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            • 1．
              雪 

                     我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的  (1)  。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天流蜜时期的蜜蜂，它的(2)的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的(3)和脚步声，大海的汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了情人的切切的密语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐和鸟歌声…… 
                     它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了(4)的母亲，柔和的情人，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳，静默的晚霞……   
                     它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间(5)的气息，山谷中幽静的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息……   
                     在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上札札地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的，还有那河流，那天上的云……
              1．联系上下文，看文章的横线处填上哪个词语更加合适，在下面打“√”。
                  (1)美丽 漂亮 好看 俊俏 俏丽    (2)快活 快乐 忙碌 疯狂 忙活
                  (3)呼号 号叫 喊叫 狂吼             (4)慈祥 慈善 善良 懦弱   
                  (5)新鲜 鲜洁 鲜亮 明净  
              2．依据解释，在文中找出相应的词语。    
                  (1)(水)猛烈地向上涌。    (    )    
                  (2)花革等的香气浓重。    (    )   
                  (3)闪烁耀目的光。    (    )  
              3．判断下列句子是不是比喻句，是的在括号中打“√”。
                  (1)它像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋。    (    )   
                  (2)它像春天流蜜时期的蜜蜂。    (    )    
                  (3)它仿佛自有它自己的意志和目的。    (    )  
              4．摘出文中有关下列内容的句子。    
                  (1)飞雪的声音：____________________________________________________________
                  (2)雪花的姿态：____________________________________________________________
                  (3)雪花的活力：____________________________________________________________
                  (4)雪花的轻盈：____________________________________________________________  
              5．文章结尾的省略号，包含什么内容？请仔细阅读原文，试着补上。
                   __________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________
                   __________________________________________________________________________________
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            • 2．
                 我们的老师   
               [意]阿米琪斯

                     今天上午上完课，我开始喜欢我们的新老师了。我们走进教室时，新老师坐在讲台的座位上。他去年教过的一些学生不时地来向他问好。他们来来往往，脑袋从教室门口伸进来，跟他打招呼：   
                    “您好，老师先生！”“您好，帕尔博尼先生！”有的同学走进教室，先是摸摸他的手， 然后又匆忙地走出去。可见，大家都爱戴（dài）他，都愿意跟他在一起。他回答学生们：“大家好！”他跟学生握手时，眼睛并不看他们。学生们跟他打招呼，他表情（严肃 严格） 认真，额头那道笔直的皱纹显而易见。他的脸转向窗户，眼睛直望着对面的屋顶，好像跟学生打招呼是件不愉快的事情。他一个个打量我们一番，就叫我们做听写练习。他边念， 边从讲台上走下来，在课桌中间踱（duó）来踱去。他看到一个学生的脸上长着红疱(pao) 疹（zhěn），就停止默写，两手托着他的脑袋细心查看，然后问他怎么不（舒展  舒服）， 是什么病，还用手摸摸他的前额看有没有发烧。这时候，老师身后一个学生突如其来地跳到课桌上，扮起鬼脸来，老师突然转过身去，他便赶紧跳下课桌，一屁股重新坐到座位上，害怕得一声不吭，低头等候老师的（处理  处罚）。老师抚摸着他的脑袋说：“以后再不能这样了！”别的话什么也没说。老师回到讲台上，继续给我们做听写练习。做完听写，他默默地扫视我们片刻，用那高大的而洪亮的声音，慢条斯理地对我们说：“同学们，我们将在一起相处一年，我们要十分珍惜这一年。你们要好好用功，做到品学兼（jiān）优，我已没有家庭了，你们就是我的亲人。我母亲去年去世，只有我一个人了。在这个世界上，除了你们，我再没有别的亲人。再也没有别人对我钟爱了，没有什么可思念的了。你们就是我的孩子，我真心实意地爱你们，也（愿望  希望）得到你们的爱。我不想处罚任何人，请你们向我表明你们的颗颗真心。我们的班级将是一个大家庭，你们就是我的慰（wèi）藉（jiè）和骄傲。我不要你们做口头上的许诺，事实上，在你们的灵魂深处，我深信你们已做出了肯定的回答，我要谢谢你们了。”这时候，工友来通知说放学的时间到了，我们都一声不响地离开座位。那个站到课桌上的孩子走到老师跟前，用颤（chàn）抖（dǒu）的声音说：    
                    “老师先生，请原谅我吧！” 
                     教师亲吻了一下他的前额说： 
                   “回去吧，我的孩子。”
              1．用“√”选择括号内恰当的词语。
              2．写出下列词语的反义词。
                   愉快—（   ） 害怕—（   ）  颤抖—（   ） 
              3．文中从哪里体现出新老师对学生的爱？  
                   ___________________________________________________________________________
              4．作者笔下的新老师是一个怎样的人？   
                   ___________________________________________________________________________
              5．在你的学习生活中，你最喜欢哪位老师？请你写出原因。
                   ____________________________________________________________________________
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            • 3． 阅读短文，回答问题。
              如果麦子没有考验  

                     上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这50年来，我没有一天停止祈祷，你终于来了。”     
                     上帝问：“                             ?”     
                     “我总是在祈祷，祈祷今年不要大风雨，不要下雪，不要地震，不要旱灾，不要有冰雹，不要有虫害。可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。     
                      农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主啊，可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间。不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”     
                     上帝说：“好吧！明年如你所愿。”     
                     第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多一倍。农夫欢喜地等待收成的那一天。     
                      到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里（果然  竟然）没有结出一粒麦子。     
                      农夫找到了上帝，问道：“您是不是把事情搞错了？”     
                      上帝说：“我没有搞错任何事情。一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。人的灵魂也和麦子的灵魂相同。如果没有任何考验，人也是只有一个空壳罢了。” 
              1．用“＼”划去第7自然段中括号里不恰当的词语。 
              2．把第3自然段中画“         ”的句子换成一个词语：____           。
              3．联系上下文，在第2自然段横线上填上一句合适的话。 
              4．想一想，下面这段话应在第    自然段和第    自然段之间。     
                  　上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨。创造了干旱，创造了蝗虫和鸟雀。我创造的是不能如愿的世界。” 
              5．读了这篇文章，你一定有很多话要说。请把你最想说的几句写下来。
                                                                                                                                                              
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            • 4．
              山野的春天

                   是暖流又融化了岩石上的冰层，滴下第一颗粗大晶莹的水珠，宣告春天的来到。
                   春天，山野的春天。最先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑色的地皮，雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草楂，被雪盖着过了冬天的草根 (        )复活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草楂烂叶，(        )地生长起来。在同时，往年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在孳( zī)植着根须，(        )它们的生命。     
                     山的背阴处虽还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在渐渐衰竭。朝阳处的温暖雪水顺着斜谷流过来，融化了硬硬的雪层，冲开山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了；流水声一天天越来越大地响起来。最后成为一股(        )的奔流，冲到山下流进河里，那河间的冰层就喀嚓嚓喀嚓嚓碎裂成块，(        )着向下流淌去。     
                      赶那燕子出现在摇曳着的青树枝上时，到处已是满目春光了。 
              (1)按要求填空。 
                 “滋润”一词在字典中有这样几种解释：   
                  A．含水分多，不干燥。    
                  B．增添水分，使不干枯。    
                  C．舒服。   
                  ①文中画“     ”的句子中的“滋润”应选解释为(        )   
                  ②这些年，咱们家的日子越来越滋润。“滋润”应选解释为(        )   
                  ③雨过天晴，空气滋润，一切是那么的清新。“滋润”应选解释为(        )
              (2)读文章第三自然段，找出三组反义词。   
                  (       )——(       )      (       )——(       )      (       )——(       ) 
              (3)按要求写句子。
                  ①是暖流又融化了岩石上的冰层，滴下第一颗粗大晶莹的水珠，宣告了春的来到。     
                      仿写：是____                                ，宣告                                                              。     
                      仿写：是____                                ，宣告                                                              。   
                 ②流水声一天天越来越大地响起来，向下流淌去。     
                    改成拟人句：                                                                                                 
              (4)在文章“(    )”内填上合适的词。
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            • 5．        非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。在扎伊尔维龙加天然动物园里，有七彩的巨蟒，黑白相间的斑马，有数不清的红羽鸟，各种颜色交织的五彩鸟，有美丽温顺的梅 花鹿，更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。也许你会说，这些动物在我国的动物园大都会看到。可是多达一万四千多种的非洲蝴蝶，只有在非洲才能大饱眼福。仅仅是被人称为蝴蝶王国的刚果，蝴蝶就有几千种。单单在一家大宾馆，我们就看到几百种蝴蝶。那些蝴蝶经过防腐处理，被制成了精美的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着、 交织着、渗透着、辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛 产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。
              1．在括号里填上恰当的词。    
                   (       )的巨蟒        (      )的斑马        (      )的红羽鸟    
                   (       )的五彩鸟    (      )的梅花鹿     (      )的蝴蝶
              2．找出下列词语的近义词。  
                   聆听——(      )  变幻——(      )  
                   精美——(      )  温顺——(      )
              3．从结构上讲，文中画线部分属于_______句，在文中起到了_________________________的作用。从这句中可以知道，上文写的是_____________________，下文写的是___________________。
              4．“小天使”在这里指的是______________________________________。
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            • 6．
              蚂蚁

                     生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生话习性有了认识。    
                     蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。    
                      蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。(        )食物又大又合口味，触角(        )摆动得特别（猛烈    热烈）。    
                     蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别   分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，(         )它们闻到这种气味(        )能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。    
                     研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。    
              1．用“＼”将文中(       )内不合适的词划掉。    
              2．在文中的(       )里填上合适的关联词语。    
              3．这篇短文是按              顺序写的。（请写上序号）      
                    a．总——分    b．分——总    c．总——分——总       
              4．第三自然段用了____       修辞手法。    
              5．根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在(       )里打“√”。    
                   (1)如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。     (       )    
                   (2)蚂蚁传递消息靠声音。    (        )    
                   (3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。    (        )    
              6．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？    
                                                                                                                                                    
              7．大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下。
                                                                                                                                                    
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            • 7．
              牛顿和小风车

                      牛顿每天放学回家，就钻进屋子里，丁丁当当地忙个不停。过了些日子，一架小小的风车（突然、 果然）做成了，用扇子一扇，风车就吱吱地转动起来。奶奶说：“你这个风车能磨面吗？”牛顿（            ）地说：“能。”奶奶笑了。     
                      第二天上学，牛顿把他那小小的风车带了去，摆在课桌上。同学们都围上来看。牛顿（           ）地转着风车，大家也夸奖他做得好。正在这时，同班的卡特（           ）说：“牛顿，风车为什么会转？你能讲出道理来吗？”     
                     “道理？”牛顿从没想过做手工还要懂得道理。 卡特看牛顿发愣了，笑着说：“光会做有什么稀罕 呢？又讲不出道理来，真可笑！”同学们也都笑起来。不知被谁一推，那架小风车掉在地上摔坏了。     
                     牛顿羞得（           ）。他（检、捡）起摔坏的风车，心里难受极了，但是没有流出一滴眼泪。从此， 牛顿（奋力、发愤）学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了（克、刻）苦钻研的习惯。  
              1．选词填在文中的方框中。
                    得意      天真       满脸通红      大声  
              2．选择括号里合适的字、词打“√”。  
              3．为什么同学们都笑牛顿呢？  
                                                                                                                     
              4．通过“做风车”这件事，牛顿懂得了                                                                                 。  
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            • 8．

                     医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科医生关活茂刚做完一个手术，一个摔伤的非洲男孩又被推了进来。关医生发现，黑孩子左上臂下端骨头(A)，大部分肌肉(B)，神经严重（损伤  挫伤）。在当地，像这样的病例，以往的处理方法都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗（设备 设置）。从黑孩子摔伤到现在已8个多小时,孩子现在已昏迷。要保住这条胳膊是很困难的。“截”还是“保”？关医生（思考  思索）着：截肢是容易的，但从此这孩子就成了残疾人。我们的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救！”
              1．划掉括号内用得不恰当的词语。   
              2．选一选。
              断裂     断离
              A（      ）   B（      ）
              3．关医生是怎么想的？最后作了什么决定？表明了关医生具有什么样的品质？
                                                                                                                                         
                                                                                                                                         

               

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          • 9．
            折断的鱼竿
                   老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小捅，打开鱼饵，摆好小马扎。准备钓鱼。 
                   老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；就连天空的小鸟，今天也变得格外可爱。 
                   老渔翁引以自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。由此，他得到了许多美称，什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一名话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。
                   老渔翁在小马扎上，哼着小曲就要甩他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。
                   这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切都一目了然。眼球深处藏有一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。
                   小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然渐渐远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。 
                   老渔翁呆住了。她的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！      
                   看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情、友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
                   想到这里，老渔翁不禁打一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！ 
                   老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。 
                   老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……    
            1．从文中找出与“渔翁”是一类的词写两个：                               。     
            2．从文中找出与“快乐”是一类的词写两个：                               。 
            3．在括号里填上恰当的词语。
                 (          )的童年         (          )的世界        (          )的阳光
                 (          )的小曲         (          )的空气        (          )的水晶
            4．找出文中的比喻句，写两句即可。
                                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                                  
            5．文中写老渔翁高超的钓鱼本领的词语是：                、               、                 。
                 请你再想出三个词语出来：                 、                 、                  。
            6．下面句子中加横线的词语可以换成什么词语，写在括号里。
                 (1)他有一手高超的钓鱼本领。(            ) 
                 (2)他对人生怀有无限美好的憧憬。(           )
            7．是什么原因使老渔翁折断了手中的鱼竿？
                                                                                                                                                                   
            8．请简要概括本文的主要内容。
                                                                                                                                                                  
            9．本文第二段在写法上很有特色，作者用写景的方法表现老渔翁愉快的心情，这种写法
                 叫                       。请依照这种写法，另写一段话。
                                                                                                                                                                  
            10．读了本文你有什么感受？  
                                                                                                                                                                  
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          • 10．
            白求恩的遗嘱  

                   在20世纪六七十年代的中国，诺尔曼·白求恩的名字可谓家喻户晓。     
                   一个偶然的机会，笔者来到石家庄的白求恩军医学院，看到了白求恩临终前的遗嘱，遗嘱是写给聂荣臻司令员的。读着读着，不禁眼眶发热。     
                   亲爱的司令员：     
                   今天我感觉非常不好……也许我会和你们（分别  永别）了！请你给蒂姆·布克写一 封信，地址是加拿大多伦多城威灵顿街第十号门牌。     
                   用同样的内容写给国际援华委员会和加拿大民主和平联盟会。告诉他们，我在这里十分快乐，我（唯独   唯一）的希望就是能够多做贡献。     
                   也写信给白劳德并寄上一把日本指挥刀和一把中国大砍刀，报告他我在这边的工作情形。把我的相片、日记、文件和军区故事片等一概寄回那边去，由蒂姆·布克分散，并告诉他有一个电影的片子将要完成。     
                   所有这些东西都装在一个箱子里，用林赛先生送给我的那18美金作寄费。这个箱子必须很坚固，用皮带捆住锁好，再外加三条绳子保险。     
                   请求国际援华委员会给我的离婚妻子拨一笔生活的款子，或是分期给也可以。我对她应负的责任很重，决不可以因为没有钱而把她遗弃了。   
                   两张行军床，你和聂夫人留下吧，两双英国皮鞋也给你穿了。
                   马靴和马裤给冀中的吕司令。贺龙将军也要给他一些纪念品。     
                   给叶部长两个箱子，游副部长18种器械，杜医生可以拿15种，卫生学校的江校长让他任意挑选两种物品作纪念吧！    
                    打字机和松紧绷带给郎同志。手表和蚊帐给潘同志。一箱子食品送给董同志，算作我对他和他的夫人、孩子们的新年礼物！文学的书籍也给他。给我的小鬼和马夫每人一床毯子，并另送小鬼一双日本皮鞋。照相机给沙飞，贮电池等给摄影队。医学的书籍和小闹钟给卫生学校。   
                   每年要买250磅奎宁和300磅铁剂，专为治疗患疟疾者和贫血病患者。千万不要再到保定、天津一带去购买药品，因为那边的价钱要比沪、港贵两倍。     
                   最近两年是我平生最愉快、最有意义的日子，感觉（遗憾  不满）的就是稍嫌孤闷一点。同时，这里的同志，对我的谈话还嫌不够。     
                   我不能再写下去了。让我把千百倍的谢忱送给你和其余千百万亲爱的同志。     
                                                                                                              诺尔曼．白求恩     
                   这是一个多么富有人情味的遗嘱啊! 
            1．把括号里不恰当的词语划掉。 
            2．在括号里填上恰当的量词。   
                  一（     ）信     两（     ）箱子     三（     ）绳子   一大砍刀   
                  一（     ）款子  两（     ）皮鞋     一（     ）毯子  两（     ）行军床 
            3．认真读文中第八段画“——”的句子，谈谈你对白求恩的认识。  
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                     
            4．认真读文中第十四段画“____”的部分，写的是白求恩临终前的又一遗嘱，他嘱咐的是什么事？
                                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                                      
            5．读了这份饱含深情的遗嘱，你对白求恩的评价是
                                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                                       
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