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            • 1. 把下列词语排列成通顺的句子,并加上标点。     
              1. 自夸   萧伯纳   太   马上   刚才   了   意识到
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              2.珍珠般   清洁工   纯洁   有一颗   王阿姨   的   心
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              3.柳树   和煦的   吹拂着   春风   岸边的
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              4.乐趣   给我   童年   无穷的   老槐树   幸福的   带来了
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            • 2. 我来串句子(把下列词语组成句子写下来)  。      
              1.真个葡萄沟是地方好
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              2.小鸟在天空中早上捉虫子
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            • 3. 将下列每组词语组成一句通顺的话。     
              1.清晨  的  寒冷  冬天  是  的       
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              2.朝霞  染得  一片  金黄  大地  把     
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              3.渺小  青蛙  自己  觉得  非常
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            • 4. 把下面的词语整理成句子,再加上标点。    
              1.任何 牛顿 都 为什么 遇到 事情 要问
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              2.杨树 舒枝展叶 窗外 美丽极了 冲洗 经过雨水 的 柳树 绿得发亮
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            • 5. 用下列词语组成通顺的句子。    
              1.经济学   是   出色    爸爸   的   一位  硕士   
                                                                                                                       
              2.勇敢  要  我们  保卫    的  自己   生命  地   和平   用     
                                                                                                                        
              3.一束   向   献上    爸爸   的   最美  鲜花   要    我
                                                                                                                         
            • 6. 连词成句。     
              1.热烈   鼓掌   为   而   他的   大家   精彩表演   不约而同
                                                                                                                                        
              2.轻轻地   校园   温暖的   吹进了   春风   我们的 
                                                                                                                                         
              3.几座   的   灯塔   微弱   闪烁   的   远处   着   光芒
                                                                                                                                        
              4.欢快    东南风里    那   传    很远    撩起    得    哨声    麦浪    的    在    的
                                                                                                                                       
            • 7. 给下面的词语排排队,连成一句通顺的话。   
              (1)赞赏地      十分      杰克逊      望着      年轻人      大叔      这位  
                                                                                                                                                                    
              (2)教诲       深刻的      我      母亲      的      对      有了      体会
                                                                                                                                                                    
            • 8. 按要求写句子。     
              用下面的词语和恰当的标点符号组成不同的句子。       
                    完成    你    任务    老师    交给    没有  
              (1)                                                                                                           
              (2)                                                                                                           
            • 9. 把下面词语重新排列,组成完整的句子,并加上标点。    
              (1)酒杯     我们     桃花水     心灵的      盛满      三月的      让    
                                                                                                                                                                       
              (2)桃花水      绚丽的      向前      三月的      舞动着      流淌     朝霞
                                                                                                                                                                       
            • 10. 排列组合,把下面的字组合成四个不同的句子,并加上标点。
                               了      雨     下     大
              (1)                                  (2)                                 
              (3)                                  (4)                                 
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