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            • 1. 选词填空。
              吝惜    爱惜    珍惜    可惜
              (1)书房里那一幅墨梅图,祖父分外(  )。
              (2)劳动中,他很能干,从不(  )自己的力气。
              (3)老师常教育我们要(  )时间。
              (4)这件新衣服上弄上了墨水,实在太(  )了。
            • 2. 我能解释下列句子中的加粗字。
              五位壮士居高下,狠狠打击敌人。(  )
              站在这幅画面前,我有身其境之感。(  )
              在这美丽的西湖边,我们情高歌。(  )
              班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。(  )
            • 3. 根据意思写词语。
              1.留恋,不忍分离。(    )
              2.饿得肚子直叫。(    )
              3.比喻不能实现的胡思乱想。(    )
              4.知道好歹,不惹人讨厌。(    )
            • 4. 选词填空。
              景物   景色   景观
              (1)园中许多(  )都是仿照各地名胜建造的。
              (2)园中不仅有民族建筑,还有西洋(  )。
              (3)昔日的圆明园(  )迷人,漫步园内,仿佛置身在幻想的境界里。
              珍惜   珍贵   珍视
              (4)圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最(  )的历史文物。
              (5)我们应当十分(  )今天的幸福生活。
              (6)圆明园里的任何一件文物都值得我们(  )。
            • 5. 根据具体的语言环境选择正确的解释(填序号)。
              吃:A.咀嚼食物后咽下 B.靠某事物生活 C.某物体进入另一物体 D.消灭
              1.这条船水很深。(  )
              2.这是一种新型玻璃——音玻璃。(  )
              3.靠山吃山,靠水水。(  )
              4.饭后不宜马上水果。(  )
            • 6. 选择恰当的词填空。
              A.急切    B.真切
              (1)随着时间的流逝,他(  )地感受到时间的重要。
              (2)在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛(  )地寻找昨天看过的那本书。
              A.因为    B.因此
              (3)进来看书的人很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。(  )我要把自己隐藏起来。
              (4)雨下得越大我越开心,(  )那时我便有充足的理由在书店待下去。
              A.嗯   B.呢   C.吗
              (5)苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好(  )?
              (6)(  ),你再说说,从技术上讲,怎么才能写得通顺(  )?
            • 7. 选择加粗字的意思。
              熟:A.食物烧煮到可以吃的程度;B.表示程度深;C.植物果实长成了。
              (1)雏儿在我的肩上睡得好啊!(  )
              (2)秋天,果实成了。(  )
              (3)米饭煮了,香喷喷的。(  )
            • 8. 对号入座(给加粗字选择正确的解释)。
              务:①事情;②从事,致力;③必须,一定。
              1.下届奥运会,你必参加。(  )
              2.连队把掩护群众和连队转移的任交给了六班。(  )
              3.哥哥到乡下农去了。(  )
            • 9. 小小解说员(给加粗的字选择正确的解释)。
              毫:①长而尖的毛;②计量单位;③一点儿。
              1.面对着冰雪灾害,战士们不犹豫地冲了上去。(  )
              2.尽管人们追杀它,可还是没有伤到一根毛。(  )
              3.专家在测量时精确到了米。(  )
              周:①周围,圈子;②环绕;③时期的一轮。
              4.我要去游世界。(  )
              5.校园的四栽了许多柳树。(  )
              6.这一现象会期性地出现。(  )
            • 10. 课外阅读显身手。
                一天,儿子在家里乱翻我的杂志。
                他突然说:“我准备到国外旅游。”
                (  )他经常异想天开,(  )我置之不理。
                他说:“妈妈;你为什么不说话?难道不觉得我很勇敢吗?”
                我说:“是啊是啊,很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧,还得有钱。”
                他很郑重地说:“这份杂志上面写着,举办一个有关科技博物馆建筑创意的征文比赛,金奖获得者,免费到国外观光旅游。”说着,把一本海外刊物递给我。
                我看也不看,说:“一个小学生,关于科技,你懂得多少?关于建筑,你又懂得多少?金奖、银奖的争夺,多么激烈,你还是好好做功课吧。”
                他毫不气馁地说:“可是我有创意啊,比如在这个博物馆里可以体验南极和北极的风光;比如这个博物馆里可以供应太空食品,让参观的人通过色、香、味感受科技;比如这个博物馆可以用快速同步翻译设备,消除人们的语言障碍;比如……”
              1.在文中括号内填人恰当的关联词语。
              2.联系上下文,说说下列词语的意思。
              (1)异想天开:_________________________________________
              (2)毫不气馁:_________________________________________
              3.第7自然段从“我”说话的语气中,可以看出什么?
              ________________________________________________________
              4.结尾的省略号表示什么?
              ________________________________________________________
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