怎么又排到后面了呀?难道你没看见我也冻得面红耳赤吗?你这样究竟是为什么呢?人家说一声“谢谢”你就高兴啦?哥哥好像看出了我的心思,闪动着他那双明亮的眼睛,安慰我说:“好弟弟,别这样嘛,再过一会儿,咱们就可以换油了。”我知道,一事当前,哥哥总是先想到别人,只得“哑巴吃黄连——有苦难言”了。
                “长龙”慢慢缩短了,不少离开“长龙”的人向哥哥投来了赞许的目光,在那些人的目光里,我觉得哥哥比我高了许多。
                这就是我的“傻”哥哥。
              1.“长龙”指的是__________________________。
              2.选择正确答案,填在括号内。
              (1)被哥哥让到前面的人数是

              [     ]


              A.王奶奶一个人
              B.王奶奶等许多人
              (2)“我觉得哥哥比我高了许多。”这里的“高”指

              [     ]


              A.身材高
              B.品质高
              (3)“难道你没看见我也冻得面红耳赤吗?”改为陈述句应该是

              [     ]


              A.你没看见我也冻得面红耳赤。
              B.你看见我也冻得面红耳赤。
              3.短文有一处点出了哥哥的好品质,把它写在横线上。
              _________________________________________________________
              4.你也认为我的哥哥“傻”吗?为什么?
              _________________________________________________________
              _________________________________________________________
            • 6.
              地震

                     地震是自然中对人类____   最大的          之一。据不完全统计,全世界仅地震一项           所造成的经济损失,平均每年就超过45亿美元。因此,准确预报地震发生的地点、时间和震级,减少地震造成的损失,便成为7地震科学家研究的一个重要课题。     
                     要准确预报地震,必须分析十几种甚至上百种异常情况。为此,必须观测与地震范围相关的地域。人造地球卫星的监测和计算机的应用,为人们大面积观测和快速综合分析资料提供了有利条件。     
                     通过人造地球卫星的监测,前苏联科学家注意到,地震发生前,在卫星的照片上能发现某些地区大面积的红外异常,显示出这些地区的地热温度普遍升高。例如,1984年3月19日中亚加兹利地震前就出现了这种情况。日本科学家也注意到,在地震发生前几个月,卫星就能测到震区地理位置的移动。如1989年7月11 日伊东地震前一年,他们就发现伊东的位置在向南移动。到震前两三天,位移达到最大值,向南偏离原来的位置13.6厘米。此外,1989年10月17日美国旧金山地震前半个月,美国科学家意外地在无线电波探测仪中,接收到了与地震有关的超低频无线电波。
                      这些新发现的预测地震先兆(zhào)的方法,将能提高地震预报的准确性,从而减少地震造成的损失。 
              1.根据第一自然段中文字的意思,将“危害灾难灾害”三个词分别填入文中的横线上。 
              2.把第二自然段中画线部分的长句子,改成意思与原句相同的两个短句。   
                   (1)                                     提供了有利条件。      
                   (2)                                     提供了有利条件。 
              3.从全文内容看,第四自然段中划线词“先兆”的意思是   
              [     ]

                   A.地震前出现在震区的异常情况。   
                   B.地震前震区地热温度升高。   
                   C.地震前震区地理位置移动。
            • 7. 让我们一起观看黄土高原的秦腔吧。
              秦腔
              贾平凹

                     山川不同,便风俗区别,风俗区别,便戏剧存异。普天之下人不同貌,剧不同腔:京、豫、晋、越、黄梅、二簧、四川高腔……十几种品类。或问:谁为历史最悠久者,文武最正经者,是非最汹汹者?日:秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格,对待秦腔,爱者便爱得要死,恶者便恶得要命。外地人A——尤其是自夸生于长江流域的纤秀之士B——最害怕秦腔的震撼。评论说得婉转的是:唱得有劲;说得直率的是:大喊大叫。于是,便有柔弱女子,常在戏台下以绒堵耳,又或在平日教训某人:你要不怎么怎么样,今晚让你去看秦腔!秦腔成了惩罚的代名词。所以,别的剧种可以各省走动,唯秦腔则如秦人一样,死不离窝;严重的乡土观念,也使其离不了窝:可能还在西北几个地方变腔走调的有些市场,但绝对冲不出往东南而去的潼关呢。     
                      但是,几百年来,秦腔却没有被淘汰,被沉沦。这使多少人在大惑而不得其解。其解是有的,就在陕西这块土地上。如果是一个南方人,坐车轰轰隆隆往北走,渡过黄河,进入西岸,八百里秦川大地,原来竟是:一抹黄褐的平原;辽阔的地平线上,一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重;冲天而起的白杨、苦楝、紫槐,枝杆粗壮如桶,叶却小似铜钱,迎风正反翻覆……你立即就会明白了:这里的地理构造竞与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统!再去接触一下秦人吧,活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出:高个、浓眉、眼和眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧,赶着山包一样团块组合式的秦川公牛,端着脑袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的卧的石碾子碌碌上吃着牛肉泡馍,你不禁又要改变起世界观了:啊,这是块多么空旷而实在的土地,在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二愣”的民众!那晚霞烧起的黄昏里,落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠,五里一村,十里一镇,高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!于此,①你不渐渐感觉到南方戏剧的秀儿无骨吗?②不深深地懂得秦腔为什么形成和存在并占却时间、空间的位置吗?     
              1.第一自然段A、B两处的破折号的作用分别是什么?
              A:                                                                                                                         
              B:                                                                                                                         
              2.请将文中画“           ”的两句变成陈述句。
              (1)                                                                                                                          
              (2)                                                                                                                          
              3.“秦腔”为什么会成为惩罚的代名词?
                                                                                                                                            
              4.读了本文后,你对秦腔有着怎样的理解?请把你想到的写在下面的横线上。
                                                                                                                                           
                                                                                                                                            
                
            • 8.        大嫂,请回去吧!看,您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖,您架着双拐,已经送了几十里。就是您一步不送,我们只要想起您的双拐,也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得,那是1952年的春天,金达菜花开满山野的时候,您知道我们缺少蔬菜,就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里……伤好以后,您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?  
              1.“深情厚谊”是什么意思?朝鲜大嫂对我们的“深情厚谊”是指什么?
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
              2.“您又跑到前沿阵地去挖”中的“又”说明了什么? 
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                            
              3.不改变句意,给画横线的句子换一种说法。  
                                                                                                                                                                  
            • 9.

              白杨礼赞(片段) 


                     当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树, 难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
              1.短文共由                 个反问句组成,使用反问句的目的是                                    
              2.短文和课文的共同之处在于                                                                                   
              3.将反问句改成陈述句,读一读,与原文比一比哪一个更好。
                                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                                      
            • 10.
              自责挨板

                     皇甫绩是隋朝的一位名臣。他三岁时就死了父亲,随母亲在外祖父身边长大。外祖父对他非常疼爱。   
                     有一次,皇甫绩和表哥们迷上了下棋,一盘接一盘地下,连着好几天没有好好读书。外祖父知道后,狠狠地训斥了他们一顿,还让表哥们脱下裤子, 每人挨了30大板。外祖父走后,表哥们都怪外祖父偏心眼,皇甫绩棋下得最多倒没挨打,却害得他们挨打。皇甫绩羞得满脸通红。     
                     第二天,他找到表哥们,说下棋主要是他的错误,连累哥哥们挨打,又荒废了大家的学业,他心里很不安。所以,他请求几位哥哥代替外祖父打他30大板。几位表哥对他说,知道错就行了,板就不打 了。可他坚持要他们打,说:“只有诚实地对待过错,真正地悔改,日后才能有所作为。挨了打,屁股疼,就能不忘教训,痛加悔改。 现在你们都记住了教训,却不肯让我也记住教训,外祖父对你们才是偏心眼呢! 今天你们不打,我就跪在这儿不起来。”表哥们没有办法,只好拿了根树枝,抽打起 来。等到30下打完,皇甫绩的屁股也红肿起来,可他满意地笑了,脸上还挂着泪珠呢。
                     正因为皇甫绩小小年纪,就能严格地要求自己,所以他后来的事业取得很大成功。
              1.在括号里填上适当的词语。 
                   (      )地疼爱    (      )地训斥    (      )地对待 
                   (      )地悔改    (      )地笑了    (      )地要求
              2.将下列句子换一种说法。
              (l)外祖父狠狠地训斥了他们一顿。  
               改为“把”字句:                                                                                        
               改为“被”字句:                                                                                         
              (2)皇甫绩取得成功。  
              扩句:                                                                                                             
              3.将短文分为三段,并写出每段段意。
              第一段:                                                                                                             
              第二段:                                                                                                             
              笫三段:                                                                                                             
              4.短文中为什么说外祖父是“偏心眼”? 
                                                                                                                                              
              5.文中加横线的地方,说明了皇甫绩是一个怎样的人?  
                                                                                                                                                 
              6.这篇短文主要说了怎样的一个道理?并写一写你的感受。
                                                                                                                                              
                                                                                                                                              
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